Trang chủ‎ > ‎

Giáo án

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Đề tài: Dạy hát : “Mùa hè đến”

                            VĐTN: Cùng múa vui

     Nhóm trẻ:

     Số lượng: 15 trẻ

     Thời gian: 15-18 phút

        Ngày dạy:

GSTT:

     GVHD:

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết được tên bài hát “ Mùa hè đến” và biết được mùa hè

- Trẻ hướng thú với bài hát mới, hát theo cô cả bài, hướng thú vận động theo nhạc “ Cùng múa vui”

- Trẻ học ngoan, yêu thích mùa hè

II/ CHUẨN BỊ

- Cô nắm vững phương pháp

- Cháu tâm lí sức khỏe

- Đồ dùng dạy học: Nhạc, mũ,tranh hoa phượng nhạc cụ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu về buổi hoạt động âm nhạc

- Các con ơi! Bây giờ đang là mùa gì? ( trẻ trả lời)

- Vậy các con biết mùa nào nóng nhất trong năm?

- Để biết mùa đó là mùa gì thì các con cùng cô đến xem tranh nha!

- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại

+ Đây là tranh vẽ  hoa gì?

+ vậy mùa nào thì có hoa phượng nở?

+ mùa hè có con gì kêu vu vu?

+ Các con thấy mùa hè khí hậu nhaư thế nào?

- À! Hôm nay cô cũng có một bài hát rất hay nói về mùa hè, cô muốn mang tặng bài hát này đến cho lớp mình các con có thích không?

- Bài hát có tên là “ Mùa hè đến”

- Cô hát (2 lần) kết hợp với nghe nhạc

- Giảng nội dung: Mùa hè đến thì có tiếng chim hót, có hoa phượng nở, có bướm vờn hoa , mùa hè thì rất là vui, các bạn hát ca để đón mùa hè

- Giáo dục: Các con biết không mùa hè thời tiết oi bức, ánh nắng chói chang, đi học, đi chơi phải đội mũ (nón) để không bị cảm

- Cô cho lớp lấy nhạc cụ

- Cô cho lớp hát 2-3 lần

- Cô mời bạn trai, bạn gái, cá nhân hát

- Đàm thoại

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Khí hậu mùa hè thì như thế nào?

+ Mùa hè khi đi ra đường thì các con phải làm gì

- Cô cho lớp hát lại bài hát và cất nhạc cụ

- Hôm nay cô thấy các con học ngoan, bây giờ cô cháu mình cùng vận động theo nhạc bài “ Bóng tròn to” nha!

* Vận động theo nhạc “ Bóng tròn to”

- Cô giới thiệu cách chơi

- Khi các con hát “ Bóng tròn to” thì các con nắm tay lại và dặm chân tại chỗ  còn bóng xì hơi thì các con cùng nhau đi vào giữa vòng tròn, đoạn cuối “nào bạn ơi! Lại đây chơi, xem bóng ai to tròn nào” thì các con trở về vị trí cũ đứng thành vòng tròn

- Cô cho trẻ hát và vận động 3 lần

- Cô cho trẻ hát lại bài “ Mùa hè đến”

Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ


        KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

                                              Chủ điểm: Thực vật

Chủ đề: Các loại củ quả

Môn : Nhậm biết tập nói

Đề tài: Quả đậu, cà rốt, cà chua

Tích hợp : Đính quả lên cây

Thời gian : 15-18’                                                       Số trẻ: 15 trẻ

Lớp:

Ngày dạy:

GSTT:

GVHD:

                                                           

 

 

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được quả đậucà rốt, cà chua là những loại củ quả có nhiều chất dinh dưỡng.

- Trẻ biết gọi tên, hình dạng củ cà rốt, cà chua quả đậu

- Giáo dục: trẻ phải tưới nước bón phân cho cây mau ra hoa kết trái.

II/ Chuẩn bị:

- 2 cái rỗ

- 10 quả cà chua: xanh, dỏ

2 bức tranh vẽ cây

- quả đậu cà rốt cà chua vật thật

III/ Tổ chức hoạt động:

* Ổn định: trò chơi: “ gieo hạt nảy mầm”

- Trẻ chơi xong khen trẻ và đàm thoại cùng trẻ

+ Các con vừa chơi gì? “ gieo hạt nảy mầm”

- À! Hôm nay cô cũng có 1 món quà đến tặng lớp mình. Bây giờ các con xem đó là gì nha!

- Trời tối, trời sáng

* Quan sát và đàm thoại về quả đậu, cà chua, cà rốt

- Cô cho trẻ xem quả đậu .

+ Đây là quả gỉ?

+ Quả đậu dùng để làm gì?

+ Quả đậu có dạng hình gì?

+ Trong quả đậu có chất gì?

- Cô cho trẻ quan sát củ cà rốt

- Cô đọc câu đố:

       Củ gì đo đỏ

       Con thỏ thích ăn

- Cô đố các con đó là củ gì? ( cà rốt)

+ Vậy củ cà rốt có màu gì?

+ Củ cà rốt có dạng hình gì?

+ Củ cà rốt mình dùng để làm gì?

-  Ngoài củ cà rốt và quả đậu ra các con nhìn xem cô còn có quả gì nữa nha!

- Trời tối, trời sáng:

+ Các con nhìn xem đây là quả gì? ( cà chua)

+ Quả cà chua có màu gì?

+ Quả cà chua dùng để làm gì?

+ Trong quả cà chua có chất gì?

- Cô giáo dục trẻ: Trong các loại củ quả có rất nhiều chất vitamin và chất xơ, khi ăn các con ăn nhiều để cho các con mau lớn, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào.

- Vậy lớp mình có biết củ cà rốt và quả cà chua giống nhau ở điểm nào không?

+ À! Củ cà rốt và quả cà chua dùng để nấu canh, xào và nhiều chất vitamin

+ Khác nhau: Củ cà rốt có dạng dài, màu cam

                       Quả cà chua có dạng tròn, màu đỏ

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi nhân biết được các loại quả, củ.

- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi các con thích không? Đó là trò chơi: “ nhổ rau củ” cô giải thích cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô để 1 tấm mus có gắn củ cà rốt và quả cà chua. Cô chia lớp ra thành 2 đội cho lần lượt từng trẻ lên nhổ và bỏ vào rổ.

- Luật chơi: Đội nào nhổ nhiều sẽ là đội chiến thắng

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và chơi cũng giỏi cô vỗ tay khen cả lớp. lần sau cô sẽ cho các con chơi tiếp.

Ø      Kết thúc tiết học

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

CHỦ ĐỀ : Thế giới thực vật

ĐỀ TÀI: Thơ “ Củ cà rốt’

TCVĐ: “ Gà trong vườn rau”

Chơi tự do: Thú nhún, xe kéo quả, xâu quả

Nhóm dạy:

Số lượng: 15 trẻ

Ngày dạy:

GSTT;

GVHD:

 

NỘI DUNG

 

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

- Dạo chơi ngoài trời

- Thơ : “ củ cà rốt”

- TCVĐ: Gà trong vườn rau

- Chơi tự do : Thú nhún, xe kéo quả, xâu quả

- Trẻ thích đọc thơ cùng cô

- Trẻ đọc được theo cô từ đầu đến cuồi bài thơ

- Giáo dục; Trẻ ăn nhiều rau củ vì rau củ có nhiếu chất vitamin rất bổ cho sức khẻo vì vậy các con phải ăn nhiều và ăn hết suất

- Tranh quả cà chua, của cải trắng, củ cà rốt

- 1 củ cà rốt thật

- Sợi dây chơi trò chơi

- Cô tập trung trẻ chỉnh trang phục gọn gàng. Cô nói: hôm nay cô thấy bầu trời trong xanh không khí mát mẻ trong lành , cô và các con cùng đi dạo và cùng đọc thơ nha!

- Cô và trẻ cùng hát “khúc hát dạo chơi” di chuyển đến tranh

1. Ôn kiến thức cũ “ Quan sát tranh quả cà chua,

+ các con nhìn xem cô có tranh vẽ quả gì đây ?( quả cà chua)

+ quả cà chua có màu gì? ( màu đỏ)

- Cuốn cà chua có màu gì?( màu xanh)

- À! Hôm nay cô có một bài thơ nói về một loại củ rất hay bài thơ có tên là “ Củ cà rốt”

2. Kiến thức mới : Thơ “ củ cà rốt”

- cô cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng’

+ các con nhìn xem cô có củ gì đây? ( Củ cà rốt)

+ Củ cà rốt có màu gì? ( màu cam)

- Củ cà rốt có dạng hình dài nè các con. Bây giờ các con lắng nghe cô đọc thơ nha!

- Cô đọc thơ 2 lần với cử chỉ điệu bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô giảng nội dung bài thơ: qua bài thơ nói về củ cà rốt lá xanh củ đỏ được trồng dưới đất, nhảy lên thật đẹp, ăn củ cà rốt có nhiều chất vitamin ăn vào da dẻ hồng hào khẻo mạnh. Vì vậy, khi ba mẹ và các cô cấp dưỡng nấu cho các con ăn, các con phải ăn thật nhiều nha!

* Cô đàm thoại cùng trẻ

+ các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

+ Củ cà rốt có màu gì?

+ Lá cà rốt có màu gì?

+ ăn cà rốt có chất gì?

- Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời lớp, tổ, cá nhân đọc thơ

- Trong lúc trẻ đọc cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Giáo dục ; Củ cà rốt có nhiều chất vitamin ăn rất bổ vì vậy các con phải ăn nhiều và ăn hết suất

- Hôm nay cô thấy các con đọc rất hay cô sẽ cho lớp chơi trò chơi có tên là” Gà trong vườn rau”

- Cô đội mũ gà cho trẻ chơi

- cô giải thích cách chơi: Cô làm gà mẹ các con làm gà con, khi gà mẹ dẫn gà con vào vườn rau bắt sâu nếu gặp người giữ vườn ra đuổi thì phải chạy nhanh về chuồng

- cô cho lớp chơi 3-4 lẩn, khi chơi vận động xong cô cho lớp chơi tự do như: Thú nhún, xe kéo quả, xâu quả

* Kết thúc tiết học: cô cho lớp thu dọn đồ choi và đi vệ sinh


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Chủ điểm: Thực vật

Đề tài: Các loai rau, củ

Lớp:

Số lượng: 15 trẻ

Thời gian 25-30 phút

Tích hợp: Văn học, âm nhạc

Nhóm dạy:

Ngày dạy:

GSTT:

GVHD:

               

 

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Hình thức tổ chức phương pháp

Hoạt động vui chơi

1.     Góc phân vai ( trọng tâm) cửa hàng bán các loại rau, củ

2.     Góc học tập( tô màu rau, củ)

 

3.     Góc xây dựng( xây hàng rào trồng rau, củ)

4.     Góc nghệ thuật ( cho trẻ hát)

5.     Vận động: (kéo cưa lừa xẻ)

 

 

-  Trẻ thực hiện được thao tác mua bán chọn đúng rau củ cho khách hàng

 

- Trẻ biết cằm viết tay phải và tô không lem ra ngoài

- Cháu biết cách xây và trồng được các loại rau, củ

 

 

- Trẻ ngồi trật tự cùng hát với bạn

 

 

- Trẻ tham gia chơi cùng bạn cùng cô

 

 

-   Củ cà rốt, củ cải trắng bằng mus, rau muống vật thật, tiền bằng giấy, giỏ sách.

-   Tranh các loại rau củ, bút màu

-   Ống sữa, hoa cỏ, cổng

 

 

 

 

- xúc sắc

 

 

 

 

-   8 cái cưa, 8 khối gỗ

 

 

1.     Cô tập trung trẻ lại cùng đọc bài thơ “ Cây bắp cải”

+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? ( Cây bắp cải) Bắp cải là một loại rau ăn lá, ăn vào rất tốt cho sức khẻo và da dẻ hồng hào.

- Bây giờ các con có thích đi siêu thị không? À! Bây giờ cô và các con cùng đi siêu thị, ở siêu thị có bán nhiều loại rau, củ nè các con, cô di chuyển trẻ đến góc phân vai

2.     Giới thiệu các góc chơi

+ Góc phân vai ( trọng tâm) cửa hàng bán rau, củ

- Cô có góc phân vai là cửa hàng bán rau, củ. Cô sẽ cho một bạn làm người bán hàng rau, củ và 2 bạn đi mua hàng, người bán hàng khi bán phải lịch sự vui vẻ, khi bán lấy tiền xong phải đưa hàng cho người mua, người mua phải đưa tiền và lấy rau, củ. Khi chơi không giành đồ chơi với bạn, ngoài ra cô còn nhiều góc chơi khác nữa

+ Góc học tập: “ Tô màu rau, củ”

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và hướng dẫn cách tô, khi tô các con tô cho khéo không tô lem ra ngoài

- Trẻ ngồi vào bàn lấy bút màu để tô, cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút tay phải

+ Góc xây dựng; “Xây hàng rào, trồng rau củ”

- Cô cho trẻ xây hàng rào, 1-2 trẻ đi mua rau, củ về cho các bạn trồng vào chậu và khi xây xong các con nhớ trang trí mô hình rau củ thêm đẹp

+ Góc nghệ thuật: “ cho trẻ ngồi hát”

- Cô cho 2-3 bạn ngồi cầm dụng cụ và hát

- Giáo dục: Khi chơi phải trật tự không giành đồ chơi với bạn, phải giúp đỡ bạn trong khi chơi

- Cô cho trẻ vào nhóm chơi

- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ

- cô thông báo sắp hết giờ

- cô nhận xét và tuyên dương từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi

3. Góc vận động( Kéo cưa lừa xẻ)

4. Kết thúc: Cô cho trẻ đi vệ sinh, uống nước.  

 


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ đề: Thực vật

Đề tài: Đón Trẻ, Thể Dục Sáng

Thời gian: 15-18’

Lớp:

Ngày dạy:

GVHD:

              

GSTT:

 

 

Nội dung

 Đón trẻ

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Tổ chức hoạt động

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Trẻ hồn nhiên vui chơi, phấn khởi khi vào lớp.

- Trẻ biết chào cô, ba mẹ, chào bạn.

- Trẻ chơi hứng thú với đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục trẻ không dành đồ chơi với bạn, chơi xong biết thu dọn đồ dùng.

- Đồ chơi lấp ráp, xâu vòng.

 

- Cô nhẹ nhàng ân cần vui vẻ gần gũi lịch sự với phụ huynh.

- Nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô, các bạn và chào khách khi có khách.

- Nhắc nhỡ trẻ cách sắp xếp giày dép, mũ nón đúng nơi quy định.

- Quan sát sắc mặt thái độ của trẻ khi đến lớp để biết tình hinh sức khỏe của trẻ.

- Trao đổi vói phụ huynh về chủ điểm trẻ đang học.

Nói chuyện với trẻ về thực vật.

- Cô canh từng cho trẻ thu dọn đồ chơi các trẻ đến đầy đủ để chuẩn bị tập thể dục.

2. thề dục sáng: tập với vòng.

- Cháu biết tập thể dục sáng giúp cho cơ thể khỏe mạnh cơ thể phát triển hài hòa cân đối.

- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục.

- Giáo dục trẻ siêng năng tạp thể dục và có ý thức tổ chức kỹ luật.

- Phòng học rộng sạch sẽ.

- Vòng.

- Trống lắc.

 

a.     Khởi động: cô dùng trống lắc điều khiển bước đi của trẻ.

b.     Trọng động:

- Động tác 1: tay

+ Tư thế chuẩn bị: đứng tự nhiên 2 tay cầm vòng thả xuôi

+ Giơ vòng lên cao, vòng nằm ngang mắt nhin vòng, chân kiểng gót.

+ Tư thế chuẩn bị: tập 3-4 lần

- Động tác 2: lưng-bụng

+ Tư thế chuẩn bị: đứng tự nhiên 2 tay cầm vòng thả xuôi.

+ Cuối người đặt vòng xuống sàn, đứng lên.

+ Cuối người nhặt vòng tập 3-4 lần.

- Động tác 3: chân

+ Tư thế chuẩn bị: đặt vong xuống sàn 2 tay chống hong.

+ Đặt mũi chân vao vòng chân không chạm vòng.

+ Tư thế chuẩn bị: tập 3-4 lần.

c.    Hồi tĩnh:

- Đi bỉnh thường theo cô hít thở sâu.

                                                                                                        

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

MÔN: THAO TÁC VỆ SINH

ĐỀ TÀI: Rửa tay- lau mặt

NHÓM DẠY: NHÀ TRẺ

SỐ LƯỢNG: 15 trẻ

Ngày dạy:

Người dạy:

GVHD:

 

Nội dung

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Hình thức tổ chức phương pháp

Rửa tay- lau mặt

-    Trẻ biết đến giờ vệ sinh, rửa tay lau mặt

-    Trẻ biết xếp hàng trật tự để cô thực hiện thap tác cho trẻ

-    Giáo dục: trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

-  Cô nắm thao tác rửa tay- lau mặt

+ Thùng nước kê cao 55 cm

+ Khăn lau tay khô treo gần thùng nước trải khô trải dưới chân trẻ, ghế cô ngồi

+ Đồ dùng thao tác lau mặt

- Mỗi trẻ 1 khăn dư vài cái xô chậu (1 đựng sạch, 1 đựng bẩn) ghế cô ngồi, giá để chậu

-   Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ

+ sắp đến giờ gì các con?

+ Đến giờ ăn các con phải làm gì?

- À sắp đến giờ ăn các con phải rửa tay và lau mặt cho sạch sẽ nha!

- Cô cho trẻ xếp hàng và cho trẻ đọc thơ

‘xếp hàng rửa tay’

- Cô rửa tay cho sạch trước rồi rửa tay cho trẻ

- Cô cho trẻ biết đến giờ vệ sinh

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, phải rửa tay trước khi ăn

- Cô gọi từng trẻ lên thực hiện thao tác rửa tay

* Thao tác rửa tay        

+ Cô ngồi ghế dụng cụ thùng nước, xô đựng nước dơ để phía trước hơi chếch bên phải cô trải khô để dưới chân trẻ đứng rửa

+ Trẻ đứng bên trái cô tư thế thoải mái, cô dùng ngón tay cái kỳ từ cổ tay đến mu bàn tay đến đầu ngón tay vừa kỳ vừa vuốt 2-3 cái

* Thao tác lau mặt

+ Cô ngồi ghế dụng cụ chậu khăn sạch để gần bên cô ( bên phải)

+ Trẻ đứng hơi nghiêng người tựa lưng vào đuồi cô ( trẻ lớn) trẻ nhỏ cô bế trẻ

+ 1 tay cô đỡ phía sau đầu trẻ tay kia cô trải khăn lên lòng bàn tay dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ cô lau từng mắt trẻ nhích khăn lên lau mũi, lau tới sóng mũi xuống đầu mũi.2 ngón tay cái và trỏ gom lại nữa phần khăn ướt dưới vòng qua lau miệng sau đó gập khăn lại lau mặt từ giữa trán xuống cằm và cổ gập khăn lại lau như phẩn mặt trên

+ nếu mặt trẻ nào dơ quá thì dùng thêm 1 khăn nửa để lau mặt

* Kết thúc : cô thu dọn đồ dùng





KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TẠO HÌNH

Đề tài: Nặn cái lá

Lớp ( Nhóm) : 1B

Số lượng trẻ: 12 trẻ

Tích hợp: Các loại rau

Thời gian: 15-18 phút

GSTT: Trần Ngọc Trâm

GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên

Nguyễn Thị Năm

 

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết được chiếc lá

- Trẻ nặn được chiếc lá theo kỹ năng lăn tròn, ấn dẹp

- Trẻ nhận biết được các loại rau theo tranh

- Giáo dục trẻ cẩn thận, khéo léo

II/ CHUẨN BỊ

- Cô nắm vững phương pháp

- Đồ dùng dạy học: Đất, bảng, dĩa, tranh các loại rau

- Tạo tâm thế trẻ vào học

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Cây bắp cải” và xem các loại rau cô hỏi:

+ Rau gì?

+ Lá có màu gì?

+ Lá có dạng hình gì?

- Cô có chiếc lá làm từ đất sét các con thấy có đẹp không?

- Các con có thích nặn chiếc lá không?

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con nặn chiếc lá từ đất nhé!

- Cô nặn mẫu 2 lần + giải thích : Khi nặn bóp đất cho mềm, dẻo , ngắt đất ra đặt trên bảng 1 tay giữ bảng 1 tay xòe ra lăn đất trong lòng bàn tay lăn theo chiếu dọc sau đó ấn dẹp

- Trẻ thực hành cô theo dõi sửa sai trẻ. Khi trẻ nặn xong cô hỏi trẻ:

+ Con nặn gì?

+ Chiếc lá có màu gì?

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sạn phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

IV/ KẾT THÚC TIẾT HỌC



KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT

CHỦ ĐIỂM : Thế giới thực vật

Đề tài : Nhận biết phân biệt : Chọn quả to – nhỏ

Tích hợp: Âm nhạc

Lớp ( Nhóm) :

Số trẻ : 12 trẻ

Thời gian : 15-17 phút

Ngày dạy:

GSTT:

GVHD:

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ phân biệt được quả to- quả nhỏ

- Trẻ chọn được quả to – quả nhỏ theo yêu cầu của cô và dán quả lên cây

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo

II/ CHUẨN BỊ

-Tranh quả

- Quả to- quả nhỏ bằng mút xốp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô tập truung hát bài “ Quả”

+ Cô và các con vừa hát bài hát gì? ( Quả)

+ Trong bài hát có nhắc đến những loại quả nào? ( Trẻ kể)

+ Quả ở trên đâu?

- À! Đúng rồi, quả ở trên cây, các con được ba mẹ cho ăn quả chưa?

- Vậy bạn nào kể cho cô nghe các loại quả mà con đã từng được ăn hay đã được nhìn thấy ( Trẻ kể tự do)

- À! Cô có rất nhiều loại quả, quả nào cũng ngon và có nhiều vitamin cung cấp chất dinh dưỡng cho chúng ta

- Quả thì có rất nhiều loại quả, có quả to và quả nhỏ

- Hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết phân biệt quả to- quả nhỏ

+ Cô làm mẫu 1-2 lần

- Cô đưa quả bưởi lên hỏi trẻ

+ Cô có quả  gì đây?

+ Quả có màu gì?

- Các con nhìn xem cô còn có một gì nè? ( quả cam)

+ Quả cam có màu gì?

+ Quả cam nhỏ

+ Quả bưởi to

- Cô cho trẻ thực hành

- Cô phát mõi trẻ một quả bưởi to và một quả cam nhỏ bằng mút bitip

- Bây giờ cô và các con chơi trò chơi “ Chọn quả to, quả nhỏ”

- Cô và trẻ chọn 3-4 lần

 - Hôm nay cô thấy các con học rất là giỏi, cô sẽ cho các con chơi một trò chơi “ Dán quả lên cây”

- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi

- Cô chú ý bao quát và sửa sai kịp thời

- Cô cho trẻ đổi quả cho nhau

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

IV KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

 

GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

XẾP CẠNH NHAU.

 

 

I.Mục đích yêu cầu:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt và tay, thích thú khi thấy sự chuyển động của đồ vật.

- Hình thành khái niệm xếp sát cạnh.

II. Chuẩn bị:

- Gỗ xếp hình

- Mô hình nhà gà

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

 

Hoạt động của trẻ

Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ

1.     Nội dung trọng tâm

·        Hoạt động 1: Xếp thành đoàn tàu

Hát bài: “Lại đâu với cô”. Vừa hát vừa kéo trẻ lại gần.

Cô giới thiệu gỗ xếp hình, cô vừa xếp tàu hỏa cho cháu xem, và hướng dẫn trẻ xếp.

Cô cho trẻ chơi xếp tàu hỏa ( vừa xếp vừa đọc thơ: “Con tàu”)

Con tàu

Xình xịch, xình xịch

Đầu tàu đi trước

Từng toa tiếp bước

Xếp hàng vào ga

Xình xịch, xình xịch

                                                   (Bích Hạnh)

·        Hoạt động 2: Mở rộng chủ đề

Tìm các đồ vật, con vật để xếp cạnh nhau sau đó đặt tên cho nhóm đồ vật. Khuyến khích trẻ tự đặt tên nhóm đồ vật: (Bộ nấu ăn, đồ dùng gia đình, sách vở…)

·        Cô lấy 5 gà con và 1 gà mái mẹ xếp cạnh nhau ( đặt tên: đàn gà), gà mái mẹ nằm trên 5 quả trứng (thành gà ấp trứng)

·        Lấy 4 ghế và 1 bàn (bộ bàn ghế), lấy 4 chén và 1 ấm (bộ ấm chén)

3.Trò chơi: Trò chơi: “Xếp hình ô tô”

Luật chơi: Cho mỗi trẻ một bộ phận của chiếc ô tô đồ chơi bằng gỗ (bánh xe, khung xe, đầu xe).

Khi cô nói tên bộ phận nào thì trẻ nhanh chóng lên xếp các bộ phận đó sát cạnh nhau để xếp thành mô hình ô tô.

