PBL - Tercera evaluación: Descifrando enigma

publicado a la‎(s)‎ 25 may. 2018 2:55 por Claudio Martínez   [ actualizado el 26 may. 2018 8:10 ]

Vamos a implementar un nuevo proyecto esta evaluación: Se llama DESCIFRANDO ENIGMA, y pinchando en la imagen de Alan Touring puedes obtener el cuadernillo con las actividades a realizar.

La creciente importancia de los códigos QR en el almacenamiento de información justifica que se proponga una actividad relacionada con ellos. Por otra parte, el estreno el 1 de enero de 2015 del biopic de Alan Turing hace que se haya elegido este título para el proyecto. Este matemático es, para muchos, el padre de la informática.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjbGF1ZGlvbWFydGluZXpnaWx8Z3g6NDZlZTgyN2E1NGM1MjUzNA        

Puedes ver el trailer de la película para recordar un poco:


Tienes que descargar programas para generar códigos QR y para poder leerlos. Para ello tenemos varias apps para sistemas IOS y Android, y varias webs dónde generar códigos QR desde el ordenador. Entre las apps vamos a destacar Lector QR y QR DROID CODE SCANNER, aunque pueden utilizarse otras. Se dan las direcciones:

IOS: https://itunes.apple.com/es/app/lector-qr/id368494609?mt=8
Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=la.droid.qr&hl=es
Generación de códigos on-line: www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/
www.qrcode.es/es/generador-qr-code/
https://www.unitag.io/es/qrcode

Se aprovecha la actividad para que el alumnado tome conciencia de la existencia de otra distancia que no es la euclidea. Se trata de la distancia L1 o la distancia Manhatan.

Y ahora cómo trabajaron los alumnos:


Este post forma parte del Carnaval de Matemáticas, que en esta septuagésima séptima edición, también denominada 9.1, está organizado por Rafael Martínez González a través de su blog El mundo de Rafalillo.