Boletín setiembre -Uruguay Educa

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Novedades setiembre 2010
Educación Inicial y Primaria

Destacados de nuestra portada

«La educación está al servicio de los valores culturales de la sociedad»


El consejero Daniel Guasco es docente de filosofía; hasta asumir su cargo en el Consejo de Educación Secundaria, fue director del liceo de Suárez, en  Canelones. En diálogo con Uruguay Educa sostuvo que la educación está al servicio de los valores culturales de la sociedad y que supone el desarrollo de la personalidad de forma integral. Adelantó que el año próximo se empezará a trabajar en nuevos planes, tanto para Ciclo Básico como para Bachillerato, y dijo que hay que mejorar los vínculos de todos los actores de la comunidad educativa para contrarrestar la violencia en los centros de estudio.  Ir al artículo en la portada

 Destacados de nuestro Centro de Recursos
 
 
Blog del área del Conocimiento Social

Los invitamos a descubrir este espacio virtual creado por los docentes-contenidistas del área del Conocimiento Social de Uruguay Educa. Aquí los maestros encontrarán recursos educativos digitales de Historia, Geografía, Ética y Derecho, con sugerencias didácticas que permitirán enriquecer sus prácticas de enseñanza. Los materiales, organizados por disciplinas, remiten a los contenidos recientemente incorporados al portal. Los docentes podrán hacer llegar, a través del blog, sus aportes, sugerencias y comentarios para compartirlos con la comunidad educativa.   Ir al blog
 
 
Entrevista a Philippe Meirieu

«No nos podemos contentar con dar de beber a quienes ya tienen sed. También hay que dar sed a quienes no quieren beber». El pedagogo francés reivindica, desde estas palabras, el derecho de todos los niños a aprender y destaca la  responsabilidad de los educadores de que este se haga efectivo acompañando a los alumnos a lo largo de toda su escolaridad y ayudándolos a encontrar tiempos para la reflexión. Recomendamos especialmente a todos los educadores la lectura de esta entrevista.
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Desarrollo de una planta transgénica

Los alimentos transgénicos son aquellos que han sido producidos, mediante ingeniería genética, a partir de la incorporación de genes de otras especies, vegetales o animales, que los dotan de ciertas características. En esta presentación se visualiza, en forma esquemática, el proceso de manipulación genética por el cual el gen obtenido de una planta normal da lugar a otro  modificado genéticamente. Los docentes podrán emplear este recurso para abordar los contenidos de Biología, en el área del Conocimiento de la Naturaleza. Ir a la presentación
 
Música y cine: bandas sonoras.

La música compuesta para el cine posee características que la distinguen de otras producciones musicales. Esta propuesta tiene por finalidad hacer reflexionar a los alumnos sobre la importancia y función de la música integrada al cine: la música incidental y la banda sonora. Se destaca especialmente el papel de las nuevas tecnologías en el montaje cinematográfico y en el desarrollo de efectos especiales.  Ir a la propuesta


 
La crisis política y el golpe de Estado en 1973. Secuencia de actividades para 6.  o año

El estudio y abordaje de la historia reciente, desde los fundamentos del Programa Escolar  2008, constituye un interesante desafío tanto para los maestros como para los alumnos. A partir de esta secuencia didáctica los docentes podrán trabajar las características del escenario político latinoamericano hacia la década del setenta, además de diversos conceptos vinculados a la temática tales como terrorismo de estado, censura y emigración política. El recurso brinda valiosos materiales multimedia en los cuales apoyarse para la implementación de cada una de las actividades.
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Motricidad, arte y expresión corporal. Una experiencia a través de las visitas de centros escolares a salas de exposiciones

En el  artículo que aquí presentamos, Antonia Hernández Rodríguez y Celia Moreno Barbero, de la Universidad de Almería,  invitan a reflexionar sobre una experiencia de trabajo, en la que se vincula el arte y la expresión corporal, desarrollada en contextos no formales. El objetivo de la actividad es el de hacer descubrir a los alumnos nuevas sensaciones y significaciones que los lleven a tomar conciencia de que el cuerpo está construido socialmente y es vehículo de expresión.  Ir al artículo

 
 
  
 
¿Con cursiva o con imprenta?