4. Kết thúc: Cô khen động viên trẻ

 

 

Trẻ ngồi quay quần bên cô.

 

 

Trẻ xếp các khối gỗ, khối xốp thành đoàn tàu.

 

 

 

 

 

 

 

Cho trẻ lấy các con vật tự xếp cạnh nhau (trẻ chơi theo nhóm nhỏ, cá nhân)

 

 

 

HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

Đề tài: Xếp chồng

 

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt và tay, thích thú khi thấy sự thay đổi của đồ vật.

- Hình thành khái niệm xếp chồng.

II.CHUẨN BỊ

- Vỏ hộp sữa các loại đã được làm sạch (hình chữ nhật, chai, lọ nhựa.)

- Các loại quả

-  Chuyện tranh: Cô hàng nón

- 10 chiếc nón lá.

- Hoạt động làm quen trước khi tiến hành: Chơi trò chơi “chồng nụ, chồng hoa” bằng bàn tay.

III.           TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

 

Hoạt động của Giáo viên

 

Hoạt động của trẻ

 

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ.

2.     Nội dung trọng tâm

·        Hoạt động 1: Xếp tháp cao.

- Giới thiệu các vỏ hộp sữa: bằng giấy, nhựa, sắt….

- Cô cho trẻ xếp tháp cao: Xếp các hộp có cũng chất liệu và kích thước theo yêu cầu càng lên cao càng thu nhỏ

·        Hoạt động 2:  Mở rộng

- Xếp bậc thang: Cho trẻ xếp chồng các vỏ hộp thành bậc thang.

- Xếp phối hợp tạo thành người máy: 2 vỏ hợp chữ nhật đứng thành 2 chân, 1 vỏ nhựa xếp chồng lên trên thành hình người ( cô giúp trẻ gắn lại thành đồ chơi để trưng bày).

-  Xếp chồng các đồ vật, đồ dùng sẵn có ở góc chơi:

Ví dụ: Xếp mâm ngũ quả, xếp chồng sách….

·        Hoạt động 3: Kể chuyện

-Tạo tính huống có nhiều bạn đến thăm lớp: “Các con sẽ xếp bàn ghế mời bạn mình ngồi chơi nhé!”

- Bé xếp hình theo nhóm. Sau khí xếp xong cho bé đặt bình hoa lên bàn.

3. Trò chơi

4.     Kết thúc

 

 

 

Đề tài : LUẬT LỆ GIAO THÔNG

 

I.                  MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ biết một số luật lệ giao thông (đi đúng luật, đi phía phải, đi bộ trên vĩa hè, trên vạch trắng).

- Tuân thủ luật lệ giao thông (theo biển báo, người điều khiển giao thông . . .)

-  Biết đi đúng luật lệ giao thông, ngồi cẩn thận, ngay ngắn khi đi tàu xe và quí mến chú CSGT).

CHUẨN BỊ:

            -Tranh một số LLGT.

- Cờ cho các cháu, 3 xe ô tô.

II.               TIẾN HÀNH :

1.     Hoạt động 1 :

Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Con vừa hát bài hát nói về gì?

- Chấp hành LLGT con làm sao?

- À! Đúng rồi! Hôm nay cô và các con “tìm hiểu về một số LLGT” nhé!

* Đàm thoại quan sát:

+ Tranh cô giáo dẫn cháu qua đường:

- Con nhìn xem đây là tranh vẽ gì?

- Cô dắt các bạn đi ở đâu?

- Vậy có đi đúng LLGT không?

- Còn phía bên này còn có ai nữa?

- Bạn đang đi ở đâu? Vậy có đúng không?

- Nếu đi sai LLGT thì sẽ thế nào?

+ Tranh về người đi bộ, điều khiển PTGT:

- Con nhìn xem đây là tranh vẽ những gì?

- Xe Honda, xe ô tô phía bên phải có gì?

- Xe ô tô, xe máy đụng người đi bộ. Ai đúng, ai sai? Tại sao?

- Phía dưới này các bạn đang làm gì?

- Các bạn đang chơi ở đâu?

- Thế có nguy hiểm không?

- Còn phía trên này, các bạn nhỏ đang làm gì?

- Vậy các bạn chơi đúng nơi không?

2.     Hoạt động 2:

- Nảy giờ con quan sát rất nhiều tranh, vậy qua việc xem tranh các con khi đi bộ, tàu, xe các con phải làm gì?

- À! Đúng rồi! Vậy bây giờ cô cho các con chơi trò chơi rất vui, đó là trò chơi làm theo tín hiệu đèn nhé!

Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô giơ đèn nào thì trẻ làm theo tín hiệu của đèn đó.

- Hỏi lại đề tài.

- GDTT: Các con ơi! Hôm nay các con vừa tìm hiểu về một số LLGT, vậy các con phải chấp hành tốt các LLGT đó nhé!

Nhận xét.

 

 

 

Chủ đề : MÙA XUÂN       

Đề tài : Mùa xuân của bé     

 

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ hiểu đặc điểm của mùa xuân , cây cối ,thời tiết , hoạt động và thứ tự các mùa  hiểu được sự phát triển của con người , cây cối  . Biết 1 năm khởi đầu bằng mùa xuân, đánh dấu con người được thêm 1 tuổi

- Phát triển khả năng tư duy , cảm nhận sự biến đổi về thời gian

- Cung cấp vốn từ : Đâm chồi nảy lộc ,khoe sắc, du xuân…

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động ,biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn

II. CHUẨN BỊ :

- Một số lá cây : Mai ,cúc , vạn thọ,hồng ,thược dược …

- Hình ảnh các mùa : Thời tiết ( 4 tranh theo 4 mùa)

                               Trang phục ( 4 tranh theo 4 mùa)

                               Các hoạt động : bơi ,du xuân , sưởi ấm , câu cá

- Hình ảnh lô tô cô và cháu vẽ : món ăn ,trái cây đặc trưng vào mùa xuân và các mùa Hạ –Thu –Đông

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của cháu

Hoạt đông 1: Dạo vườn hoa xuân

Yêu cầu : Cháu nhận biết đặc điểm của mùa xuân

. Cô cho cháu ra vườn hoa xuân của trường

- Con có thấy mấy hôm nay trường mình có gì lạ không

 

 

 

- Có nhiều hoa, nhiều cây kiểng

- Vì sao có nhiều hoa đẹp & xanh tốt thế?

- Con biết gì về mùa xuân? ( nếu trẻ không nói hết được cô gợi ý)

- Mùa xuân đến

 

 

. Vào mùa xuân thời tiết như thế nào ?

- Nắng nhẹ , không khí dễ chịu

. Cây cối ra sao ?

-  Xanh tốt,đâm chồi nảy lộc

- Con có nhận xét gì về mùa xuân & các mùa khác

- Muà xuân không khí mát mẻ hơn, cây cối xanh tốt hơn , bông hoa đua nở,khoe sắc hương…

- Có bài hát nào cũng nói về mùa xuân? (con vừa học)

. Cho trẻ hát 1 đoạn “em thêm 1 tuổi”

- Vậy 1 năm mới khởi đầu bằng mùa gì ?

- “Em thêm 1 tuổi”

 

 

- Mùa xuân

- Thêm 1 mùa xuân các con được thêm gì ?

- Thêm 1 tuổi                   

- Vậy bây giờ các con được mấy tuổi?

- 6 tuổi

Vào mùa xuân con thường thấy có những hoạt động nào ?

- Mọi người đi du xuân , sửa sang nhà cửa ,chuẩn bị đón tết……

- Con biết các loại trái cây, các loại hoa nào đặc trưng của mùa xuân không?

- Trái cây:Dưa hấu, quýt,lê…

- Hoa:Đào, mai, cúc, thược dược

- Nãy giờ chúng ta cùng trò chuyện về mùa nào vậy?

- Ngoài mùa xuân ra con còn biết thêm mùa nào nữa?

- Mùa xuân

- Mùa hạ, thu, đông

->  Một năm qua đi bắt đầu bằng mùa xuân , con người, cây cối , muôn thú đều phát triển & lớn lên => Cô kết hợp giáo dục

 

 

 

Hoạt động 2: TC xếp đúng vị trí

 

+Yêu cầu : Cháu biết thứ tự các mùa trong năm thể hiện bằng thời tiết , trang phục , cây xanh

 

 

- Chia trẻ về 4 nhóm , thảo luận xếp các hình theo đúng thứ tự các mùa trong năm

- Lần lượt từng nhóm lên gắn lên bảng & giới thiệu với các bạn

. Nhóm 1 : Thời tiết

 

. Nhóm 2 : Trang phục

 

. Nhóm 3 : Cây xanh

 

. Nhóm 4 : Hoạt động phù hợp mỗi mùa

 

- Cô và trẻ cùng sửa sai cho các bạn

 

Hoạt động 3: Bé chọn đúng

 

Yêu cầu : Cháu biết lựa chọn các món ăn , hoạt động vui chơi giải trí , hoa ,qủa đặc trưng của mùa xuân

 

 

- Cô để 4 rổ hình ở 4 nhóm; chia trẻ về nhóm lấy những món ăn , trái cây ,các loại hoa , hoạt động vui chơi giải trí chỉ có ở mùa xuân xếp theo loại

- Trẻ về nhóm thực hiện

 

 

- Cô và cháu cùng kiểm tra

 

Hoạt động 4: Bé vẽ tranh mùa xuân

 

Yêu cầu : Cháu biết một số đặc điểm hoạt động đặc trưng của mùa xuân

 

 

- Chia nhóm cho trẻ vẽ 4 bức tranh.

 

- Cho trẻ vẽ lại các đặc điểm , hoạt động đặc trưng của mùa xuân theo sự hiểu biết của trẻ trên 1 bức tranh chung của nhóm.

- Trẻ vẽ vườn hoa công viên ngày tết , bé chúc tết …

- Cô gợi ý để trẻ thể hiện sự sáng tạo vào tác phẩm

 

 

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.

 

Đề tài:  Ước mơ của bé.

Nhóm lớp: 4-5 tuổi.

 

I.                  Mục đích yêu cầu:

·        Giúp trẻ hiểu về lợi ích và tác hại của nước cho đời sống con người. Cung cấp cho trẻ các hiện tượng thiên tai xảy ra ở nước ta và trên  thế giới.

·        Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến quan tâm và biết quan tâm chia sẻ với người gặp hoàn cảnh khó khăn. Giáo dục trẻ biết bảo về môi trường, giữ gìn môi trường sống, bảo vệ thiên nhiên.

·        Phát triển kỷ năng hoạt động hoạt động nhóm.,  tập thể

·        Phát triển kỹ năng vận động

II.               Chuẩn bị:

·        Thiết kế Slide – PP có hình ảnh về thiên tai, lũ lụt, sóng thần, vòi rồng, núi lửa, mưa đá….

·        Thùng quà, giấy bút màu, nhạc nhẹ không lời

·        Máy vi tính

III.           Tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

 

Hoạt động 1: Điều gì đã xảy ra

  - Cô gợi hỏi trẻ: Các con có biết sự kiện gì về thời tiết xảy ra trong thời gian vừa qua? ( Có thể đọc mẫu tin về lũ lụt, bão đang xảy ra trên báo cho trẻ nghe.

 - Cô sử dụng chương trình PP để trình chiếu cho trẻ xem về thiên tai xảy ra ở nước ta và trên thế giới (lũ lụt, sóng thần, vòi rồng, mưa đá, núi lửa…)

 - Cô cùng trẻ đàm thoại về đoạn phim vừa xem.

-         Các con cảm nhận thế nào qua đoạn phim vừa xem?

-         Theo các con vì sao có hiện tượng lũ lụt xảy ra?

-         Các con hãy kể về nhưng nguy hiểm mà lũ lụt gây ra con đã được biết?

-         Để lũ lụt không xảy ra ta cần phải làm gì?

 

 

Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình

 

 

Trẻ xem đĩa.

 

 

 

 Bé trả lời theo suy nghĩ.

 

Hoạt động 2: Bé vẽ tranh ước mơ về cuộc sống thanh bình

-         Qua đoạn phim các con có cảm nhận về các hiện tượng thiên tai gây cho cuộc sống của mọi người như thế nào?

-         Các con có nhưng ước mơ gì về môi trường và cuộc sống trong tương lai.

-         Các con hãy vẽ những ước mơ đó và tặng cho bạn nhỏ đang chịu ảnh hưởng của lũ lụt ở miền Bắc và miền Trung của nước ta như là  một món quà từ phương xa dành cho các bạn ấy.

Cô tổ chức cho trẻ tạo hình về ước mơ của bé với nhiều hình thức (xé, dán, vẽ…)

 

 Hoạt động 3: Trò  chơi “ Chuyền quà cho bạn

-         Để giúp đỡ mọi người đang gặp khó khăn do thiên tai xảy ra con cần phải làm gì?

