UNIDAD 1: Tecnología. El proceso tecnológico.

1. ¿Qué es la Tecnología?

Desde los tiempos más antiguos, los seres humanos han utilizado distintos recursos para satisfacer necesidades como la alimentación, vestido, vivienda,... Antiguamente, algunas de las necesidades básicas como la alimentación, el vestido o la vivienda se cubrían aprovechando los medios que la naturaleza brindaba, así que los humanos cazaban, pescaban y habitaban en cuevas.

Actualmente, también atendemos otras necesidades como viajar, disponer de medios de información y comunicación, disfrutar del tiempo de ocio, etc., cuya satisfacción nos hace la vida más cómoda y agradable.

La tecnología se encarga de producir objetos que resuelvan nuestros problemas y necesidades, desde los más sencillos hasta los más sofisticados.


 La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (objeto o sistema tecnológico) que permita al ser humano satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas.

Tareas a realizar:
Estudia la definición de tecnología,  para ello usa el siguiente  mapa conceptual.
Realiza los ejercicios 1 y 2 de la página 7.
Realiza los ejercicios 2 y 5 de la página 26.


2. El proceso tecnológico.

Un problema tecnológico se distingue de otros tipos de problemas en que pretende resolver necesidades humanas, no tiene solución única y se precisa de conocimientos muy variados para resolverlo.

Al aplicar la tecnología, no se actúa de forma improvisada, sino que se procede de manera meditada y ordenada, es decir, siguiendo un determinado método de trabajo. Este método de trabajo se llama proceso tecnológico o método de proyectos.

Para desarrollar un objeto tecnológico se siguen los siguientes pasos: 

3. Fases del proceso tecnológico.
Dentro de cada fase deben realizarse varias operaciones:


Los pasos para resolver un problema son prácticamente siempre los mismos:

  • Planteamiento y análisis de la necesidad o problema


Antes de comenzar un proceso tecnológico hay que identificar perfectamente la necesidad que se desea 

satisfacer y definir las condiciones que debe cumplir la solución.


Tareas a realizar:

Realiza el ejercicio 3 de la página 9.
Realiza el ejercicio 8 de la página 26.


  • Búsqueda de información


En esta fase se trata de efectuar una búsqueda exhaustiva de información, en diversas fuentes: análisis de las 

soluciones adoptadas en situaciones similares, libros, catálogos, personas especializadas, Internet, etc.


  • Generación y selección de ideas


Una vez analizada toda la información obtenida, llega la fase más creativa, la de las ideas; pero éstas no aparecen

por arte de magia, sino que acuden cuando se está trabajando. Evidentemente, no todas las ideas se podrán

llevar a la práctica y habrá que decidir cuál es la más adecuada. 


  • Diseño de la idea

Para llevar a término la solución escogida, habrá que hacer el diseño del objeto ideado, dibujar las diferentes partes que lo componen, especificando dimensiones, materiales, coste, funcionamiento, etc. Haremos bocetos, croquis y planos.


  • Planificación del trabajo: Hoja de procesos.


En esta parte del proceso hay que efectuar una serie de acciones previamente planificadas y ajustadas al diseño realizado.

Por consiguiente, antes de comenzar la fase de ejecución, se debe confeccionar un plan de trabajo en el que se concretarán las tareas que hay que realizar y los medios necesarios para ello.


  • Presupuesto de fabricación.


El presupuesto de un objeto sirve para calcular su coste (precio) de modo bastante aproximado y con antelación. Así podemos decidir si resulta rentable su construcción o si sería mejor elegir otros materiales, modelos,..

Para elaborar el presupuesto, debemos conocer el precio y la cantidad de los materiales que vamos a utilizar.


  • Construcción


Por lo general, primero se fabrican las partes de mayor tamaño y que sirven de soporte a las demás. Es muy importante ahorrar material colocando bien las piezas sobre él.


  • Evaluación


La evaluación nos permite determinar si el problema ha sido resuelto.

