Диагностика письменной речи

Содержание

ЧАСТЬ 1. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ

Введение

Глава 1. Методики нейропсихологического исследования детей

Глава 2. Обработка данных нейропсихологического исследования

ЧАСТЬ 2. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Глава 1. Методика обследования письма младших школьников

1.1. Изучение письма первоклассников в начале обучения

1.2. Изучение навыков письма учащихся 1-4 классов

Глава 2. Обработка данных обследования письма учащихся начальных классов

2.1. Оценка результатов обследования письма школьников первых классов (начало обучения)

2.2. Оценка результатов обследования письма у школьников 1-4 классов

Глава 3. Методика обследования чтения вслух и «про себя» у младших школьников

3.1. Изучение читательских умений первоклассников в начале обучения

3.2. Изучение чтения слов с регулярным и нерегулярным написанием у младших школьников

3.3. Изучение навыков чтения вслух и «про себя» у учащихся начальных классов

Глава 4. Обработка данных обследования чтения учащихся начальных классов

4.1. Оценка результатов изучения читательских умений учащихся первых классов (начало обучения)

4.2. Оценка результатов изучения чтения слов с регулярным и нерегулярным написанием у младших школьников

4.3. Оценка результатов изучения чтения вслух и «про себя» у младших школьников 1-4 классов

Источник: http://vprosvet.ru/biblioteka/ahutina-inshakova-neyropsihologicheskaya-diagnostika/