-         Cô tổ chức cho trẻ chơi xếp tranh vào thùng quà  mà bé đã chuẩn bị từ trước vào thùng giấy.

-         Cô tổ chức chơi chuyền quà qua đầu, qua phải, qua trái (cô giới thiệu luật chơi)

-         Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2 đến 3 lần.

 

 

 

 Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Trẻ tạo hình.

 

 

 Trẻ trả lời tự do theo suy nghĩ

 

 

 

 

 

Trẻ chơi trò chơi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ điểm:Gia Đình

Đề tài:Xếp bàn ghế

   Nhóm lớp:25-36 tháng.

 

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

         - Trẻ biết bàn ghế ngồi để học, để ăn cơm.

         - biết bàn ghế có thể xếp chồng lên nhau.

2.Kỹ năng:

         - Trẻ biết cầm gỗ bằng 2 ngón tay và xếp các khối gỗ chồng lên nhau

         - Biết phối hợpchung với bạn để xếp bàn ghế

3.Phát triển:

         - Phát triển các cơ ngón tay.

         - Phá triển ngôn ngữ cho trẻ.

4.Giáo dục:

         - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.

CHUẨN BỊ:

         - Mô hình bàn ghế

         - Gỗ cho trẻ xếp

         - Đồ chơi tình huống:các con vật

HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1:

Trẻ  đi và cùng hát với cô bài “Đichơi”.Tạo tình huống đến nhà bạn Thỏ bông chơi.(cho trẻ đi trong đường hẹp) Kết hợp hỏi trẻ màu sắc của con đường

- Đến nhà Thỏ bông: Nhà bạn thỏ sắo xếp gọn gàng quá!

    - Đây là gì?

    - Mùa gì?để làm gì?

    - À,thế Thỏ bông xếp bàn và xếp ghế như thế nào đây?

Cô giả thích về kỷ năng xếp bàn ghế.

    - Cho cả lớp cùng chơi xếp bàn ghế.

 

Trẻ đi và hát.

Bò trong đường hẹp

 

 

 

 

Trẻ trả lời

 

Hoạt động 2:

Trẻ lấy khối gỗ và xếp cùng với cô.

Cô cùng chơi tập với trẻ,vừa xếp vừa nhấn mạnh kỹ năng.

Cô đàm thoại cá nhân và gợi ý cho cháu xếp đúng kỹ năng.

Khi cháu xếp xong, cô hỏi con đang xếp gì?xếp bàn ghế màu gì?

 

 

Trẻ xếp cá nhân

 

Trẻ đàm thoại theo câu hỏi

Hoạt động 3:

Tạo tình huống có nhiều bạn đến thăm lớp,các bạn sẽ xếp bàn ghế mời bạn mình ngồi nhé!

    - Bé xếp theo nhóm.Sau khi xếp xong cô cho bé đặt bình hoa lên bàn.

 

Bé xếp theo nhóm

Hoạt động 4:

Cô cùng đàm thoại với trẻ:

              - Con xếp gì?

              - Xếp bàn ghế để làm gì?

Cô bắt một bài hát  và kết thúc giờ học.

 

Trẻ trả lời

 

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT

Đề tài: Bé chọn nhà nào?

                                                                            Nhóm lớp: 24 -36 tháng

 

Mục đích yêu cầu:

    Củng cố kỹ năng nhận biết phân biệt màu đỏ qua câu chuyện kể “Ngôi nhà màu đỏ”, chọn đồ chơi màu đỏ.

    Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện.

    Củng cố phối hợp  các vận động tay, chân , sức mạnh cho trẻ qua các trò chơi  kéo, đẩy nhà…

    Vận động nhịp nhàng theo nhạc.

    Tập trẻ cách tư duy lựa chọn, giải quyết vấn đề bằng nhiều cách khác nhau.

Chuẩn bị:

    Mô hình truyện kể “Ngôi nhà màu đỏ”

    Nhà xanh, đỏ

    Đồ chơi màu đỏ các loại

    Nhạc, tiếng mưa…

Tiến hành:

    Hoạt động 1:

         Cô tạo sự chú ý cho trẻ bằng cách giơ một tờ giấy màu đỏ hỏi trẻ:

              + Cô có gì đây? Tờ giấy màu gì?

              + Xem cô làm gì nhé? (cô cắt hình ngôi nhà)

              + Cô cắt được cái gì? Ngôi nhà màu gì? Của ai thế?

              + Các con chú ý xem ngôi nhà màu đỏ này của ai nhé!

    Cô kể diễn cảm với môi hình

    Đàm thoại:

              Bạn nào biết nhà bạn Thỏ màu gì?

              Các bạn đi tìm ngôi nhà màu đỏ cùng cô nhé!

    Hoạt động 2:

         Cô và trẻ cùng chèo thuyền tìm nhà đỏ theo bài nhạc “Bạn ơi….cùng nhau…”

         Cho trẻ chọn nhà nào là nhà màu đỏ.

         Cùng đem nhà đỏ về nào!

         Chỉ có một ngôi nhà có dây để kéo về còn những ngôi nhà còn lại làm sao đem về được đây?

         Cho trẻ đem  nhà đỏ về.

    Hoạt động 3:

         Trời mưa làm trôi đi hết các vật dụng của nhà Thỏ rồi, các con giúp Thỏ chọn đồ dùng màu đỏ trang trí lại nhà nhé!

    Kết thúc.

 

 

 

HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Chủ điểm:TRƯỜNG MẦM NON.

Đề tài: Màu đỏ - Màu xanh - Màu vàng

                                 Nhóm lớp : 25-36 tháng

 

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

    Kiến thức:

                   - Trẻ nhận biết và gọi tên được các đồ chơi và phân biệt các màu đỏ, màu xanh, màu vàng qua đồ dùng đồ chơi.

    Kỷ năng:

                   - Trẻ phân biệt được các màu xanh, đỏ , vàng.

                   - Thực hiện được các bài tập cô đưa ra.

    Giáo dục:

                   - Biết nhường nhịn bạn khi chơi.

CHUẨN BỊ:

                   - Quả nhựa (màu đỏ, màu xanh)

                   - Cây xanh (màu đỏ, màu xanh, màu vàng)

                   - Đồ chơi (Màu đỏ, màu xanh, màu vàng)

                 Họat động của Cô

     Hoạt động của trẻ

Họat động 1:

Cô và trẻ cùng đi chơi đến cây treo quả.

    - Đố bé cây có quả màu gì?(cô chỉ vào quả và hỏi trẻ)

    - Cô cho bé hái quả và bỏ vào giỏ:quả màu xanh (đỏ) bỏ vào giỏ màu xanh (đỏ)

  - Các con vừa hái quả màu gì?

 

 

- Trẻ trả lời

 

-Trẻ chọn quả bỏ vào rổ

Hoạt động 2:

Thế mình hái quả xong rồi,cô cháu mình cùng đi về nhà bằng xe ôtô nhé!

Cô đố trẻ: - Vòng lái màu gì?Cô lần lượt cầm vòng màu vàng, vòng màu đỏ.

  - Cô và các con cùng làm chú tài xế lái ôtô nhé!

Lần 1:Cháu chạy về nhà

Lần 2:Đổi nhà cho nhau

 

-Trẻ cầm vòng và chạy về nhà.

Hoạt động 3: Cô tạo tình huống trang trí lớp đón Trung Thu.

Cô cho cháu xem mẫu trang trí.

  - Chia 3 nhóm cháu chơi, mỗi nhóm một cây.

  - Khi cháu thực hiện xong, cô động viên cháu đến nhóm khác và cùng trang trí.

 

 

 

 

Chủ đề: Các phương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Môn: Nhận biết phân biệt

Đề tài: To, nhỏ

 

I.                  MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-         Củng cố về hình dạng kích thước to, nhỏ qua đồ vật, đồ dùng

-         Trẻ so sánh kích thước giữa hai vật

-         Phát triển khả năng quan sát ở trẻ

-         Cháu nói được tên các đồ vật, đồ chơi

-         Giáo dục cháu: cháu học ngoan, chú ý cô

v        Nội dung kết hợp: Phát triển vận động: đi, chạy

                                                           Nhận biết tập nói: tên các đồ dùng, đồ chơi

II.               CHUẨN BỊ:

-         Xe to, nhỏ và lá

-         Trống lắc, chén, muỗng, chai, thú bông…

 

III.           HƯỚNG DẪN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU

v   Hoạt động 1: giới thiệu hình to, nhỏ

-       Cô và cháu cùng chơi “Bóng tròn to” và đàm thoại cùng cháu, khi bóng tròn và bóng xì thì bóng to hay nhỏ?

-       Cô và cháu cùng chơi trò chơi “Em búp bê” và hướng cháu quan sát mặt trời và đàm thoại cùng cháu

-       Cô cho cháu quan sát tranh xe đạp, xe ô tô và cho cháu so sánh giữa hai phương tiện giao thông

(Cháu nào nhút nhát chưa trả lời được cô gợi ý và khuyến khích cháu trả lời)

v   Hoạt động 2: tìm đồ chơi to nhỏ

-       Cô giới thiệu lớp mình có rất nhiều đồ chơi và các con tìm những to, nhỏ thật nhanh xem bạn nào tìm đúng nha!

-       Sau đó cô và cháu cùng đàm thoại và luyện tập, so sánh giữa 2 vật (bạn nào có đồ chơi to giơ lên, đồ chơi nhỏ giấu sau lưng…)

-       Khuyến khích các cháu yếu chơi cùng bạn nếu cháu chưa lấy được cô gợi ý giúp cháu

v   Hoạt động 3: chơi kéo xe

-       Cô tặng mỗi cháu một xe ô tô to hoặc nhỏ cho cháu kéo vòng quanh lớp và nhặt lá to, nhỏ và cùng đàm thoại (xe nhỏ, to, chở nhiều lá hay ít lá)

-       Kết thúc: cho cháu lựa lá to bỏ vào rổ to và lá nhỏ bỏ vào rổ nhỏ

 

 

- Cháu chơi cùng cô và trả lời câu hỏi của cô

 

 

 

 

 

 

-        Cháu trả lời câu hỏi theo cô

 

 

-        Cháu thực hiện theo yêu cầu của cô và đàm thoại

 

-        Cháu thực hiện theo yêu cầu của cô

 

 

 

 

 

-        Cháu chơi cùng cô và trả lời câu hỏi của cô

 

 

-        Cháu làm theo yêu cầu của cô

 

Hoạt động nối tiếp: rèn cháu xâu lá to, lá nhỏ

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÓ  CHỦ ĐÍCH

CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT

ĐỀ TÀI : Những chú bướm xinh

 

I.                   MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-     Trẻ biết tạo hình con bướm từ bao nylon, giấy

-          Kỹ năng dán, gấp, kết, biết  phối hợp màu sắc trang trí cánh bướm theo nguyên tắc đối xứng.

-          Trẻ biết tính chất của bao nylon : mềm, mỏng, trong, có thể thổi phồng, đựng đồ.

-          Phát triển trí tưởng tượng của trẻ qua việc tạo hình con bướm

-          Trẻ thể hiện cảm xúc khi múa hát, trang trí bướm.

II.                CHUẨN BỊ :

-          Bao nylon, giấy

-          Giấy thủ công, kéo, hồ

-          Dây kết.

III.             PHƯƠNG PHÁP – BIỆN PHÁP

-          Phương  pháp trò chơi

-          Dùng lời nói

-          Thực hành

IV.              TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

 

Hoạt động 1 : “Những cái bao diệu kỳ”

-          Cho trẻ chơi với bao nylon :

·        Thi đua thổi bao nylon xem ai có bao to, căng nhất.

·        Tạo những tiếng kêu bằng cách đập các bao đã thổi, chà vào nhau tạo âm thanh “sột soạt”

·        Căng bao để nhìn mọi vật xung quanh vì nó trong suốt.

·        Thử giơ cao và thả xuống xem như thế nào ? (Bay được)Tại sao ? Vì nó nhẹ.

→ KL : Bao nylon mỏng, nhẹ, trong suốt.

-          Bao nylon còn làm được gì hay chỉ để chơi ? (Đựng đồ, làm đồ chơi…)

-          Làm con bướm từ bao nylon, kết hợp kể cho trẻ nghe câu chuyện  “Bướm lớn lên như thế nào ?”

