Communications

COMMUNICATIONS ORALES présentées dans des colloques internationaux avec comité scientifique (18 communications présentées, 2 communications acceptées à venir)

Mai 2014. Freund, F. & Muller, C. “Pedagogical relationship in a blended learning environment: An experienced teacher’s strategies to develop students’ autonomy”, EuroCALL Teacher Education SIG International Workshop ‘Multiple Sites for Language Learning: Educating the New Generation of CALL Practitioners’.  Université Nice Sophia Antipolis.

Juillet 2014. « Feedback et relation interpersonnelle apprenants/tuteurs dans un projet  de télécollaboration ». Quatrième Congrès Mondial de Linguistique Française, Berlin. Communication acceptée.

Mars 2014. « Les relations interpersonnelles, un facteur prédominant dans les biographies langagières », Colloque L’intime et l’apprendre. Apprendre de l’intime : la question des langues, Université de Bourgogne, Dijon.

Février 2014. « Apports du tutorat électronique pour la production écrite dans un dispositif de télécollaboration », Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture, Université Paris-Ouest Nanterre la Défense. 

Février 2014. « L’entretien d’auto-confrontation, un révélateur de normes interactionnelles pour la classe de langue », Colloque annuel de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée Normes langagières en contexte, Université de Suisse italienne, Lugano.

Octobre 2013. « Influence de la relation didactique sur l’enseignement/apprentissage des langues : analyse de discours réflexifs d’enseignants et d’apprenants », Colloque international Les aspects affectifs dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères, Université Grenoble Alpes.

Juin 2013. « La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne : vers un agir tutoral à distance ? », Colloque international La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ?, Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle.

Juillet 2012. « L’étayage entre pairs comme aide à la communication en classe de français, langue étrangère », Congrès Mondial de Linguistique Française, Lyon, pp. 325-340.

Juin 2012. « Portrait de l’enseignant de langue en être angoissé », Colloque international DILTEC Langages - Cultures - Sociétés : interrogations didactiques, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

Juin 2012. « Blog et télécollaboration : apports pour la production écrite sur modèle », Colloque international Approches pluridisciplinaires de la lecture et de l’écriture, Sciences Po Lille.

Mars 2012. « Rôle de l’affectivité dans les parcours plurilingues de futurs enseignants de langue », Colloque international Vers le plurilinguisme ? 20 ans après, MSH Angers.

Novembre 2011. « Analyse d’une télécollaboration franco-hongkongaise : quelle perception de l’échange par les étudiants ? », Colloque international Échange(s) : concepts, enjeux et dynamiques, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

Novembre 2011. « La rédaction d’une biographie langagière par de futurs enseignants de langues : un premier pas vers la réflexivité », Colloque international Formation et professionnalisation des enseignants de langues, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

Octobre 2011. « « Je fais le clown » : l’humour comme ressource de l’agir professoral », IXè Colloque international CORHUM Humour et enseignement, Université de Versailles-Saint Quentin en Yvelines.

Septembre 2011. « Compétence d’interaction orale et stratégies des apprenants : comment favoriser la progression à travers une tâche communicative », Colloque international Les compétences en progression : défi pour la didactique des langues, Université de Poitiers.

Juin 2011. « "Tu déchires trop !!! T’assures grave !" : Analyse du feedback apporté par les tuteurs aux apprenants dans un projet de télécollaboration franco-hongkongais », Colloque international Apprendre les langues à l'université au 21e siècle, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

Juin 2010. « Effet d’une activité inhabituelle sur le positionnement de l’enseignant et des apprenants : vers une inversion des rôles ? », Colloque international Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes, Université Lyon 2.

Décembre 2008. « Photographie et dimensions interculturelles en classe de FLE », Colloque international Anthropologie, interculturel et enseignement-apprentissage des langues, MSH Paris Nord.

Juillet 2008. « La photographie, déclencheur de parole en classe de FLE : la fiction dans les interactions », Congrès Mondial de Linguistique Française, Paris. 

Juin 2008. « « T’es pas un bébé je suis pas ta maman » : la relation interpersonnelle réinterprétée dans les entretiens d’auto-confrontation », Colloque international De l’interaction à la mise en discours de l’action, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.


COMMUNICATIONS présentées dans des colloques nationaux avec comité scientifique (10 communications orales présentées, 1 communication orale acceptée, 1 communication affichée présentée)

Octobre 2014. « La reconnaissance d’analogies, fondement de l’acte interprétatif », Colloque de l'Institut InDisciplinAire "Interpréter : théories et pratiques en questions", MSH de Dijon ou MSH de Grenoble.

Octobre 2013. «
Échanges en ligne et discours des apprenants et des tuteurs sur ces échanges : Pluralité des interprétations », 52ème rencontre de l’ASDIFLE Donner du sens à l’apprentissage du FLE avec les technologies numériques, Université Stendhal - Grenoble 3.

Février 2013. « Approche discursive de la grammaire d’enseignement dans quelques guides pédagogiques de méthodes de FLES ». 9ème journée Pierre Guibbert Manuels scolaires : livres du maître, de l’élève, des savoirs…, IUFM de Montpellier.

Décembre 2012. « Création d’un blog sur la vie étudiante en France et à Hong Kong : quels apports pour l’interculturalité ? », Journée d’étude Enseignement/Apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, INALCO.

Juin 2012. « Enjeux d’un dispositif de tutorat électronique pour la formation des enseignants », Colloque ACEDLE, Université de Nantes.

Février 2012. « "Observez ces photos. Imaginez ce qui s’est passé" : Analyse d’activités de production verbale à partir de photographies dans des manuels de français langue étrangère et seconde », 8ème journée Pierre Guibbert Les images dans les manuels scolaires, IUFM de Montpellier.

Septembre 2011. « L’immersion fictionnelle, ou comment concilier art et émotion en cours de langue », Colloque Art, interculturel et apprentissage des langues et des cultures, Université Catholique d’Angers.

Avril 2009. « Rôle de la bibliothèque et de la cinémathèque intérieures dans l’interprétation de photographies d’auteur », Congrès de l’Association Française de Sociologie, Réseau thématique Sociologie de la connaissance, Université Paris 7.

Novembre 2008. « Des photographies d'auteur pour favoriser le dialogue interculturel en classe », Colloque Nouvelles perspectives du dialogue interculturel en Europe, Centre Pompidou, Paris. Communication affichée.

Octobre 2008. « Effet d’un déguisement sur la perception d’un corps : Réception de la photographie Les mariés d’Arthur Tress », Oxford Graduate French Conference : Display and disguise, Maison Française d’Oxford.

Janvier 2008. « La photographie, déclencheur d’interaction en classe de langue : Négociations entre apprenants », Colloque ACEDLE, Recherches en didactique des langues,  Université de Strasbourg.

Mai 2007. « Voir/se voir, dire/se dire. Variations dans les verbalisations d’apprenants de FLE face à une photographie », 10èmes Rencontres Jeunes Chercheurs de l’ED 268 Norme, variation, identité, altérité, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

Invitation à une journée d'étude

Novembre 2013. « Susciter des discours sur les dispositifs d’ALMT : quels enjeux pour la formation des enseignants de langues ? », Journée d’étude ICAR 2 : la recherche en Apprentissage des langues médiatisé par les technologies (ALMT), Lyon.