Si esto no es así, se ha de repetir todo el proceso tecnológico introduciendo las modificaciones necesarias.

Para dejar constancia del proceso seguido y del resultado obtenido, se elabora una documentación escrita que 

se conoce con el nombre de memoria.



MEMORIA DE UN PROYECTO


Con todos los documentos elaborados a lo largo del proceso de diseño y fabricación de un objeto, se confecciona una Memoria. Esta memoria debe contener toda una serie de documentos: portada, índice, definición del problema, condiciones iniciales, lluvia de ideas, bocetos, croquis, plano, hoja de procesos, presupuesto, hoja de prueba y valoración, hoja de autoevaluación,..

La plantilla para la realización de la memoria de un proyecto que nosotros usaremos es el siguiente documento.

Tareas a realizar:
Realiza los siguientes ejercicios de repaso. Pincha aquí.

4. Análisis de un objeto tecnológico

Una forma de aprender fácilmente tecnología consiste en analizar algunos de los innumerables objetos que nos rodean. Para ello, debemos plantearnos preguntas cuyas respuestas nos aporten información útil sobre dichos objetos.
Un método para analizar un objeto es fijarnos en distintos aspectos del mismo: su forma, cómo está fabricado, qué utilidad tiene,... 
Para analizar algún objeto, te proponemos las siguientes cuestiones.

ANÁLISIS FORMAL
  1. Haz un dibujo completo del objeto
  1. ¿Cómo es su forma exterior: esférica, cónica, prismática,…?
  2. ¿Cuáles son sus dimensiones exteriores (altura, anchura y profundidad) expresadas en milímetros?
  3. Realiza un despiece del objeto(dibujo de cada una de sus piezas)

ANÁLISIS TÉCNICO

Se trata de analizar los aspectos relacionados con la fabricación del objeto.

  1. ¿Cuántas piezas componen el objeto?
  2. ¿De qué material (madera, metal, plástico,…) está elaborada cada pieza?
  3. ¿Cómo están ensambladas (unidas) las piezas unas con otras?
  4. ¿Sabrías indicar en qué principios físicos se basa su funcionamiento?
  5. ¿Cómo es su proceso de fabricación?
  6. ¿Qué dimensiones deben estar normalizadas?

ANÁLISIS FUNCIONAL

Se trata de analizar la utilidad del objeto y la forma de usarlo.

  1. ¿Cuál es la utilidad del objeto?
  2. ¿Para qué sirve cada una de las piezas?
  3. ¿Cómo funciona?
  4. ¿Cuáles son las instrucciones para manejarlo?
  5. ¿Qué problemas podría plantear su instalación?
  6. ¿Qué normas de mantenimiento hay que observar?
  7. ¿Qué riesgos implica su manejo para la seguridad de las personas?
  8. ¿Qué otros objetos cumplen una función similar?

ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO

Se trata de analizar el objeto desde el punto de vista de su función social y sus repercusiones económicas y medioambientales.

  1. ¿Cuál es el origen del objeto y qué necesidades satisface?
  2. ¿De qué forma se ha respondido a esta necesidad a lo largo de la historia?
  3. ¿Cómo repercute su uso en el medio ambiente?
  4. ¿Cómo se comercializa este producto?
  5. ¿Cuál es su precio aproximado de venta al público?
  6. ¿Es caro o barato respecto a otros objetos con la misma función?
  7. ¿Se podría haber fabricado con otros materiales más económicos? ¿Por qué?


EJERCICIO A REALIZAR

  • Realiza el análisis técnico de un sacapuntas. Para ello, puedes descargarlo, pinchando en el archivo de abajo: análisis de un objeto.doc, en la flechita de la derecha.


EJERCICIOS de REFUERZO

5. El aula taller. Normas de seguridad e higiene en el taller. 
Tipos de señales.

El aula taller de Tecnología es un lugar especial, tanto por el modo de trabajar en él como por la actividad que va a realizarse allí y el peligro potencial que conlleva el uso de algunas de las herramientas o máquinas.