Hoạt động 2 : Những chú bướm xinh

-          Nói chuyện với trẻ về chú bướm, kết hợp gợi ý tưởng, biểu tượng về cách làm, cách trang trí…

-          Hướng trẻ nói lại cách làm bướm từ bao nylon, cách trang trí khác… (chú ý kỹ năng buộc dây, tạo đối xứng)

-          Giới thiệu thêm nguyên vật liệu bằng giấy để làm con bướm (Xếp giáy kỷ năng cũ, buộc dây tạo đối xứng ðmới)

-          Tổ chức cho trẻ thực hành để tạo ra các chú bướm, xinh từ nguyên vật liệu bao và giấy.

Hoạt động 3 : “Ai khéo nhất”

- Cô tổ chức các hoạt động cho trẻ chơi với sản phẩm làm ra :

·        Chơi đi thăng bằng bằng cách dang hai tay ra, đặt bướm lên tay và đi không làm rơi bướm.

·        Cho những chú bướm bay bằng cách thổi.

·        Hát múa bài “Con bướm vàng”

·        Trang trí lớp từ những chú bướm.

·        Làm nhân vật để kể chuyện về bướm.

 

 

 

 

 

 

 

 

-          Chia nhóm cùng chơi.

 

 

 

 

 

 

 

 

-          Trẻ tham gia : nói cách làm bướm, cách trang trí.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-          Trẻ thực hiện

 

 

 

 

 

 

 

 

 - Trẻ cùng tham gia các hoạt động với cô.

 

 

 

 

KẾ HOẠCH CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

 

BÉ CHƠI VỚI GIẤY

Nhóm: 25 -27 tháng

 

I – MỤC ĐÍCH & YÊU CẦU:

            - Phát triển vận động của tay: đóng mở nắp hộp, vo giấy, ném giấy vào sọt.

            - Rèn luyện các vận động chân: chạy lấy đồ chơi cho cô.

            - Phát triển khả năng phối hợp thị giác với vận động.

            - Trẻ biết phối hợp vận động cùng bạn tích cực.

            - Trẻ nhận biết, gọi tên được từ mở nắp, vo ném, màu xanh, màu đỏ qua trò chơi.

            - Qua vận động bài hát, trò chơi, trẻ cảm nhận được không khí ngày lễ hội Nô-el.

 

II – CHUẨN BỊ:

            - Ông già Nô-el, nhạc Nô-el.

            - Giấy màu xanh, màu đỏ.

            - Sọt và rổ( xanh – đỏ).

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

 

* Hoạt động 1: Ông già Nô-el.

- “Các con ơi! Xem ai đến thăm lớp mình nè?”

- Ông già Nô-el  xuất hiện. “À! Có ông già Nô-el đến lớp mình, các con chào ông đi!”

- Cô vặn nhạc Nô-el.

- Ông già Nô-el, cô và các cháu cùng nhún nhảy theo nhạc( tự do).

- “Ông già Nô-el còn tặng quà cho các con nữa, ông thấy các con hôm nay rất ngoan.”

- Ông phát cho mỗi trẻ một gói quà.

- Cho trẻ cám ơn ông và ông ra về.

* Hoạt động 2: Những bàn tay khéo léo.

- Cô yêu cầu trẻ tự mở gói qùa ra xem trong gói quà có gì?

- “À! Cái gì đây?” – Trẻ lấy tờ giấy màu trong hộp ra.

- Thế tờ giấy này các con sẽ làm gì?

- Cô gợi ý cho trẻ với tờ giấy đó, các con ném giấy được không?

- “À! Tờ giấy này ném không được, thế làm cách nào để ném được nào?” – Cô làm động tác vo giấy lại.

- “Thế các con ném xem có được không?”

- Cô cho trẻ ném xa tự do.

- Cô cho trẻ vo nữa và yêu cầu trẻ ném giấy vào sọt.

* Hoạt động 3: Ai tài thế?

- Cô đổ sọt giấy vừa bỏ vào, đổ mạnh giấy về phía trước và yeu cầu trẻ len nhặt giấy cho cô.

- Cô giới thiệu 2 rổ màu xanh –n đỏ và trẻ nhặt giấy màu nòa thì bỏ vào rổ màu đó.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên màu.

- “Các con rất giỏi! Cô sẽ dẫn các con đi chơi. Cô nghe có mùi hoa thơm, các con hít vào ngửi hoa xem. Thơm quá!” – Cho trẻ đi 1-2 vòng, hít thở nhẹ nhàng.

 

 

- Trẻ nhìn xem cô nói.

- Trẻ chào ông.

 

 

- Trẻ cùng nhún nhảy theo nhạc.

 

 

- Mỗi trẻ cầm quà ông tặng.

- Cám ơn ông!

 

- Trẻ tự mở quà.

- Trẻ nói theo nhận thức của trẻ.

- Trẻ chơi tự do với giấy, quạt, thảy lên chơi, ném…

- Trẻ chú ý cô và cùng thực hiện vo giấy.

- Trẻ ném tự do.

- Trẻ thực hiện ném giấy vừa vo vào sọt theo yêu cầu.

 

- Trẻ chú ý và thực hiện chạy lên nhặt giấy cho cô.

- Trẻ gọi tên màu xanh – đỏ.

 

 

 

- Trẻ hít thở nhẹ nhàng.

 

 

 

CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN

CHỦ ĐỀ: BÉ LUÔN GIỮ GÌN SỨC KHỎE BẢN THÂN

Đề tài: Bé chơi vận động để có sức khỏe tốt

Lớp : Chồi

 

 

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Rèn luyện sự phát triển của các cơ chân, cơ tay qua kỹ năng nhảy đánh bóng, bật.

- Rèn luyện khả năng khéo léo qua trò chơi phối hợp cùng bạn chuyền bóng bằng bụng. Phát triển vận động tinh qua kỹ năng cột bóng.

- Biết xếo bóng theo thứ tự màu phù hợp.

- Phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo qua trò chơi vẽ lên bóng.

- Thể hiện hành vi, cử chỉ đẹp( biết nhường bạn, chờ thứ tự và tuân theo luật chơi).

II./ CHUẨN BỊ

- Phòng học rộng rãi, thoáng, sạch.

- Bóng bóng, thun cột.

- Gạch.

- Viết lông, dây.

- Rổ đựng bóng.

- Máy casset.

III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

 

* Hoạt động 1: Bóng ai to

- Cô đưa một túi vải cho trẻ đoán xem trong túi vải có gì( bằng cảm giác sờ)?

- Cô hỏi trẻ với những bong bóng này chúng ta sẽ làm gì?

- Cho trẻ chia 4 nhóm và yêu cầu nhóm làm cho bóng to lên.

- Cô yêu cầu trẻ càm bóng và tung lên giống cô( bóng của cô có cột miệng lại, bóng của trẻ chưa cột miệng). Cho trẻ qua sát và nhận xét cách rơi của bóng co và bóng trẻ.

- Cô hỏi tại sao?

- Làm thế nào để bóng không bị xẹp.

- Cô yêu cầu cháu thổi lại bóng và phát thun cho cháu cột miệng bóng( cô làm mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ cột bóng).

* Hoạt động 2: Các trò chơi với bóng      

- Cho mỗi trẻ cầm 1 bong bóng.

- Cô mở nhạc cho cháu nhún nhảy, đi các kiểu chân và bài tập phát triển chung trên nền nhạc.

- Cô đánh bóng lên cao không cho bóng rơi để cháu xem.

- Cô yêu cầu cháu đứng rộng ra và làm giống cô.

- Cô cho trẻ chia làm 4 nhóm, yêu cầu: bỏ bóng vòa rổ của mỗi nhóm và chỉ lấy 1 bóng đánh lên cao xem nhóm nào giữ bóng không rơi lâu nhất.

- Cô hỏi trẻ có thể chơi gì với bóng nữa.

- Cô yêu cầu cháu lấy bóng cột vào gạch và cho trẻ xếp theo trình tự màu giống cô.

- Cho trẻ nghĩ ra cách chơi với mẫu vừa xếp.

- Cho trẻ làm “ếch ộp bật qua bóng”.

- Cho trẻ xếp bóng theo màu( mỗi rổ 1 màu) và cho cháu chơi “chuyền bóng”.

- Yêu cầu: “2 bạn sẽ để bóng kẹp vào giữa bụng cảu 2 bạn, không được chạm tay vào bóng và chuyển bóng đến rổ, bỏ vào rồi chạy về và cứ thế tiếp tục cho đến hết hàng. Đội nào chuyền bóng không bị rớt, không bị bể và hết trước hì đội đó chiến thắng.

- Cho cháu hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân.

* Hoạt động 3: Trang trí lớp với bóng

- Cho cháu vẽ tự do thật nhanh lên quả bóng và xâu những quả bóng lại thành dây dài để trang trí lớp.

 

- Cháu đoán trong túi vải có vật gì?

 

- Trẻ tự trả lời.

 

- Về nhóm cùng làm bóng to lên.

 

- Cùng tung bóng với cô. Quan sát và nhận xét cachs bay lên và rơi của bóng cô và bóng trẻ.

 

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ.

 

- Cháu thực hiện.

 

 

 

 

 

- Nhún nhảy theo nhạc.

 

- Xem cô tung bóng.

 

- Cùng tung bóng giống cô.

 

- Cháu chia 4 nhóm cất bóng vào rổ, lấy 1 quả bóng và đánh bóng lên cao theo nhóm.

 

- Trẻ trả lời tự do.

- Xếp bóng tiếp theo cho phù hợp.

 

 

- Làm ếch ộp bật qua bóng.

- Chơi chuyền bóng bằng bụng.

 

 

 

 

 

 

 

- Hít thở nhẹ nhàng.

 

 

 

- Vẽ nhanh lên quả bóng, cùng xâu bóng và treo trang trí lớp.

 

 

 

 

 

GIÁO ÁN ÂM NHẠC

LỜI CHÀO BUỔI SÁNG

 

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Hát đúng giai điệu bài “ Lời chào buổi sáng”.

Vận động theo nhạc bài “ Chim mẹ, chim con”

Thể hiện sự vui thích khi nghe hát và hoạt động.

Kết hợp:

Nhận biết về những người thân trong gia đình: Ông- bà, cha- mẹ- con.

Đọc diễn cảm bài thơ: “ Yêu mẹ”.

Củng cố phân nhóm theo màu sắc.

II. CHUẨN BỊ:

Đàn organ- băng nhạc- máy cassette

Mũ chim, cánh chim cho cô và trẻ.

Đồ chơi, giỏ, trái cây nhựa.

Búp bê, một số đồ dùng ly, chén, đĩa.

Nơi học: sảnh thư viện của trường.

III. HOẠT ĐỘNG CHUNG

HOẠT ĐỘNG CÔ

Hoạt động 1:

Vận động: “ chim mẹ, chim con:

Trò chơi: tạo dáng

Cô hướng dẫn cho trẻ làm:

Chim đi chơi:

Chim bay ( dang cánh rộng, vẫy cánh), chân nhón chim bay cùng mẹ.

Chim lượn ( nghiêng cánh qua trái, phải)

Chim đậu ( khép cánh)

Cô mở nhạc cho cháu vận động theo

Chim bay đi học:

Tạo tình huống: làm thế nào mà chim bay được?

Chú chim này đang làm gì?

Các chú chim non bay đén trường- chào ai?

Hoạt động2:

Dạy hát: “ Lời chào buổi sáng

Cô đàn một đoạn- cho trẻ đoán bài hát gì?

Cô đàn cho cả lớp cùng hát.

Cả lớp cùng hát.

Đàm thoại với trẻ:

Khi đi học con chào ai?

Đến lớp con chào ai?

Con đi học vui chơi với các bạn, chiều con lại đựợc về với ba mẹ, ông bà..

Hoạt động 3:

Nghe hát: Cả nhà thương nhau

Cô hát cháu nghe lần 1

Hỏi trẻ cô vừa hát bài gì?

Chuyển đội hình: trẻ đứng vòng tròn, choàng vai nhau.

Cô hát cháu nghe ( lần 2)

Đàm thoại về nội dung bài hát:

Gia đình con có ai?

Tất cả mọi người đều như thế nào?

Các con có thương mẹ không?

Các con biết phụ mẹ làm những việc gì?

Vậy các con đi chợ phụ giúp mẹ.

Chơi “ đi chợ”: tổ chức chi các cháu chơi đi chợ phụ giúp mẹ ( kết hợp đọc thơ “ yêu mẹ”

Chơi: “ phụ  mẹ bàn tay”: tổ chức cho các cháu chơi bày bàn ăn với mẹ( kết hợp đọc thơ yêu mẹ)

 

HOẠT ĐỘNG CHÁU

 

 

 

 

-         Trẻ thực hiện theo cô.

 

 

 

 

-         Trẻ vận động cùng cô.

 

-         Trẻ làm chim dang cánh vẫy cánh

 

-         Trẻ trả lời: hót, dang cánh, vẫy cánh

-         Chào mẹ, chào cô.

 

 

 

-         Trẻ lắng nghe và trả lời

-         Trẻ hát cùng với cô

-         Trẻ thực hiện

 

 

-         Trẻ trả lời : chào ba, mẹ.

-         Trẻ trả lời: chào cô, mẹ.

 

 

 

-         Trẻ làm theo và nói

-         Trẻ trả lời

 

 

 

 

-         Trẻ trả lời: gia đình có cha, mẹ, ông, bà...

-         Mọi người thương nhau

-         Trẻ trả lời

-         Trẻ trả lời

 

-         Trẻ thực hiện và đọc thơ cùng cô.

 

 

 

 

HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ

TẾT NGUYÊN ĐÁN CHO TRẺ MẦM NON

Chủ đề :  Múa hát mừng xuân

 

I/  MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

v          Trẻ biết hợp tác cùng cô thiết kế trang trí sân khấu tết bằng các nguyên vật liệu

v          Ôn luyện các bài hát , vận động được học trong chủ điểm

v          Trẻ biết kết hợp, biết hoạt động phối hợp với nhau để cùng luân phiên biểu diễn.

II/ CHUẨN BỊ :

v        Giáo viên cùng trẻ lớp lá 5, lá 1 thực hiện phông sân khấu, thiệp

v        Giáo viên cùng trẻ lớp chồi 2, chồi 4 làm bánh chưng, bánh tét, dán vẩy đuôi rồng

v        Trò chuyện với trẻ về những đồ vật sẽ trang trí sân khấu tết, về buổi biểu diễn múa hát mừng tết nguyên đán sẽ thiết kế sân khấu đẹp thì thiết kế như thế nào

v        Chơi thiết kế sân khấu tết trong góc chơi xây dựng.

v        Trang phục : một số trang phục để trẻ tự hóa trang do trẻ chuẩn bị từ trước ở chủ điểm tết và mùa xuân.

v        Cảnh trí : các dụng cụ trang trí do cô và trẻ cùng làm khi bắt đầu tiến hành chủ điểm như : cây đào, cây mai, bánh chưng, dưa hấu, bánh tét, đàu rồng, đuôi rồng, liễn treo, thiệp  v. v…. trẻ thực hiện trang trí tiếp tục sân khấu, treo thiệp vào cây đào, cây mai v.v…  trong buổi tổ chức hoạt động biểu diễn  văn nghệ.

v        Nhạc cho các cháu hát  + nhạc sáng tác

v        Địa điểm : sân trường

III / TIẾN HÀNH :

HOẠT ĐỘNG CÔ

Tham gia của cháu

Ghi chú

-Cô 1  :

 

 

 

 

-Cô 1 : Để chuẩn bị  cho buổi biểu diễn mứng xuân những buổi trước các con đã làm được những gì ? ( trẻ nói đến đâu cô gạch những công việc trẻ đã làm)

- Vậy hôm nay mình sẽ  tiếp tục làm gì trước khi múa hát mừng xuân.

-Cô mời các lớp tự vào làm theo ý thích như : gắn thiệp vào cây mai, cây đào, trang trí đuôi rồng,đem bánh chưng, bánh tét, trà, dưa hấu bố trí sân khấu theo ý thích v.v..

-Cô 1 : các con ơi nhìn xem , ai đến thăm lớp mình nè –

-Cô tiên mùa xuân xuất hiện

“ Cô mùa xuân chào các con”

-Các con cùng nắm tay nhau hát với cô mùa xuân bài “Vườn xuân”

-Cô 1 : A xin chào cô mùa xuân cô mùa xuân có đem gì đến  cho các bạn vậy?

-CMX : Hôm nay cô thấy các bạn trang trí cho buổi biểu diễn rất dễ thương , cô có đem quà tặng cho các bạn đây . ( Cho mỗi nhóm 1 túi quà trong đó có nơ )

-CMX : Những chiếc nơ rất là dễ thương phải không các bạn ? Các bạn nữ hãy cài nơ lên đầu, các bạn trai cài nơ ở cổ áo

-Cô 1 : cô mùa xuân ơi đến thăm các bạn ngoài quà ra cô mùa xuân còn  đem gì cho các bạn chơi không vậy

-CMX: À có chớ , cô đem đến cho các  con 1 trò chơi nữa. Muốn chơi được trò chơi này các con hãy kết nhóm bạn có cùng kiểu nơ, màu nơ.

-Cô 1 : Các con vừa kết bạn vừa hát bài :’’Mừng xuân”

-CMX : cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi :’’Ai  đoán đúng” . Ở trên đây cô mùa xuân, có gì đây các bạn ( các thẻ chữ số 1,2,3,4)

-Cô mời mỗi nhóm các bạn thích lật ô số nào các bạn sẽ lật

-Các bạn thấy hình gì sau ô số này đây? ( sau 4 ô số là các hình ông địa, hoa mai, hoa đào, em bé đi chợ tết với mẹ)

-Các bạn hội ý bạn trong nhóm sẽ hát  vận động cho các bạn nghe bài hát nào  có nhắc đến tên của hình vẽ đó trong bài hát

-Các bạn yêu cầu các nhóm khác làm gì để tham gia cùng với nhóm mình

-Cô 1 : cô mùa xuân ơi các bạn nữ khối lá cũng có chuẩn bị bài múa “Hoa xuân” để chào mừng cô mùa xuân đó.

-CMX : mùa xuân đến trăm hoa đua nở không chỉ các bạn đón xuân mà các con vật cũng nhảy múa đón xuân đó các bạn . Các hãy xem các con vật này nhảy múa như thế nào nhé! ( cho trẻ xem múa rối các con vật nhảy múa do các cô biểu diễn)

-Cô 1 : cô đố các bạn ngoài các con vật này ra các bạn thường gặp các con vật nào hay nhảy múa đón xuân nữa không?

-Cô 1 : đúng rồi đó các bạn ngoài các con vật này còn có con lân, con rồng nhảy múa đón xuân nữa các bạn . Vậy cô mời các con hãy lại lấy những con lân, con rồng mình đã chuẩn bị cùng nghe nhạc nhảy múa theo nhạc nhé

-CMX : mùa xuân đến ánh sáng chan hòa , hoa nở khắp nơi , mùa xuân thật là đẹp phải không các bạn . Các bạn cùng hát với cô bài mừng xuân va  vẫy tay chào các cô để về lớp đón mùa xuân nhé .

-Lớp lá 1, lá 5 , lớp chồi 2, chồi 4   tiến vào sân theo sự hướng dẫn của cô Phượng, cô Duyên, cô Tuyết, cô Ngọc, cô Nhã, cô Ánh vừa đi vừa vỗ tay hát bài “Sắp đến tết rồi”

-Trẻ trả lời tự do

 

 

 

 

 

-Trẻ trả lời tự do

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

 

 

 

 

 

-Trẻ trả lời

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

 

 

-Trẻ láy đồ trong túi quà

 

 

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

 

-Trẻ trả lời

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

-Trẻ trã lời

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

-Trẻ thực hiện

 

 

 

-Trẻ xem múa rối

 

 

 

 

 

 

 

-Trẻ trả lời tự do

 

 

 

-Trẻ thực hiện nhảy múa theo ý thích

 

 

 

 

 

 

-Trẻ thực hiện

-Nhạc “ Sắp đến tết rồi”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Nghe nhạc : “giao hưởng không lời ”

 

 

 

 

 

 

 

 

-Nhạc“Vườn xuân’’ ( sáng tác)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Nhạc :’’Mừng xuân”(sáng tác)

 

 

 

 

 

 

 

Nhạc:

1-Bé thương ông địa

2-Em đi chợ tết

3-Cây đào

4-Hoa mai

 

 

 

 

 

 

 

 

-Nhạc không lời : ‘’Hoa xuân”

 

 

-Nhạc không lời đón xuân ( sáng tác)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Nhạc múa lân

 

 

 

 

 

 

 

-Nhạc“Mừng xuân” ( sáng tác)

 

v      Hoạt động 1 : Thiết kế và trang trí sân khấu cùng cô ( 10 phút)

Ø      Cô giáo 1 :  đánh trống hội mùa xuân , các lớp lần lượt đi ra  .

§      Nhạc :’’Sắp đến tết rồi”.

Ø      Giới thiệu sắp đến tết rồi đến trường rất vui, cho trẻ cùng cô  chuẩn bị thiết kế và trang trí  sân khấu để chuẩn bị cho buổi biểu diễn hát múa mừng xuân.Yêu cầu trẻ hát  và lăn thảm .

§      Nhạc :’’ Vườn xuân”(nhạc sáng tác)

Ø      Cô giáo 1 : giao nhiệm vụ cho trẻ

- Lớp lá 1 trang trí , bố trí sân khấu bàng bánh chưng, bánh tét, dưa hấu, trà

- Lớp lá 5  bố trí cây mai , gắn thiệp vào cây mai

- Lớp chồi 2 bố trí cây đào, gắn thiệp vào cây đào

- Lớp chồi 5 gắn vẩy trang trí  đuôi rồng

§       Nhạc : “giao hưởng không lời ”

v       Hoạt động 2 :   Biểu diễn mừng xuân

Ø      Cô tiên mùa xuân : xuất hiện

Ø      Hát tập thể : ‘’Mừng xuân’'

§      Nhạc :’’Mừng xuân’’ ( nhạc sáng tác)

Ø      Cô mùa xuân : tặng nơ . Yêu cầu bạn gái cài trên tóc, bạn trai cài vào áo, cho trẻ kết nhóm nơ theo dấu hiệu màu sắc, kiểu nơ,( kết 4 nhóm) hát bài “Tết à, tết ơi”

§      Nhạc :’’Tết à, tết ơi”

Ø      Cô mùa xuân : giới thiệu trò chơi âm nhạc  :’’Ai hát đúng’’. Phổ biến cách chơi, luật chơi. Lần lượt mỗi đội biểu diễn 1 bài theo ô  số của đội lật được.

§      Nhạc :      1. Bé thương ông địa

2. Em đi chợ tết

3. Cây đào ( nhạc sáng tác)

4. Hoa mai

Ø      Cô giáo 1 : giới thiệu các bạn lớp lá múa “Hoa xuân’’

§      Nhạc không lời :’’ Đoản xuân ca”

Ø      Cô mùa xuân : giới thiệu tiết mục múa rối đón xuân của các con vật

§      Nhạc  không lời ( sáng tác)

Ø      Cô giáo 1 : giới thiệu lân, rồng nhảy múa đón xuân. Yêu cầu trẻ hãy lại lấy những con lân, con rồng đã chuẩn bị cùng nghe nhạc nhảy múa theo nhạc .

§      Nhạc trống múa lân

v        Hoạt động 3 : thu dọn sau khi biểu diễn

Ø      Cô giáo 1 : giao nhiệm vụ

-         Lá1 – Chồi 2 : thu dọn đem trà, dưa hấu, bánh chưng, tét v.v… vào đặt ở đại sảnh để trang trí

-         Lá 5 – chồi 4 : cuốn thảm

§      Nhạc : “Mừng xuân”

 

 

 

Giáo án Âm nhạc

Đề tài: Con gà trống

 

I/ - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

v         Hát đúng giai điệu bài “Con Gà Trống”

·     Vận động được theo nhạc bài “Đàn gà trong sân”

·     Thể hiện sự vui thích khi nghe hát và vận động.

v         Kết hợp :

·     Ôn nhận biết tiếng kêu và đặc điểm di chuyển của một số con vật (gà – vịt ...)

·     Ôn đọc diễn cảm bài thơ “Tìm ổ”

·     Củng cố phân nhóm theo màu sắc.

II/ - CHUẨN BỊ :

v         Bong bóng Xanh – Đỏ – Vàng, Thẻ hình con vật .

v         Đàn Organ – băng nhạc – Nhà của các con vật .

v         Phòng học : Phòng âm nhạc .

III /  - HOẠT ĐỘNG CHUNG :

HOẠT ĐỘNG CÙNG CÔ

HOẠT ĐỘNG CHÁU

 

 Hoạt Động 1 :

-        Trò Chơi : Tạo dáng :

-        Cô vừa hướng dẫn vừa mở nhạc cho cháu chơi.

-        Chú gà trống này đang làm gì đó? Trời sáng rồi các chú gà trống cùng gọi mọi người thức dậy nha.

-        Tạo tình huống làm thế nào mà có thể gáy to như thế ?

Hoạt Động 2 : Hát Con Gà Trống     

-        Cô đàn đố giai điệu.

-        Cô đàn cho cả lớp cùng hát.

-        Trò chơi : Nhặt bóng : ai nhặt được bóng sẽ hát cùng cô.

