ROBÓTICA

La robótica y la programación son unas herramientas y recursos que pueden ayudar a profesores y alumnnos desde Educación Infantil a mejorar las destrezas de desarrollo de un prensamiento lógico, la colaboración, la imaginación, la creatividad, la habilidad manual...

HIPÓTESIS

1. Es necesaria una formación de calidad basada en aspectos técnicos, pedagógicos y metodológicos para que la generalidad de los profesores hagan buen uso y aprovechamiento de la robótica.

2. La robótica propicia la innovación, la creatividad y el 
trabajo colaborativo.

3. Se precisa una metodología basada en la formación de los 
profesores usuarios para el éxito de los proyectos basados en el uso de la robótica.

4. Se produce un cambio metodológico mejorado en las aulas en las 
que se utiliza la robótica.

OBJETIVOS

1. Detectar necesidades formativas del profesor usuario de la robótica para implementar proyectos con garantías de éxito.

2. Propiciar la innovación, la creatividad y el trabajo colaborativo en los proyectos desarrollados usando la robótica.

3. Valorar la mejora de la enseñanza usando la robótica.

4. Verificar las nuevas propuestas metodológicas de los usuarios de la robótica.

5. Establecer un referencial de buenas prácticas para el uso de la robótica.

METODOLOGÍA

-Los profesores participantes y usuarios de la robótica 
accederán a una adecuada formación técnica posteriormente basada en 
aspectos didácticos y metodológicos.

-Se priorizará la formación de los coordinadores con capacidad de 
liderazgo para propiciar una formación en cascada.

-Se realizarán periódicas sesiones de motivación, coordinación y 
seguimiento.

-La recogida de información no deberá suponer un excesivo esfuerzo 
añadido para los profesores participantes.

-Herramientas, además formularios, encuestas y entrevistas, se utilizarán 
el soporte multimedia en imagen y vídeo y las videoconferencias.

INVESTIGACIÓN UNIDA AL PROYECTO AULA ADAPTATIVA


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