Здравствуйте, уважаемые гости!

на САЙТ по БИОЛОГИИ
 Пушиной Анны Владимировны

"Мудрый не тот, кто много знает, а тот, кто знает, что нужно."



    

Грамоты по биологии

Внимание конкурс!

  • Международный конкурс «Занимательная биология» Международный конкурс «Занимательная биология» 25 сентября, 2-11 классы.Занимательная осень продолжается конкурсом «Занимательная биология». Участники смогут представить себя в роли исследователей и первооткрывателей! Вам откроются тайны ...
    Отправлено 11 сент. 2014 г., 12:03 пользователем Анна Владимировна Пушина
  • Московская городская станция юных туристов проводит заочный конкурс эссе " Москва вчера, сегодня, завтра". Московская городская станция юных туристов проводит заочный конкурс эссе " Москва вчера, сегодня, завтра". В конкурсе может принять участие любой обучающийся в возрасте от 14 до 18 лет. Работы принимаются по ...
    Отправлено 24 апр. 2014 г., 10:44 пользователем Анна Владимировна Пушина
  • МЕЖДУНАРОДНАЯ ВИКТОРИНА "ВСЕ ЖИВОЕ ВОКРУГ НАС" ВНИМАНИЮ всех неравнодушных к биологии!Предлагаю поучаствовать в очередном конкурсе!БИОЛОГИЯ 5-11 КЛАССЫМЕЖДУНАРОДНАЯ ВИКТОРИНА "ВСЕ ЖИВОЕ ВОКРУГ НАС"Что есть окружающий мир? Зеленая трава под нашими ногами, листья ...
    Отправлено 12 апр. 2014 г., 13:13 пользователем Анна Владимировна Пушина
Показать сообщения: 1 - 3 из 3. Дополнительно »

Оглавление



 Профессионализм учителя - синтез компетенций, включающих в себя предметно-методическую, психолого-педагогическую и ИКТ составляющие.

Информационное общество сегодня предъявляет особые требования к учителю, его профессиональной компетентности, одной из важнейших составляющих которой является ИКТ - компетентность. Под ИКТ-компетентностью учителя-предметника нужно понимать не только использование различных информационных инструментов, но и эффективное применение их в педагогической деятельности. В наш информатизационный век в перечень содержания ИКТ-компетентности учителя входит не только знание и умение использовать основные существующие электронные (цифровых) пособия по предмету (на дисках и в Интернете): электронные учебники, атласы, коллекции цифровых образовательных ресурсов в Интернете и т.д., но и иметь и пользоваться электронной почтой, работать с электронным дневником, участвовать в различных форумах и , конечно, иметь собственный сайт...

Интернет - это самообразование или/и образование для других? Зачем учителю Интернет? Странный вопрос, согласитесь. Поиск информации, дискуссии в живом режиме, обмен практическими наработками…

Как много образовательных сайтов в Интернете? Очень, очень много. Хороших, плохих – разных. Первые мои практические опыты с Интернетом как раз и были связаны с поиском сайтов, в которых предлагался бы дидактический материал. Если знать, в каком направлении искать, то Интернет становится «скорой помощью». Можно найти последние нормативные документы, методические рекомендации, разработки уроков и мероприятий, сценарии, планы работ, планирование уроков (календарное, перспективное, поурочное...) и прочее, прочее, прочее..

В современном мире сайт становится визитной карточкой как организации, так и частного лица.
Второй этап, на который может выйти учитель самостоятельно, обладая большим объемом информации на электронных носителях – это создать свой сайт. О том, что это удобно в первую очередь именно самому себе, я убедилась на своем опыте. Гипертекст – лучший способ организации материала. Если вы сомневаетесь в том, что это возможно, - проверьте. Как только создадите первую Web-страницу, появится вкус и желание продолжить работу. Попробуйте сами!

Целью создания моего сайта явилось формирование образовательного пространства для саморазвития и взаимодействия учителя с учащимися.

Ожидаемые результаты для меня, как учителя: 
 Развитие интереса учащихся («А наш учитель сайт имеет в Интернете!»). 
 Моя методическая копилка постепенно приобретает электронный вид. 
 Привлечение интереса к деятельности моей школы, к работам и проектам учащихся; виртуальное привлечение родителей.
 Общение с коллегами. 
 Для того, чтобы учить этому школьников. Ведь для того, чтобы научить делать хорошие сайты, нужно самому хорошенько попрактиковаться! Во-первых, это очень интересно. Стоит только начать - и уже трудно оторваться.

Современное компьютеризированное обучение и требования к современному учителю выдвигают идею, что для учителя персональный сайт является необходимостью. Это витрина педагогического мастерства! Постоянная работа над сайтом подчеркивает стремление учителя к самообразованию и самосовершенствованию.


Начнем и .... ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!!!
Желаю творческих успехов!


Неделя биологии 2013-2014


неделя биологии 2012-2013

V Международная олимпиада по биологии СНЕЙЛ

2014-02-25