"Забияки"

Подготовительный этап
Визитка команды
1 этап "Наша команда"

"Забияки"

Эмблема команды: 

Девиз:      Мы ребята удалые, забияки озорные!
                          
С нами весело всегда, не скучаем никогда!
                                                                                   
Наша команда:
Оксана Н. (координатор) istok07.15@gmail.com
Юлия В.                         
gsibai76@gmail.com
Светлана В.
                        golo.s.75@gmail.com
        
Участник Карта  З-И-У Индивидуальный маршрут Самооценивание сотрудничества в команде 
 Юлия картамаршрут сотрудничество 
 Светланакарта маршрут  сотрудничество
 Оксанакарта маршрут сотрудничество 

         Давайте познакомимся:
Оксана Н. - работаю педагогом дополнительного образования в ЦДОД Суздальского района.
 Люблю детей, в свободное время занимаюсь лоскутным шитьем. Люблю все новое и непонятное)
Веду несколько блогов, мой любимый- "Творческий Суздаль".
Организовала и курирую сайт дистанционных конкурсов детского творчества, приглашаю всех желающих участвовать в наших конкурсах! Участвуйте и побеждайте - главный девиз нашего сайта! 
Живу в маленьком и уютном городке- Суздале. В 2014 году мы отметили 990-летие города. Активно готовимся с празднованию 1000-летия. Это старинный город, в котором уютно жить. Здесь пахнет стариной и древностью! 
Суздаль красив в любое время года!
Наш Центр дополнительного образования находится в историческом центре.
Вид из окна моей изостудии:
Этот же вид на рисунках моих воспитанников:
 Приезжайте к нам в гости!

Светлана В
.
- работаю учителем начальных классов в небольшом городке Ростовской области. В этом году выпустила четвероклассников, с которыми все 4 года  участвовали в сетевых проектах, проводимых на сайте Nachalka.com. Некоторые задания из проектов записывали в классном блоге "Радуга"
. Люблю учиться чему- то новому, читать. Веду блог "Я учусь".

Наш город расположен в Донских степях, а какое лето без природы и реки.Вот такая у нас красота!

Юлия Б. - работаю учителем начальных классов в небольшом трассовом поселке Пангоды Ямало-Ненецкого автономного округа. В переводе с ненецкого название поселка переводится как - "олений мох". Наши жители добывают и транспортируют газ.
 В сетевом проекте принимаю участие впервые. Планирую поучаствовать в новом учебном году в сетевых проектах с моими  третьеклассниками. 


2 этап  "От малого опасения великое спасение."
   
Задание 1(дополнительное) Создаём игру на сервисе learningApps
1)Игра "Найди пару" - "Шутки про интернет". Не забывайте, что в каждой шутке, есть доля истины!

Задание 2
1)Вызов экстренной службы- Ура! Получилось! У каждого участника команды!
2)Аудиовызов (загорелся шкаф)
 
3 этап  "Предвидеть опасность, избегать её и действовать."

 Задание 1(дополнительное) Вставляем 3-D книгу  на сервисе ZooBurst -
                      1)Тайны предсказания.
Автор  Григорий Остер. Иллюстрации воспитанников   изостудии "Этюд"
                       2)Задачки от Григория Остера (Иллюстрации воспитанников изостудии "Этюд")
                      3)Книга с задачами Григория Остера

Задание 2. Проводим мини-исследование "Предсказываем опасность
 Задание 3.
  1)Карта познания "Опасности вокруг меня"    
                    2)Карта познания "Опасности вокруг нас"
 Задание для родителей  Флешмоб родителей :
                        1)"Островок безопасности"  
                     2)"Островок безопасности  (предлагаю для работы еще один новый ресурс. Здесь можно работать командами. Красочно, наглядно и интересно. Если Вас заинтересует этот ресурс - инструкция здесь )

 4 этап  "Я один остаюсь и знаю чем я займусь." 

           1)  Результаты опроса "Когда остаюсь дома один" и выводы. 
Таблица Результаты проведения опроса "Когда остаюсь дома один"  и выводы.
Сделали еще две таблицы. Отдельно по мальчикам, отдельно по девочкам.

Оксана Н. мою изостудию приходят мотивированные дети, которые любят рисовать, заниматься творчеством, читать. Так как мы живем в маленьком городе, дети часто остаются дома одни, и этого никто не боится. Дети самостоятельные. Они знают, что им делать в одиночестве и проблем с этим не возникает."
Светлана В. " Многие первоклассники  вынуждены оставаться дома одни: родители работают, группы продлённого дня отменили, бабушки и дедушки живут далеко. Родители, зная эту проблему,стараются сентябрь - октябрь помогать детям адаптироваться. Большинство первоклашек  легко привыкают к новому распорядку жизни и оставаться одни не боятся. Ребята могут сами рисовать, играть с игрушками, мастерить.Родители же могут проконтролировать своих детей по телефону.
Юлия В. "В системе образования с введением ФГОС второго поколения, в школах открылись многочисленные направления внеурочной деятельности. Здесь каждый ребёнок может найти себя по интересам, а дома он имеет возможность продолжить свои излюбленные занятия, т.е. то, что не успел в школе на занятиях по "внеурочке". Таким образом ребёнок продолжает своё образование сам. Он сам определяет каких знаний ему не хватает для того, чтобы решить свою проблему и он сам понимает, что нужно сделать для того чтобы это узнать. Зачастую ребёнок обращается к сети Интернет, а задача взрослых установить на домашних компьютерах Интернет-цензоры. И так мы вырастим новое поколение, думающее, умеющее найти выход из любой ситуации, без вреда для самих себя.

      2) ссылка на свой слайд в сборнике занятий- плетение из резинок Loom Bands

            
 5 этап  "Я от страха не дрожу и совет я вам даю!"

1) Стих "Если дома ты один" Валентины Чернобельской.
 2) ссылка на свой слайдсовет2  в совместной презентации
3) Участие в Стенгазете 
     
 Заключительный этап
         ВЫВОД Теперь мы точно знаем, что опасности могут подстерегать нас и дома. Но, когда знаешь, откуда ждать беды,то стараешься быть внимательным и осторожным. Мы нашли много безопасных занятий: рисование,раскрашивание картинок, чтение книг, лепка, собирание пазлов и поделок из ЛЕГО, плетение из резинок. Ну, а если случится беда - мы сможем правильно позвать на помощь. Мы научились как нужно правильно действовать. Самое главное суметь не растеряться, сделать всё быстро и организованно!

Список используемых и цитируемых источников:
1.http://www.aphorism.ru/719.shtml
2.http://letter.com.ua/aphorism/internet1.php

Comments