La enseñanza de la letra cursiva constituyó durante mucho tiempo, un fin sí mismo. El énfasis estaba puesto en lograr que los alumnos alcanzaran una óptima caligrafía. Desde el marco teórico propuesto por el Programa Escolar 2008, se hace necesario resignificar la enseñanza de las distintas tipografías relacionándolas con las prácticas escriturarias que se llevan a cabo en nuestra comunidad. Esta secuencia aporta actividades de lectura, producción y reflexión,  para 1. er año, sobre el uso de la imprenta y la cursiva. Brinda, además, materiales en los que sustentar el trabajo en el aula. Ir a la secuencia
 
 
Problemas interpeques

Compartimos con ustedes este sitio que brinda una gran variedad de problemas matemáticos sencillos, relacionados fundamentalmente con las  operaciones y el cálculo con medidas. Los alumnos encontrarán, al ingresar a la página, una calculadora virtual que podrán emplear para resolver las situaciones planteadas. El sitio aporta, además, juegos, lecturas, un chat y un foro que promueven la discusión entre los usuarios. Ir al sitio

 
Infografía sobre el handball

Este material constituye un valioso recurso para la enseñanza de la Educación Física en cuanto permite acercar a los alumnos, en forma interactiva, los fundamentos y aspectos técnicos del handball o balonmano. El video ofrece información sobre el origen del juego, su evolución histórica, medidas y estructuras oficiales de las canchas para la realización de campeonatos y nociones técnicas para su práctica. Ir al video
 
Fernando Hernández en el seminario «Cultura, conocimiento y poder»

En marzo de 2009 se desarrolló en Montevideo este seminario que tuvo como destacado protagonista a Fernando Hernández, profesor de Pedagogía de las Artes Visuales y Cultura Visual, en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. En el transcurso de su ponencia, Hernández hizo referencia a la cultura, a la que definió como un espacio donde se construyen imaginarios, es decir, maneras de ver al mundo y de vernos a nosotros mismos. Ir al video
¿De dónde vienen las lágrimas?

¿Cuántas veces escuchamos hacer a los niños preguntas como estas? Los docentes podrán emplear este video, protagonizado por Kika, una niña curiosa y simpática, para trabajar en sus aulas, desde la biología, este proceso fisiológico estrechamente relacionado con los aspectos emocionales.
Ir al video

 
La hidrovía Paraguay - Paraná - Uruguay

La hidrovía Paraguay-Paraná - Uruguay es un programa definido sobre la base de una estrategia de transporte fluvial a los largo del sistema hídrico del mismo nombre, en un tramo comprendido entre Puerto Cáceres (Brasil) en su extremo Norte y el puerto de Nueva Palmira (Uruguay) en su extremo sur. Sugerimos esta presentación de diapositivas como punto de partida para el abordaje de esta temática en el aula. El recurso aporta enlaces para continuar con búsqueda y procesamiento de información sobre el tema. Ir a la presentación
 
 
Historietas de ayer y de hoy. Anticipaciones e inferencias organizacionales en la clase de cinco años
Esta propuesta, que se dirige a la clase de cinco años, apunta a la enseñanza de anticipaciones e inferencias organizacionales durante la lectura de historietas.
Comprende dos secuencias de actividades estructuradas a partir de los textos: Diablín (1951), de Ángel Umpiérrez e Iván, el niño terrible (2009), de Gerardo González.
La lectura de textos que narran, que no sean cuentos, desde una perspectiva discursiva e interactiva de la enseñanza de la lengua constituye un gran desafío para la Educación Inicial. Ir a la propuesta
 

Más...

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Videos tutoriales:


Blog del área del Conocimiento Matemático:         Novedades Matemática Inicial y Primaria
Blog del área del Conocimiento  de la Naturaleza: Ciencias Naturales de Inicial y Primaria
Blog del área del Conocimiento de Lenguas y de Literatura: Conocimiento de Lenguas y de Literatura


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