Uno de los objetivos de la materia de Tecnología es que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las normas de higiene y seguridad además de su cumplimiento para evitar accidentes y trabajar del modo más eficiente. Deben tener claro que las normas han de cumplirse rigurosamente para prevenir accidentes y hacer el trabajo más fácil. Se debe insistir en que el alumno aprenda las normas y las cumpla. En este sentido, se estudian los distintos tipos de señales, con sus códigos de colores y formas,...


NORMAS DE HIGIENE

1. Mantén las manos limpias y secas.

2. Limpia y ten ordenada la mesa mientras trabajas: retira y coloca los utensilios en su sitio si no los estás utilizando en ese momento.

3. Cada vez que termines una tarea, limpia y ordena el lugar de trabajo y el taller.

NORMAS DE SEGURIDAD

1. Comunica inmediatamente a tu profesor/a cualquier lesión (corte, quemadura, proyección de virutas en los ojos, etc,.. ).

2. Para evitar enganches en las máquinas, no lleves puestos collares ni anillos, e intenta no trabajar con ropa demasiado ancha.

3. Consulta con tu profesor/a cualquier duda que te surja.

4. Aprende la organización interna del taller, así como la ubicación de las entradas y las salidas y de los elementos de seguridad.

5. Respeta la señalización. Existen cuatro tipos de señales: de obligación, de peligro, de auxilio y de prohibición.

6. Debes conocer las técnicas de empleo de cada una de las herramientas, útiles y máquinas, y aplicarlas en todos los trabajos siguiendo las normas de seguridad generales.

7. Utiliza la herramienta apropiada para cada trabajo. Respeta las normas de seguridad particulares de cada una.

8. Observa que las herramientas estén en perfecto estado antes de utilizarlas.

9. Evita manipular elementos que desconozcas

10. Ten siempre una tarea específica que cumplir. Evita los descuidos y las bromas, así como distraer y molestar a tus compañeros mientras trabajan.

11.Usa los elementos de protección apropiados siempre que sean necesarios: gafas (si existe proyección de virutas de material), guantes (para evitar cortes y lesiones), etcétera.


TIPOS DE SEÑALES



EJERCICIO A REALIZAR

  • Con la ayuda del profesor, confeccionaremos nuestras normas de seguridad e higiene en el taller de Tecnología. 
  • Con la ayuda del profesor, confeccionaremos nuestras normas de salud.
    Si quieres ver el resultado, pincha aquí.



6. Miniproyectos.
ACTIVIDAD 1:
Los alumnos realizarán 4 tipos de señales:
  • Obligación: Obligatorio traer libro de Tecnología a clase
  • Prohibición: Prohibido hablar en clase
  • Peligro: Peligro de amonestación, si tienes mal comportamiento
  • Advertencia: Salida de emergencia al pasillo

Si quieres ver algún ejemplo realizado por otros alumnos, pincha aquí


ACTIVIDAD 2:
Los alumnos realizarán diferentes tipos de señales, relacionadas con los hábitos imprescindibles para tener una buena salud. Previamente se consensuará entre toda la clase cuáles son los que ellos consideran más importantes. Por ejemplo: hacer ejercicio, descansar, dieta sana y equilibrada, no fumar, no beber,...

Si quieres ver el libro de los 12 consejos para tener una buena salud, pincha aquí

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Maria Isabel Salinas,
4 dic. 2014 7:54
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Maria Isabel Salinas,
30 nov. 2014 7:53
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Maria Isabel Salinas,
4 dic. 2014 7:44
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Maria Isabel Salinas,
11 nov. 2014 10:16
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Maria Isabel Salinas,
16 sept. 2014 9:12
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Maria Isabel Salinas,
19 oct. 2014 5:08
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Maria Isabel Salinas,
6 oct. 2014 1:28
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Maria Isabel Salinas,
19 oct. 2014 4:30
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