R. AUMENTADA

La Realidad Aumentada RA es un recurso que ayuda notablemente al profesor en la enseñanza.

HIPÓTESIS

1. Es necesaria una formación de calidad basada en aspectos técnicods, pedagógicos y metodológicos para que la generalidad de los profesores hagan buen uso y aprovechamiento de la Realidad Aumentada.

2. La Reañidad Aumentada propicia la innovación, la creatividad y el 
trabajo colaborativo.

3. Se precisa una metodología basada en la formación de los 
profesores usuarios para el éxito de los proyectos con la Realidad Aumentada

4. Se produce un cambio metodológico mejorado en las Aulas en las 
que se utiliza la Realidad Aumentadad.

OBJETIVOS

1. Detectar necesidades formativas del profesor usuario de la Realidad Aumentada para implementar proyectos con garantías de éxito.

2. Propiciar la innovación, la creatividad y el trabajo colaborativo en los proyectos desarrollados usando la Realidad Aumentada.

3. Valorar la mejora de la enseñanza usando la Realidad Aumentada.

4. Verificar las nuevas propuestas metodológicas de los usuarios de la Realidad Aumentada.

5. Establecer un referencial de buenas prácticas para el uso de la Realidad Aumentada.

METODOLOGÍA

-Los profesores participantes y usuarios de la Realidad Aumentada 
accederán a una adecuada formación técnica posteriormente basada en 
aspectos didácticos y metodológicos.

-Se priorizará la formación de los coordinadores con capacidad de 
liderazgo para propiciar una formación en cascada.

-Se realizarán periódicas sesiones de motivación, coordinación y 
seguimiento.

-La recogida de información no deberá suponer un excesivo esfuerzo 
añadido para los profesores participantes.

-Herramientas, además formularios, encuestas y entrevistas, se utilizarán 
el soporte multimedia en imagen y vídeo y las videoconferencias.

INVESTIGACIÓN UNIDA AL PROYECTO AULA ADAPTATIVA
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