Cecilia Bruzzoni

Literatura Año 10
 
Prueba 1 y prueba 2

Prueba 1

Comentario de texto desconocido

CONSEJOS PARA ESTE EXAMEN:

Antes del examen:

  1. Estudiar las Guías de análisis literario

Estudiar los modelos que tienen en Comentario de textos

Narrativo

Lírico

 

Durante  el examen:

  1.  Elegir uno de los dos textos: prosa o verso.
  2. Leer varias veces el texto y comprender su sentido.
  3. Analizar literariamente parte por parte, de modo detallado y a través de ejemplos
  4. Seleccionar citas para ejemplificar
  5.  Emplear vocabulario técnico
  6. Hacer un plan previo siguiendo el orden estudiado
  7. Aplicar las REGLAS DE REDACCIÓN y revisar concienzudamente el ensayo antes de entregarlo.
 CRITERIOS PRUEBA 1

    A       Comprensión del texto

     

    Comprensión del contenido del texto

     Comprensión del sentido del texto

    Comprensión de lo literal y lo implícito

    Evalúa la capacidad de leer y comprender

     

    B       Interpretación del texto

     

    Capacidad de análisis e interpretación

    Detalle y profundidad del análisis

    Calidad de las referencias al texto

    Banda superior: lectura personal del texto

     

    C       Reconocimiento y valoración de rasgos literarios

     

    Eficacia en el reconocimiento y apreciación de los rasgos literarios

    Valoración del efecto y función

     

    D       Presentación: el comentario como texto

     

    Organización, estructura

    Claridad y lógica de la exposición

    Argumentación convincente

    Calidad de los ejemplos

     

    E       Uso del  lenguaje

     

    Claridad

     Precisión

     Corrección


    Prueba 2

    Redacción sobre los textos leídos (Integradora año 10)

    2 ensayos sobre 2 libros diferentes. Consigna A y consigna B.

    Un ensayo debe ser consigna A (centrada en el contenido)

    y el otro ensayo (del 2do libro) debe ser una consigna B (centrada en la forma literaria).

    Estudiar los libros, los enlaces sobre ellos y los apuntes.

    Pueden llevar los libros (sólo subrayados, sin anotaciones)

     Preguntas por género:

    Consigna A:

    No siempre el matrimonio y el amor van de la mano. Hasta qué punto considera que esta afirmación puede aplicarse correctamente a alguno de los textos que ha leído. Fundamente su respuesta con el análisis de, al menos, dos personajes diferentes del texto.

    Consigna B

    En la novela, el manejo del tiempo es un recurso fundamental para mantener el suspenso. ¿Está de acuerdo con esta afirmación?. Fundamente su respuesta con referencias detalladas de la novela leída

    Para estudiar Crónica de una muerte anunciada:



    Consigna A

    El poder de la palabra puede hacer que alguien pase de la realidad a la fantasía y viceversa. Afirme o refute esta idea justificando su respuesta con el análisis de dos situaciones diferentes de la obra leída.

    Consigna B:

    En el género dramático, los personajes se manifiestan a través de la palabra (diálogos, monólogos, apartes, etc) y a través de acciones y gestos. Elija dos personajes de la obra de teatro que Ud. leyó y analice cómo se caracterizan a través de sus palabras, acciones y gestos.  

     

    Leer Ensayos de Prueba 2 escritos por alumnos

    CONSEJOS PARA ESTE EXAMEN:

    Antes del examen:

    1.      Estudiar el vocabulario técnico de las Guías de Análisis Literario

    2.      Releer las obras

    3.      Estudiar los apuntes y la información que tienen en esta página sobre cada autor y obra

    4.     Leer modelos adjuntos al pie de esta página. Repasar trabajos propios y revisar las correcciones

    Durante el examen:

    1.      Seleccionar una consigna A y una consigna B de autores y géneros diferentes.

    2.      LEER y comprender la consiga

    3.      Desarmarla en los aspectos que pide que se exploren

    4.      Hacer un plan previo a la escritura del ensayo

    5.      Analizar literariamente de modo detallado y a través de ejemplos.

    6.      Emplear Vocabulario Técnico

    7.      Aplicar las REGLAS DE REDACCIÓN  y revisar concienzudamente los 2 ensayos antes de entregarlos

     

    Prueba 2:

    REDACCIÓN

      

    A       Comprensión del texto

     

    Lectura atenta

    Comprensión de la obra

    Estudio sobre la obra

     

    B       Interpretación de la obra

     

    Análisis e interpretación de la obra en relación con la consigna

    Evitar las respuestas memorizadas sin relación con lo que la consigna pide

    Detalle, profundidad y fundamentación del análisis

    Capacidad de construir una lectura personal del texto

     

    C       Reconocimiento y valoración de rasgos literarios

     

    Eficacia en el reconocimiento y apreciación de los rasgos literarios en relación con el tema de la consigna

    Valoración del efecto y función de los rasgos literarios

     

    D       Presentación: el comentario como argumentación

     

    Organización, estructura.

    Organización en párrafos (un tema o un aspecto por párrafo)

    Claridad y lógica de la exposición. Empleo de conectores lógicos y discursivos

    Argumentación convincente

    Calidad de los ejemplos

     

    E       Uso del  lenguaje

     

    Claridad

    Precisión

    Corrección


    Consigna ACCION POR LA INFANCIA

    Sección 1: Escritura Dirigida 1 Lea el / los textos de la página 3.

    Usted colabora activamente con la asociación benéfica Acción por la Infancia. En el periódico ha leído una carta que ataca a las asociaciones benéficas que trabajan en el tercer mundo. Según el autor de la carta:

    1. (a)  las asociaciones benéficas malgastan gran parte de sus fondos y recursos

    2. (b)  la ayuda no llega a su destino

    3. (c)  la ayuda no alcanza a los más necesitados

    4. (d)  la acción no tiene resultados duraderos

    5. (e)  no informan a los padrinos sobre lo que se hace con su dinero.

    Lea el artículo en la página 3 y escriba una respuesta defendiendo a las asociaciones benéficas y tomando como ejemplo Acción por la Infancia.

    Escriba unas 200-250 palabras. Base su respuesta en la información que le da el artículo y en las ideas recogidas en él, utilizando sus propias palabras. 


    Acción por la infancia

    Tipo de texto

     Carta de lectores (carta formal)

    Receptor

     Sr. Director (respondiendo a la carta de otro lector)

    Emisor

    1ra persona sg: YO. Colaborador activo de la asociación benèfica ACCION POR LA INFANCIA

    Asunto

     Asociaciones benéficas del tercer mundo

    Función

     Informativa : procedimientos de un asociación benéfica
    Apelativa:  busca que se crea en las asociaciones benéficas

    Trama

    Argumentativadefendiendo a las asociaciones benéficas y tomando como ejemplo Acción por la Infancia

     
     
     
     
     
     
     
     
     

     

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    cecilia.bruzzoni@sanandres.esc.edu.ar,
    Jul 1, 2011, 4:19 AM
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    cecilia.bruzzoni@sanandres.esc.edu.ar,
    Jul 1, 2011, 4:20 AM
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