Partie III - Chapitre 1 - 2


 

RÉSUMÉ    


 
Socle commun de connaissances (et de compétences) (Partie III)
Sciences et technologie
  • La matière
    • Connaître l’origine de la matière des êtres vivants (besoins nutritifs des organismes chlorophylliens et non chlorophylliens).
  • Connaître le rôle des êtres vivants du sol.
  • Distinguer le vivant des composantes minérales (l'inerte et le vivant)

 

 

Partie II : Le peuplement d'un milieu

Partie III : L'origine de la matière des êtres vivants

Chapitre I :  Les besoins nutritifs

1) Les besoins nutritifs des animaux

2) Les besoins nutritifs des végétaux verts 

A condition de recevoir de la lumière, les végétaux verts ont uniquement besoin pour se nourrir de matière minérale : eau, minéraux dissous dans l'eau et dioxyde de carbone (un des gaz de l'air), le dioxyde de carbone peut être dissous dans l'eau, les végétaux n'ont pas besoin de matière vivante.

Remarques :

  • C'est la chlorophylle qui donne sa couleur verte au végétaux verts.
  • Ne pas oublier l'expérience témoin dans chaque expérience, elle permet de comparer.
  • Il ne doit y avoir qu'une seule différence  entre les 2 expériences : exemple : l'eau (présence et absence) (activités 35 et 36)

 


ACTIVITÉS 

Socle commun (de connaissances et) de compétences
  • La maîtrise de la langue française.
    • Écrire : Copier un texte sans erreur.
    • Écrire lisiblement et correctement un texte spontanément ou sous la dictée.
    • Répondre à une question par une phrase complète.
  • L’autonomie.
    • Être autonome dans son travail : savoir l’organiser (respecter les consignes).
  • Mise en œuvre d'un démarche scientifique ou de résolution de problèmes.
  • Rechercher, Extraire et Organiser l'information utile.
    • Observer, recenser des informations (activités : 30 et 31).
  • Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale.
    • Questionner (activités : 35 et 36).
    • Formuler une hypothèse (activités : 35 et 36).
    • Proposer une expérience (activités : 35 et 36).
    • Mettre en œuvre un protocole expérimental (activités : 35 et 36).
  • B2i
    • 1.2) Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.
    • 3.6) Je sais utiliser un outil de simulation (ou de modélisation) en étant conscient de ses limites. (en cours d'acquisition, ne pas demander de validation) (activité 36)



Activité 35 

Observation : Revoir l'activité sur l'île de Surtsey

Problèmes :

  • Comment les végétaux colonisent-ils l'île? (déjà vu)
  • Quelles sont les conditions de vie des plantes? (déjà vu)
  • Comment les végétaux se nourrissent-ils? Quels sont les besoins nutritifs des végétaux?

Hypothèses  (recherche personnelle, puis apport du livre page 96)

  • Les végétaux ont besoin de lumière
  • Les végétaux ont besoin de dioxyde de carbone
  • (Les végétaux ont besoin d'une température ni trop basse ni trop élevée)
  • Les végétaux ont besoin d'eau
  • Les végétaux ont besoin de matière minérale
  • Les végétaux ont besoin de terre

Remarque :  La terre est le support de très nombreux végétaux, elle contient entre autres, de l'eau et des sels minéraux (elle sera étudiée plus en détail dans un prochain cours)

Hypothèse 1 : Les végétaux ont besoin d'eau

Conséquences vérifiables 1 : si un végétal a besoin d'eau, alors sans eau il mourra ou se développera moins bien.

Variable 1 : L'eau

Expérience 1 + expérience témoin :

Remarque : l'expérience témoin doit se développer correctement et avoir ce que la  grande majorité des végétaux ont à leur disposition : de l'eau et des sels minéraux (contenus dans la terre), les gaz de l'air (azote, oxygène,dioxyde de carbone), de la lumière et une température ni trop élevée ni trop basse.

L'expérience principale ne doit avoir qu'une seule différence (variable) avec l'expérience témoin

 

DSCN4133

Résultat 1 après 1 semaine :

DSCN4134

Le végétal sans eau est mort contrairement à celui de l'expérience témoin

 

Conclusion 1

Le végétal a besoin d'eau

 

Activité 36

Expériences virtuelles : logiciel plante http://44.svt.free.fr/jpg/plante.htm  (salle multimédia)

Document élève à compléter

Hypothèse 2 :

Les végétaux ont besoin de lumière

Variable 2 :

La lumière

Conséquences vérifiables 2 :

Si un végétal a besoin de lumière, alors sans lumière il mourra ou se développera moins bien.

Expérience 2 + expérience témoin :

 image

Résultat 2 après 1 semaine :

image

Le végétal sans lumière est mort contrairement à celui de l'expérience témoin

Conclusion 2

Le végétal a besoin de lumière 


Ce que j'ai appris 

A condition de recevoir de la lumière, les végétaux ont uniquement besoin pour se nourrir de matière minérale : eau, minéraux dissous dans l'eau et dioxyde de carbone (un des gaz de l'air), le dioxyde de carbone peut être dissous dans l'eau, les végétaux n'ont pas besoin de matière vivante.


POUR ALLER PLUS LOIN  

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