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Día del Libro

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Organización de los fondos

     Actualmente, nuestra Biblioteca Escolar cuenta con 5.200 fondos debidamente informatizados mediante la utilización de la aplicación informática Abies 2.

Clasificación según nivel lector y temática

     Los libros se ordenan en nuestra Biblioteca Escolar, de forma sencilla, según distintos niveles lectores que se diferencian por la señalización en colores determinados:
  • PRIMEROS LECTORES: Correspondencia con el Primer Ciclo de Educación Primaria. Color AMARILLO.
  • NIVEL LECTOR INTERMEDIO: Puede corresponderse con el Segundo Ciclo de Educación Primaria. Color VERDE.
  • BUENOS LECTORES O LECTORES AVANZADOS. Correspondencia con el Tercer Ciclo de Educación Primaria. Color ROJO.
 
 
 

     Además, existe una separación, también diferenciada por su color, entre los libros de Literatura Infantil y Juvenil y aquellas otras obras de conocimiento clasificadas según la CDU lo que permite organizar temáticamente estos libros en sus estanterías correspondientes (color BLANCO).



Igualmente se han establecido secciones diferenciadas también por su color:
  • Color AZUL. Libros de temática asturiana. En esta sección se ubican también libros de Literatura Infantil y Juvenil escritos en llingua asturiana.
  • Color MORADO. Sección en Lengua inglesa.

  • Color NARANJA. Libros de literatura clásica. En algunos casos son adaptaciones infantiles, pero la gran mayoría libros de Literatura Infantil y Juvenil clásica.

Colocación en las estanterías

Los libros se colocan por estanterías ordenadas de derecha a izquierda y de arriba a abajo.

     Con respecto a LOS LIBROS DE CREACIÓN ARTÍSTICA todos aquellos libros que se sitúan en la misma sección, por ejemplo, todos los libros de la sección roja, se ordenan primero según la adaptación de la CDU que te mostramos en un apartado posterior y después según el orden alfabético del primer apellido del autor. Si el autor es el mismo, será el título del libro el que determinará el orden. Para colocar un libro en la estantería correctamente en su lugar, el alumno tendrá que fijarse en EL TEJUELO del libro, es decir, en la etiqueta adhesiva con datos que lleva en el lomo del libro en su parte inferior. El tejuelo no sólo permite ubicar el libro correctamente en la estantería, además se utiliza para identificarlo con más facilidad.

     Con respecto a LOS LIBROS DE CONOCIMIENTO se colocan siguiendo también la adaptación de la CDU que te mostramos en un apartado anterior, de tal manera que un libro con número anterior estará colocado en las estanterías antes que un libro con número superior. Así se localizará la estantería 52 con libros sobre estrellas, planetas, el sol, etc. antes que un libro de animales (CDU 59). Además los libros de conocimiento se distribuyen en estanterías diferentes según las temáticas que correspondan señalizándose éstas con carteles que lo indican.

La CDU y el tejuelo

Las nueve áreas de conocimiento:

  • 0 - GENERALIDADES: obras generales, diccionarios y enciclopedias...

  • 1 - FILOSOFÍA: filosofía, ciencias ocultas, psicología...

  • 2 - RELIGIÓN: teología, la Biblia, la Iglesia, otras religiones...

  • 3 - CIENCIAS SOCIALES: demografía, política, sociología, economía, derecho, comercio...

  • 4 - Apartado libre, para ajustar a conveniencia.

  • 5 - CIENCIAS NATURALES: naturaleza, medio ambiente, ciencia, matemáticas, astronomía, biología, geología, zoología, botánica...

  • 6 - CIENCIAS APLICADAS: medicina, anatomía, higiene, tecnología, máquinas, electrónica, vivienda, industria, alimentación, bricolaje, ordenadores...

  • 7 - ARTE. DEPORTE.

  • 8 - LENGUA. LITERATURA: incluye todos los libros de creación literaria, específicos de literatura infantil y juvenil.

  • 9 - GEOGRAFÍA. HISTORIA. BIOGRAFÍAS.

Organización de la sección 5 en nuestra Biblioteca Escolar

  • 50 CIENCIAS NATURALES. MEDIO AMBIENTE
  • 51 MATEMÁTICAS
  • 52 ASTRONOMÍA
  • 53 FÍSICA
  • 54 QUÍMICA
  • 55 GEOLOGÍA
  • 56 PALEONTOLOGÍA
  • 57 BIOLOGÍA
  • 58 BOTÁNICA
  • 59 ZOOLOGÍA

Organización de la sección 8 en nuestra Biblioteca Escolar

Adaptación de la CDU a la Literatura Infantil y Juvenil. Utilizamos la misma nomenclatura que utiliza la red de Bibliotecas Municipales de Gijón de esta manera nuestros alumnos no encuentran ninguna diferencia entre la clasificación y organización de la Biblioteca Municipal de referencia (La Biblioteca de L'Arena) y la Biblioteca Escolar y ambos entornos le resultan familiares.
  • 81 - POESÍA. Canciones, rimas infantiles, adivinanzas...
  • 82 - TEATRO
  • 835 - CUENTOS
  • 841 - NARRACIONES DE LA VIDA REAL

  • 842 - NARRACIONES HISTÓRICAS Y DE GUERRA
  • 843 - NARRACIONES DE AVENTURAS
  • 844 - NARRACIONES POLICÍACAS, DE TERROR Y DE MISTERIO
  • 845 - NARRACIONES DE HUMOR, chistes
  • 846 - NARRACIONES FANTÁSTICAS, leyendas
  • 847 - NARRACIONES DE CIENCIA-FICCIÓN
  • 848 - NARRACIONES CON ANIMALES DE PROTAGONISTAS (no fábulas)
  • 849 - NARRACIONES DE TEMA RELIGIOSO
  • 85 - CUENTOS TRADICIONALES, adaptaciones, fábulas clásicas
  • 86 - ANTOLOGÍA DE CUENTOS
  • 87 - CÓMICS, tebeos

La pegatina de color y el tejuelo

     Cada libro presenta en su lomo, en la parte superior, una pegatina de color que orienta sobre el nivel adecuado para su lectura (ver: clasificación según nivel lector y temática). Y cada libro presenta en su lomo, en la parte inferior, una etiqueta con datos alfanuméricos. Es el tejuelo.

 

Pegatina de color en la parte superior del lomo
 

Tejuelo en la parte inferior del lomo


     El tejuelo ayuda a ubicar el libro correctamente en las estanterías lo que facilita el orden de la Biblioteca Escolar y su localización con agilidad y eficacia.

     El tejuelo consta de tres campos, aunque el del medio, siempre en mayúsculas, puede estar vacío (si la obra es anónima o está escrita por más de tres autores).

El orden de estos campos es el siguiente:
  • El primer campo indica el número según la clasificación de la CDU.
  • Tres letras en mayúsculas que corresponden al primer apellido del autor.
  • Tres letras en minúsculas que hacen referencia al título del libro.

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