Mídias e Vídeos




SCARPA, D. L. Planejamento para o Ensino de Biologia. 2017. Por que Ensino de Ciências por Investigação? 











SCARPA, D. L. Planejamento para o Ensino de Biologia. 2017. O ciclo investigativo e suas etapas | 1-3











SCARPA, D. L. Planejamento para o Ensino de Biologia. 2017. O ciclo investigativo e suas etapas| 2-3










SCARPA, D. L. Planejamento para o Ensino de Biologia. 2017. O ciclo investigativo e suas etapas | 3-3











SCARPA, D. L. Planejamento para o Ensino de Biologia. 2017. Transformando atividades não investigativas em investigativas.  











SCARPA, D. L. Planejamento para o Ensino de Biologia. 2017. O plano de ensino e o ensino por investigação











SCARPA, D. L. Planejamento para o Ensino de Biologia. 2017.  Conteúdos e processos cognitivos. 












SCARPA, D. L.; Silva, M.B  Planejamento para o Ensino de Biologia. 2017. Compartilhando experiências.  










FERREIRA, I.; SCARPA, D. L. 2015. USP leva ciência para o dia a dia dos estudantes de escolas públicas










SCARPA, D. L.; SILVA, R. L. F.S. 2014.  Educação Brasileira. 
Aulas da UNIVESP








Entrevistas



Mídia Impressa

ALVES, J. M. Ensino investigativo: como praticar o que a base curricular pede? Folha de S. Paulo, São Paulo, 27 de maio de 2017. Seminários Folha, p.8. Link para a matéria

Podcast

Renata Orofino no podcast do Alô, Ciência? #029 Métodos Científicos, Argumentos e Bolachas