Кейс ГБОУ СОШ № 457

 
 Здравствуйте! Вас приветствуют авторы кейса и ведущие этого сайта!
Вы можете задавать свои вопросы в мини-блоге данного сайта...

Данный кейс создан в поддержку курса "Информационно-коммуникационная составляющая в структуре основной образовательной программы начальной школы", который является вариативным модулем образовательной программы ИМЦ Выборгского района "Основы содержания современного образования: федеральный государственный образовательный стандарт".

Содержание кейса

  1. Программа модуля
  2. Сведения об авторах
  3. Материалы семинара 1 "Информационно-коммуникационная составляющая в структуре основной образовательной программы начальной школы" (25-10-2010)
    - Что я могу узнать, обучаясь по этой программе?
    - Какими материалами я могу пользоваться при написании основной образовательной программы (ООП) начальной школы?
    - Какова структура ООП начальной школы?
    - На какие принципы нужно ориентироваться при разработке ООП начальной школы?
    - Каковы основные характеристики структурных элементов ООП начальной школы?
    - Что такое планируемые результаты освоения ООП?
    - На какие группы можно разделить планируемые результаты освоения ООП? Каковы уровни их описания?
    - Как обеспечивать достижение планируемых результатов освоение ООП?
    - Что такое универсальные учебные действия и какими они бывают?
    - Каковы основные характеристики УУД?
    - Как связаны УУД с содержанием учебных предметов?
    - Где взять типовые задачи формирования УУД?
  4. Материалы семинара 2 "Формирование информационной культуры учащихся начальной школы. Технология проведения квест-урока. Система оценки результатов" (24-11-2010)
    - Каковы основные понятия, связанные с системой оценки достижения планируемых результатов ООП?
    - Что писать в ООП в разделе "Система... оценки достижения планируемых результатов..."?
    - Каковы основные характеристики технологии формирования информационной культуры учащихся начальной школы?
    - Как организовать освоение учащимися вопросов, связанных с информационной, библиографо-библиотечной, компьютерной грамотностью?
    - Как можно для формирования информационной культуры использовать квест-технологию и интеграцию учебных предметов?
  5. Материалы семинара 3 "Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе" (22-12-2010)
    - Что такое "информационно-образовательная среда" и какую роль она играет в формировании новой системы образования в соотвествии с ФГОС?
    - Откуда я могу взять цифровые и электронные образовательные ресурсы?
    - Какие Интернет-ресурсы я могу рекомендовать своим ученикам и их родителям?
    - Как работать с программой "Тест-мейкер"?
  6. Материалы семинара 4 "Создание информационной образовательной среды ОУ и способы ее использования в учебной деятельности" 
    - Что такое "образовательная среда" и каковы её характеристики?
    - Как использовать информационную образовательную среду ОУ при внедрении образовательных программ дополнительного образования в начальной школе?
    - Каковы примерные требования к дополнительной образовательной программе?
    - На что ориентировано содержание программ дополнительного образования?
    - Каковы цели и задачи дополнительных образовательных программ?
    - Каковы направления дополнительных образовательных программ?
    - Как может быть организована внеурочная образовательная деятельность начальной школы по направлениям?
    - Какова структура дополнительной образовательной программы?
    - Каковы примерные требования к оформлению и содержанию структурных элементов дополнительной образовательной программы?
    - Примеры дополнительных образовательных программ.
    - Как информационная образовательная среда связана с особенностями использования проектной деятельности в начальной школе?
    - Зачем учащимся начальной школы проектная деятельность?
    - Что нужно сделать для внедрения проектной деятельности в учебный процесс?
    - В чём суть проектной деятельности?
    - Какова структура учебного проекта?
    - В чём особенности организации проектной деятельности в начальной школе?
    - Какие вопросы позволяют провести анализ (самоанализ) проекта?
    - Примеры проектов, реализованных учащимися начальной школы.


    Ссылка на материалы кейса:
Подстраницы (1): Блог Кейса ГОУ СОШ № 457
Comments