-        Bóng Vàng hát

-        Bóng  Xanh hát

-        Bóng Đỏ hát . Tất cả cùng hát.

v         Vận động : Đàn Gà trong sân.

-        Trò chơi : Thổi bóng

-        Yêu cầu trẻ xen trong quả bóng có gì ? (thẻ hình)

-        Cô gọi : Gà bố – gà mẹ – gà con đâu ?

-        Trò chơi : Trời nắng – trời mưa à Cô giới thiệu nơi ở của từng con vật

-        Yêu cầu trẻ đi chơi : (vận động) khi nghe tiếng mưa thì chạy về cho đúng nơi ở .

Hoạt động 3 :

v     Nghe hát : Tìm Ổ  - Trò chơi : ú òa

-            Người ta còn gọi gà mẹ là gì ?

-            Tìm bài hát hoặ thơ nói về chị Gà mái.

-            Yêu cầu trẻ đọc thơ “Tìm Ổ”

-            Cô hát trẻ nghe bài Tìm Ổ ( 2 lần)

-            Cùng nhặt rơm làm một cái Ổ cho chi gà Gà mái.

 

-        Trẻ đi chơi theo nhạc và tạo hình dáng.

-        Cùng gáy Ò Ó o (thực hiện 2 lần)

 

 

 

-        Trẻ thực hiện động tác “Vươn thẳng lấy hơi”

 

-        Trẻ lắng nghe và trả lời.

-        Tập thể hát

-        Trẻ thực hiện

 

 

-        Trẻ trả lời

-        Trẻ giờ thẻ hình

 

 

-        Trẻ vận động từ 2 – 3 lần

 

 

 

 

-        Trẻ nói theo nhận biết của mình

 

-        Trẻ đọc thơ.

-        Trẻ lằng nghe cô hát.

 

 

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC.

Đề tài: Ai thương con nhiều hơn?

Ôn: Nhớ ba –Ai thương con nhiều hơn?

Nghe hát: Tình mẹ.

 

I. Mục đích yêu cầu:

 - Qua nội dung bài hát giúp trẻ hiểu được tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa các thành viên trong một gia đình.biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau.Đồng thời trẻ cảm nhận và hiểu được công ơn sinh thành, nuôi dưỡng của cha mẹ.

- Ôn kỹ năng hát đúng giai điệu, biết vào nhịp.Tập thể hiện tình cảm nội của nội bài hát qua, lời nói,cử chỉ , điệu bộ, ánh mắt...

Biết kết hợp lời nói để thể hiện nội dung bài hát rõ ràng hơn.

II. Chuẩn bị:

Phòng âm nhạc

Một số thẻ từ

Hình ảnh: ba, mẹ

Câu ca dao điền khuyết.

III.Tiến trình thực hiện:

Hoạt động 1:

Trẻ cùng cô khám phá ô chữ còn thiếu trong câu ca dao:

    “Công...như núi Thái Sơn

      Nghĩa...như nước trong nguồn chảy ra....”

Chọn thẻ từ đúng: Ba, cha, bố, mẹ , má.

Hoạt động 2:

Ôn lại một số bài hát đã học:

-”Nhớ Ba” :Trẻ thực hiện xong, cô gợi ý cho trẻ thể hiện sự mừng rỡ hân hoan qua lời nói.→ Tập kết hợp với bài hát.

“Ai thương con nhiều hơn” Cô giao nhiệm vụ cho trẻ dùng cử chỉ, điệu bộ, hành động để thể hiện nội dung bài hát.

Hoạt động 3:

Chơi trò chơi phân vai: Cô giáo là mẹ, trẻ lắng nghe cô hát và cô đặt yêu cầu:

    +Nhận xét giai điệu bài hát.

    +Chọn động tác thể hiện sự đoàn kết, yêu thương và gắn bó, chia sẻ của các thành viên trong gia đình.

→Kết hợp giai điệu.

Kết thúc.

 

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT

Số lượng trẻ: 30 – 35 trẻ

Thời gian: 25 – 30 phút

Địa điểm: Phòng thể dục.

 

HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT

GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Chủ điểm: XUÂN

Chủ đề: CHÀO ĐÓN NĂM MỚI.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

          - Trẻ hát và vận động, nhảy múa nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài hát trẻ đã được học trong chủ điểm như bài hát: Cùng nhau chung vui, Sắp đến Tết rồi, … We wish you merry Christmas( Chúc mừng Noel và năm mới), Happy new year( Chúc mừng năm mới) …

          - Bước đầu dạy trẻ biết kết hợp, giao lưu văn nghệ. Biết hoạt động phối hợp với nhau để cùng thực hiện vận động.

          - Trẻ thật sự yêu thích âm nhạc mà không bị gò bó, áp dặt qua việc trẻ cảm nhận và hưởng ứng vào hoạt động.

          - Phát triển tai nghe: Cảm nhận nhịp điệu.

          - Nuôi dưỡng và phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ qua các hoạt động.

          - Phát triển các kỹ năng vận động, nhảy múa và sự phối hợp cơ thể.

II. CHUÂN BỊ:

   Trang thiết bị cho hoạt động:

-         Vật liệu: Giấy màu, đất nặn, keo, hồ, bút long màu, phấn…

-         Bảng.

-         Đàn.

-         Máy casset.

-         Pháo bông…

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Sự kiện gặp nhau của hai nhóm trẻ lớp lá 3 và chồi 3 nhân dịp “Chào đón năm mới”.

-         Cô 1: Các bạn ơi! Cô đố các bạn

          “Mùa gì ấm áp,

          Hoa nở thắm tươi,

          Chim hót khắp nơi.

          Lộc trời mơn mởn?”

          Các bạn biết gì về “Mùa xuân”?

          Với chủ đề về “Mùa xuân” chúng mình sẽ hát những bài hát gì để nói về “Mùa xuân”?

-         Cô 1: Yêu cầu trẻ sẽ vận động và hát với cô một bài hát theo sự thỏa thuận của cô và trẻ.

-         Cô 2: Dẫn trẻ của lớp mình vào sau khi lớp cô P kết thúc bài hát. Cô và trẻ cùng chào nhau.

-         Cô 1: Gợi ý cho trẻ lớp mình sẽ hát để chào các bạn lớp chồi bằng bài hát “CÙng nhau chung vui”.

-         Cô 2: Hướng dẫn cho trẻ lớp mình cùng hát và vận động hòa cùng với các anh chị lớp lá( cho các anh chị lớp lá bắt cặp với các em lớp chồi).

Hoạt động 2: Giao lưu văn nghệ giữa trẻ lớp lá 3 và trẻ lớp chồi 3.

          - Cô 1: Gợi ý cho trẻ lớp lá hát một bài hát thật hay và thật lạ mà trẻ đã được học ở chủ điểm “Mùa xuân” để tặng cho các em lớp chồi( cho trẻ thảo luận chọn bài hát). Yêu cầu trẻ nói to tên bài hát mà trẻ sẽ hát.

          - Cô 2: Đề nghị lớp cô P hát và trẻ lớp mình sẽ vận động vỗ tay theo nhịp để hưởng ứng theo nhịp điệu của bài hát.

          Lôi cuốn trẻ cùng vận động vỗ tay theo nhịp để hưởng ứng theo lời bài hát của các anh chị.

          - Cô 1: Mở nhạc cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo nhịp điệu bài hát. Cô cũng cùng hát và vận động theo nhóm trẻ của lớp mình.

          - Cô 2: Hướng dẫn cho trẻ lớp mình đi thành vòng tròn và hát bằng âm “La” theo giai điệu của bài hát: “We wish you a merry Christmas”.

          - Cô 1: Cho trẻ nêu lên ý tưởng sẽ lànm gì khi cho các em đi thành vòng tròn và hát( có thể gợi ý cho trẻ đi vòng tròn ngoài và vận động tự do theo nhịp điệu của bài hát).

          - Cô 2: Đề nghị chơi đàn giai điệu bài hát nhanh – chậm để trẻ ở cả hai nhóm lắn tai nghe và vận động nhanh – chậm tự do theo giai điệu của bài hát.

Hoạt động 3: Nghe nhạc, thể hiện cảm xúc.         

- Cô 2: yêu cầu trẻ ngồi tại chỗ và lắng nghe xem cô P làm gì?

          - Cô 1: Đàn một đoạn giai điệu bài hát “Happy new year”.

          Đố trẻ cô vừa làm gì? Đàn giai điệu bài hát gì? và giai điệu bài hát nói lên điều gì?

          Muốn biết đó là bài hát gì, cô mời tất cả nghe lại giai điệu bài hát và hãy liên tưởng xem sẽ thấy gì khi nghe giai điệuh bài hát đó?

          - Cô 1: Mở nhạc bài hát.

          - Cô 1 và cô 2: Tạo tranh thể hiện cảm xúc của mình khi nghe nhạc.

          - Cô 1: Các bạn liên tưởng thấy gì…? Nhìn bức vẽ của cô các bạn còn có suy nghĩ gì?...

          - Cô 2: Khi nghe bài hát này các cô đã liên tưởng thấy… ( chỉ vào bức tranh và nói lên cảm xúc của mình).

          - Cô 1: Giới thiệu lại tên bài hát( viết tên và đọc từng chữ cho trẻ đọc theo).

Kết thúc: Cô mở nhạc và yêu cầu trẻ thể hiện cảm xúc của mình bằng cách hát theo và vận động theo cảm xúc của trẻ.

- Trẻ lớp lá chú ý để trả lời câu đố của cô.

- Trẻ trả lời tự do theo hiểu biết của trẻ.

- Trẻ thảo luận cùng với nhau để chọn bài hát.

- Trẻ sẽ vận động và hát cùng với cô bài hát mà trẻ đã chọn.

- Trẻ lớp choiòi vào phòng hoạt động cùng với cô và làm theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ lớp lá nghe nhạc, hát và vận động bài hát “Cùng nhau chung vui”, kết hợp các em lớp chồi cũng hòa cùng với các anh chị.

- Trẻ lớp chồi cùng hát và vận động tự do với các anh chị lớp lá.

 

 

 

- Trẻ thỏa thuận hát bài hát tiếng Anh “We wish you a merry Christmas”. – Đây là bài hát mới và trẻ sẽ nói to tên bài hát mà trẻ sẽ hát.

- Trẻ hưởng ứng vận động vỗ tay theo nhịp.

- Trẻ hưởng ứng hát và vận động tự do theo nhạc.

- Trẻ đi thành vòng tròn và hát âm “La” theo giai điệu của bài hát “We wish you a merry Christmas”.

- Trẻ đi thành vòng tròn ngoài và vận động tự do theo nhịp điệu của bài hát.

- Nghe cô giao yêu cầu để thực hiện được trò chơi…

 

 

 

 

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô. Trẻ lắng tai nghe vcà trả lời theo suy nghĩ của trẻ.

- Trẻ nghe nhạc, xem tranh và liên tưởng…

- Trẻ nói lên suy nghĩ của mình.( tập thể, cá nhân)

- Nhìn và nghe cô nói lên cảm xúc của cô.

-Đọc theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát theo nhạc và thể hiẹn cảm xúc của mình bằng cách vận động theo nhạc. Kết thúc bài hát trẻ nói lên lời chúc mừng năm mới: Happy new year – Chúc mừng năm mới.

 

 

KẾ HOẠCH

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

 

Chủ điểm: Phương tiện giao thông

Đề tài: Dạy hát “ Em qua ngã tư đường phố”

           Nghe hát: “ Đường và chân”

           Vân động theo nhạc: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

            Trò chơi âm nhạc: “ Đoán tên bài hát”

Nội dung tích hợp: Xem tranh

Lớp:Mẫu giáo

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Người dạy:

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-         Kiến thức : Biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát,biết được những phương tiện giao thông ô tô, xe máy,tàu bè , máy bay..

-         Kỹ năng : Hát và vận động theo nhạc, biết luật giao thông

-         Giáo dục : Trẻ khi đi trên đường không được đi dưới lòng đường, đi trên vỉa hè, tuân thủ luật giao thông

II/ CHUẨN BỊ

-         : Tranh, nhạc không lời,

-         Cháu: Dây kim tuyến

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu

-         Các con ơi, các con nhìn xem cô có gì đây? ( Dạ bức tranh )

-         Tranh của cô nói về gì? ( Dạ, các phương tiện giao thông )

-         Cô cũng có một bài hát nói về phương tiện giao thông đó là bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” cô sẽ hát cho các con nghe

Hoạt động 2: Dạy hát

-         Cô hát mẫu 2 lần

-         Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? ( Em qua ngã tư đường phố )

-         Bài hát do ai sáng tác? (

-         Bài hát nói về điều gì? ( Nói về các bạn nhỏ đang chơi giao thông trên sân trường)

-         Các bạn gặp những loại đèn nào? ( Đèn xanh và đèn đỏ )

-         Khi gặp đèn xanh các bạn làm gì? ( Đi nhanh qua đường )

-         Còn gặp đèn đỏ thì các bạn làm gì? ( Dừng lại )

-         Bây giờ cô sẽ dạy các con hát

-         Dạy hát hết bài.

