La enseñanza de las matemáticas y su aprendizaje en diferentes contextos

Curso organizado por el Colegio Profesional de Matemáticos-CDL Madrid

Coordinadores:

Antonio Nevot Luna (UPM), Roberto Rodríguez del Río (UCM) y David Usero Mainer (UCM)

Universidad de Otoño, 2015

El curso se celebrará en la Facultad de Ciencias Matemáticas, Universidad Complutense de Madrid, del 21 al 25 de septiembre de 2015.

Está dirigido a profesores de Secundaria y a estudiantes de Grado, de Matemáticas o de Ciencias, así como recién graduados.

(El curso es válido para sexenios, 2 créditos).

Introducción

El interés por la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y sus muchas aplicaciones ha crecido de manera importante en los últimos años, tanto por parte de los profesionales de la enseñanza como por la sociedad en general, siendo además una de las profesiones con menos paro según la última Encuesta de Población Activa de 2014.

La situación o contexto juega un papel determinante en el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. Es más, debe satisfacer las necesidades del alumno y prepararle para su desarrollo como ciudadano. En este proceso están involucradas muchas otras competencias, además de la matemática. En este Congreso tratamos de fomentar las aportaciones y experiencias docentes y que el trabajo realizado por muchos profesores vea la luz y sea conocido por la comunidad educativa, con el fin de tender a conformar el profesor de matemáticas y su trabajo en el aula de comienzos del siglo XXI. Al mismo tiempo pretendemos acercar al docente temas de gran importancia para su labor docente como lo son las pruebas PISA que desarrolla la OCDE, así como el nuevo currículo de matemáticas en el marco de la actual LOMCE.

Objetivos

• Interpretar y comunicar de forma matemática diversos fenómenos y problemas en distintos contextos, así como de proporcionar soluciones prácticas a los mismos.
• Realizar investigaciones matemáticas a partir de contextos de la realidad.
• Fomentar el razonamiento, la experimentación y la simulación como papel activo del alumno.
• Utilizar las herramientas tecnológicas para la mejor comprensión de conceptos o en la resolución de problemas complejos.
• Fomentar el uso del lenguaje apropiado bien sea escrito, gráfico, numérico o algebraico.
• Proporcionar diversos contextos para que el alumno se aproxime al conocimiento de forma intuitiva mediante situaciones cercanas al mismo.
• Comunicar y compartir la información y las ideas matemáticas.

Programa

Puedes descargar el programa en un archivo pdf

Inscripción

La matrícula para colegiados es gratuita, para inscribirse debe rellenar el formulario.

Los no colegiados deberán rellenar el formulario y enviar por correo electrónico (cursos@cdlmadrid.org), fax (914479056) o correo ordinario una copia del comprobante de ingreso o giro, al menos dos días antes de comenzar la actividad. (Precio: 80 €)

También es posible realizar la matrícula directamente en la sede del Colegio Oficial de Doctores y Licenciados. C/ Fuencarral, 101, 3ª. Tel.: 914471400

Precio

Colegiados: gratuita.

No colegiados: 80 €

Más información en la web www.cdlmadrid.org o mediante correo electrónico a: