Nosso grupo realiza estudos e pesquisas sobre argumentação, interações em sala de aula, formação de professores, estratégias didáticas baseadas na investigação e relações entre ensino de ciências por investigação, argumentação e natureza da ciência.
Os conhecimentos produzidos pelas Ciências da Natureza estão presentes na sociedade das mais diversas formas e, cada vez mais, os cidadãos são chamados a se posicionar frente a situações que envolvem a compreensão de explicações e práticas científicas.
Na escola, o ensino de ciências e biologia pode contribuir para que a criança e o jovem desenvolvam uma atitude investigativa sobre o mundo e criem ferramentas para buscar soluções e propor alternativas para questões de relevância social.