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Partie V - Chapitre 2

La partie V est une partie qui est étudiée en plusieurs fois au cours de l'année. Sur le cahier elle est placée à la fin.

RÉSUMÉ  


 Socle commun de connaissances (et de compétences) (Partie V)
Sciences et technologie
      • Le Vivant
        • Unité et Diversité du Vivant
          • Connaître la biodiversité des êtres vivants dans le milieu (à partir de la détermination des espèces en présence).
          • Caractériser l'unité du vivant à l'échelle microscopique (notion de cellule)
        • Évolution des espèces
          • Savoir classer des organismes en groupes emboîtés en fonction de caractères partagés.
.


 

 


Partie V: Diversité et unité des êtres vivants

Chapitre I : Détermination des êtres vivants

Chapitre 2:  Les êtres vivants sont regroupés dans des espèces

On regroupe dans une même espèce des êtres vivants qui se ressemblent (caractères communs : nombre de pattes, peau, ...) et qui peuvent se reproduire entre eux.


ACTIVITÉS  


Socle commun (de connaissances et) de compétences
  • La maîtrise de la langue française.
    • Écrire : Copier un texte sans erreur.
    • Écrire lisiblement et correctement un texte spontanément ou sous la dictée.
    • Répondre à une question par une phrase complète.
  • L’autonomie.
    • Être autonome dans son travail : savoir l’organiser (respecter les consignes).
  • Mise en œuvre d'un démarche scientifique ou de résolution de problèmes.
  • Rechercher, Extraire et Organiser l'information utile.
    • Observer, recenser des informations (activités : V-2 et V-3).
  • Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale.
    • Formuler une hypothèse (activité : V-3 ). 
    • Confronter le résultat au résultat attendu (activité : V-3).

Situation initiale : Début  du film "Espèces d'espèces"



Les espèces ont colonisé toute la surface de la terre.
Il existe entre 5 et 100 millions d'espèces de toutes les formes et de toutes les couleurs.
Certaines sont énormes d'autres microscopiques, certaines vivent des siècles d'autres quelques heures.

Qu'est ce qu'une espèce?

Activité V-2

Quelques exemples ci-dessous (animaux photographiés au lac de Beaulieu).

Parmi ces animaux quels sont ceux qui appartiennent à la même espèce?

1 : Papillon 1 (sexe ?)

 

2 : Papillon 2 (sexe?) 

 

3 : Cheval (sexe?)

 

4 : Brebis (femelle) - 5 :  Agneau (jeune)

 

6 : Vache (femelle) - 7 : Veau (jeune)

 

8 :  Canard 1 (femelle) - 9 : Canard 2 (mâle)

 


10 : Canard 3 (à droite - mâle) - 11: Canards 4 (à gauche femelles)


 

12 : Libellule 1 (femelle)

 

13 : Libellule 2 (mâle)

 

14 : Libellule 3 (femelle)


15 : Libellule 4 (femelle)


16 : Libellule 5 (mâle)



P1020579

17 : Taureau (mâle)

 

Correction

Espèce 1 Vache, veau, taureau   (6, 7 et 17)
Espèce 2 Mouton, agneau (4 et 5)
Espèce 3 Cheval (3)
Espèce 4 Libellules Anax (14)
Espèce 5 Libellule Orthetrum  mâle et femelle (13 et 12)
Espèce 6
 Libellule Sympetrum  mâle et femelle (15 et 16)
Espèce 7
Papillon Petites tortues (2)
Espèce 8
Papillon Grand Paon (1)
Espèce 9
Canards Colvert mâle et femelle (8 et 9)
Espèce 10
Canards Souchet mâle et femelles (10 et 11)

Autres espèces présentes dans cet environnement (site SVT44)


Quel(s) critère(s) permet(tent) de déterminer si 2 animaux sont de la même espèce?

Activité V-3 : 

1) Hypothèses des élèves :

  • Ils doivent se ressembler
  • Ils doivent pouvoir se  reproduire (mâles et femelles)
  • Ils doivent vivre dans la même région, avoir le même comportement, manger pareil, ...

2) Étude des documents  1 et 2  du  livre (Bréal) pages 172 et 173

  • Indiquer parmi les 4 animaux ceux qui sont de la même espèce :
    les 2 chiens sont de la même espèce mais pas les 2 grenouilles.
  • Observer les photographies de ces animaux et compléter le tableau ci-dessous :
Animaux Ressemblances Différences
Colley et Fox-terrier Forme, peau avec des poils, ... Taille, longueur du poil, ...
Grenouille verte et Rainette Peau nue, forme, .. Couleur de la peau, taches de la peau, ...

3) Étude des documents  2, 3, 4 et 5 du  livre (Bréal) pages 172 et 173

  • Un colley mâle peut-il se reproduire avec un fox-terrier femelle (ou l'inverse) ?   

Oui  (photo de leur descendance)

  • Une rainette mâle peut-elle se reproduire avec une grenouille verte femelle (ou l'inverse) ?  

Non, la période de reproduction n'est pas la même et elles ne vivent pas dans le même milieu.

Ce que j'ai appris (Conclusion- 4) : 

On regroupe dans une même espèce des êtres vivants qui se ressemblent (caractères communs : nombre de pattes, peau, ...) et qui peuvent se reproduire entre eux.



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