-         Cô vừa dạy các con hát bài gì? ( Em qua ngã tư đường phố )

-         Trong bài hát có những loại đèn nào? ( Đèn xanh và đèn đỏ )

-         Khi gặp đèn đỏ các con phải làm gì? ( Dừng lại )

-         Khi gặp đèn xanh các con phải làm gì? ( Đi nhanh qua đường )

-         À ! Các con khi đi trên đường nếu gặp đèn đỏ thì các con nhớ nhắc ba mẹ dừng lại đợi khi đèn xanh bật lên thì mới được đi nha các con.

Hoạt động 3: Nghe hát

-         Các con học rất ngoan cô sẽ cho các con nghe bài hát đó là bài “ Đường và chân”

-         Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

-         Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? ( Đường và chân )

-         Bài hát do ai sáng tác? (

-         Bài hát nói về điều gì ? ( Nói về đôi bạn đường và chân)

-         Khi các con đi trên đường không xô đẩy bạn nha.

Hoạt động 4: Vận động theo nhạc.

-         Các con ơi, ở tiết học trước cô và các con đã tập múa bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” bây giờ các con múa lại cùng cô nha.

Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc.

-         Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Đoán tên bài hát” nha

-         Luật chơi: Cô sẽ bật bài hát lên các con hát múa theo nhạc và đoán xem bài hát đó tên gì?

-         Cô cho trẻ chơi

-         Củng cố: Cô vừa dạy cho các con hát bài hát gì? ( Em qua ngã tư đường phố )

-         Cô hát cho các con nghe bài hát gì? ( Đường và chân )

-         Giáo dục: Các con đi trên đường nhớ đi trên lề dành cho người đi bộ và không được vi phạm luật giao thông như: vượt đèn đỏ, đùa giỡi khi đi trên đường không đi lấn đường dành cho xe máy

 

 

 

HOẠT ĐỘNG  GIÁO DỤC  ÂM NHẠC

Chủ  đề   :  CÂY  XANH

Đề tài    :  Rèn kỹ năng ca hát – lá xanh

Kết hợp : Nghe Cây Trúc Xinh

TCÂN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật

 

I- MỤC ĐÍCH  YÊU CẦU  :

- Trẻ  hát  diễn cảm, đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ, cao độ rõ lời bài hát.

- Biết  thể hiện sắc thái phù hợp tính chất bài hát , bài nghe .

- Phát triển tai nghe nhạc thông qua trò chơi , tưởng tượng sáng tạo .

- Giáo dục trẻ  yêu quý thiên nhiên không ngắt lá , bẻ cây

II-  CHUẨN BỊ :

           - Đồ  dùng của cô : Đàn organ, máy cassette, trang  phục  áo tứ thân

             - Đồ  dùng của trẻ :  Lá , hoa , quả

         - Trước  hoạt động :   Lưu ý 1 số chỗ khó hát , chỗ nghỉ ngân dài (Luyến láy : đung đưa , xanh xanh )

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt  động của 

Hoạt động của trẻ

Hoạt  động 1 : Nghe hát “Cây trúc xinh ”

 

- Trò chuyện :

 

+ Cho trẻ  kể tên  1 số cây xanh cho bóng mát?

- Cây bàng , đa , phượng …

+  Cây  xanh có lợi ích gì cho con người ?

- Bóng mát , gỗ , hoa …

+  Con sẽ làm gì để bảo vệ  cây ?

-Chăm sóc, không ngắt hoa, bẻ cành

-Cô có một bài hát rất hay về một loại cây. Các  con lắng nghe cô hát và đoán xem đó là cây  gì ?

- Trẻtrả lời   “Cây trúc ”

- Cô hát cho trẻ nghe

 

- Cô giới thiệu tên bài hát “Cây trúc xinh” , làn điệu dân ca Quan họ Bắc Ninh

 

-Cô hát  kết hợp hóa trang cho trẻ nghe lại lần 2.

- Trẻ lắng nghe cô hát

Hoạt  động 2 :   Dạy hát  bài “ Lá xanh

 

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần  diễn cảm  kết hợp đàn  (có thể kích thích trẻ hát)

- Bé nghe cô hát .

- Các con đặt tên bài hát này là gì ?

- Trẻ đặt tên bài hát theo ý trẻ .

- Cô giới thiệu tên bài hát “Lá xanh” , tên tác giả Thái Cơ

 

- Cả lớp hát theo cô cả bài 1 – 2 lần

 

- Nhóm trai – gái hát ( chú ý sửa sai nếu có )

-  Trẻ nhóm trai – gái hát

* Trò chơi :Hát với nhau”

 

- Các bạn chọn mũ đội (các loại Hoa, qủa , lá ) sẽ kết thành 3 nhóm , từng nhóm sẽ đặt tên cho nhóm mình

- Trẻ tham gia hát  theo nhóm

   + Lần 1 : Cô đánh đàn trẻ hát theo nhóm

 

   + Lần 2 : Hát nối tiếp nhau

 

   + Lần 3 : Hát  đuổi nhau .Khi đánh  nhịp 2 tay  các nhóm hát to , đánh nhịp 1 tay hát nhỏ .

 

Hoạt động 3  :

TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

 

-Yêu cầu:

 

   + Trẻ ngồi vòng tròn . Cử 1 bé đi ra bên ngoài lớp . Cô dấu đồ vật vào một trẻ .

- Trẻ lắng  nghe cô hướng dẫn cách chơi .

   +  Cả lớp hát bé từ ngoài vào , đi sát theo các bạn ngồi vòng tròn. Nếu bạn đi càng gần đến vật dấu thì cả lớp hát to dần lên , nếu đi càng xa đồ vật thì cả lớp hát nhỏ dần lại .

 

  + Nếu chỉ đúng thì được hoan hô, nếu không tìm thấy đồ vật thì phải hát 1 bài .

 

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần

 

 


GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Chủ đề  : CÂY XANH

Đề tài : Rèn luyện kỹ năng múa minh họa bài “Lá xanh

Kết hợp  Nghe hát  Cây trúc xinh”

Trò chơi : “Tiếng reo của lá”

                                    

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ thuộc và hát diễn cảm bài hát “Lá xanh”.

- Rèn luyện kỹ năng vận động múa minh họa theo lời bài hát.

- Phát triển khả năng sáng tạo , khả năng cảm nhận âm nhạc.

- Giáo dục tinh thần tập thể , biết cùng nhau hoạt động .

II/ CHUẨN BỊ :

- Đồ dùng của cô :   Đàn organ

- Đồ dùng của trẻ : Mũ hóa trang các loại : Mũ lá dừa  , lá mít ….

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Tổ chức hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Dạy kỹ năng múa

- Cô đánh đàn đoạn giữa cho trẻ nghe. Yêu cầu trẻ đoán tên bài hát , tác giả

 

-Trẻ đoán tên bài hát “ Lá xanh” , tác giả  Thái Cơ

- Các con cùng hát lại với cô bài “Lá xanh” cho thật hay. Cô đánh đàn cho trẻ hát theo cô diễn cảm 1 lần    ( chú ý sửa sai kỹ năng )

-Trẻ hát lại cả bài , thể hiện diễn cảm.

 

- Để bài hát thêm hay hơn mình sẽ múa minh họa cho bài hát . Các con hãy nhìn cô múa nhé .

- Cô múa mẫu cho trẻ xem 1 lần.

-Trẻ quan sát động tác múa của cô

 

- Giảng hình tượng nội dung bài múa :

“Các con làm động vẩy cánh bướm thật mềm và nhẹ nhàngđổi bên  , các con làm động tác nhảy chân sáo và vẫy cánh tay lên cao như những chiếc đang reo vui trong gió .Cuối bài con lắc cổ tay xoay một vòng để thể hiện niềm vui ”

 

-Trẻ lắng nghe cô giảng hình tượng và có thể làm theo .

Hoạt động 2 : Dạy múa : Bài “Lá xanh

- Các con cùng múa theo cô nhé . Cô múa cùng trẻ cả bài 1 -> 2 lần

 

-Trẻ di chuyển thành 4 hàng ngang , múa cùng với cô.

Lần 1 : cho trẻ thực hiện theo nhóm trai , gái cùng thực hiện với cô (cô động viên trẻ có thể tự suy nghĩ ra động tác minh họa cho bài hát hay hơn )

-Trẻ tự suy nghĩ ra động tác cho bài múa.

 

Lần 2 : Trò chơi “Vũ hội lá xanh

- Các con hãy chọn đồ dùng hóa trang .

-Trẻ tự chọn mũ đội để   hóa trang (lá dừa , lá mít )

- Chúng ta sẽ chơi trò chơi “Vũ hội lá xanh”, các nhóm sẽ chọn cho mình một hình thức minh họa theo bài hát khác hơn để thi với các nhóm khác .

 

-Trẻ về nhóm theo từng loại mũ hóa trang .

-Trẻ tự thỏa thuận và chọn hình thức biểu diễn.

- Cô mời bạn nào múa dẻo diễn cảm lên thi với nhau.

- Cá nhân thực hiện.

Hoạt động 2 : TCÂN “Tiếng reo của lá”

- Cô sẽ đánh đàn nốt nhạc , các chiếc lá sẽ sáng tác lời bài hát

Cô đánh đàn :

Lần 1 : Cô đánh ít nốt

V/D : Mi - rê –Đồ à  Lá – cây - gì

 

 

 

 

 

- Trẻ hát theo ý trẻ

Lần 2 : Cô nâng dần về số lượng nốt nhạc và giai điệu nhanh , khó hơn có tiếng lá trong câu hát

  V/D: rê - mi – Fa - Sol

- Cho trẻ chơi vài  lần. Theo nhóm ,lớp

 

- “Lá – rơi -  nhiều - qúa

 Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô .

 

Hoạt động 3 : Nghe hát “ Cây Trúc xinh

- Cô mở máy cho trẻ nghe giai điệu bài hát, cho trẻ đoán xem tiếng hát phát ra từ đâu (côvào bên trong hóa trang )

 

- Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát

 

- Các con có đoán đây là bài hát gì không ?

- Bài “Cây trúc xinh”

- Thuộc làn điệu dân ca miền nào ?

- Dân ca Quan họ Bắc Ninh.

- Cô hát và múa minh hoạ cho trẻ xem

 

 

Ghi chú : Tổ chức hoạt động nghệ thuật tổng hợp theo chủ đề “Thế giới thực vật”

 

 

Đề tài : ÂM THANH QUANH BÉ

 

I.                  MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 

-         Trẻ biết lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh mà trẻ biết như tiếng máy bay, xe ô tô, tàu lửa…

-         Biết các đặc điểm đặc trưng của PTGT: tàu lửa, xe ô tô, thuyền

-         Biết lắng nghe và đoán tên các bài hát cô cho trẻ nghe

-         Trẻ hát đúng lời và biết vận động theo lời bài hát.

 

II.               CHUẨN BỊ:

-         Powerpoint về các PTGT

-         Đàn , máy hát

-         Tranh các PTGT

 

III.           TIẾN HÀNH :

1.     Hoạt động 1 :

-         Cô cho trẻ xem và lắng nghe bài :” Em tập lái ô tô”

-         Trong bài hát có những PTGT nào?

-         Tìm xem trong lớp mình có xe ô tô không?

-         Đàm thoại về đặc điểm xe

-         Cho trẻ lắng nghe tiếng các động cơ của tàu lửa, thuyền…và đoán xem đó là PTGT gì?

 

2.     Hoạt động 2:

-         Cô đàn vài nốt đầu của bài “ Em tập lái ô tô” để trẻ đoán tên bài hát

-         Cô nói lại chính xác tên bài hát và cùng trẻ vận động hát theo bài hát.

-         Cô đàn nốt cuối bài :” Đoàn tàu nhỏ xíu” cho trẻ đoán tên bài hát.Mời cá nhân trẻ hát bài vừa đoán

-         Cả lớp cùng vận động

-         Cô mở catset và vận động bài hát “ Em đi chơi thuyền” và cho trẻ đoán.

-         Cho trẻ hát theo nhóm

 

3.     Hoạt động 3:

-         Cô mời cô Kim Dung hát bài :” Anh phi công ơi” cho cả lớp cùng nghe




 

 

 

 

 

 



Trang con (1): Tin tức
Comments