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Atelier de didactique de la biologie A

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La transposition didactique et l’analyse de pratiques didactiques propres à la discipline dans les deux niveaux d'enseignement

Objectifs

Savoir :
  • s'assurer de sa propre maîtrise des contenus à enseigner
  • identifier la structure des savoirs et compétences visés
  • analyser les transformations de savoirs disciplinaires ou de pratiques sociales de référence en objets scolaires
  • les transposer en fonction des élèves et de leurs conceptions, dans les deux niveaux d'enseignement
  • se situer par rapport aux plans d'études, aux programmes
  • choisir une approche pédagogique pertinente, et qui permette aux élèves d'y trouver un sens.

Descriptif

L'atelier porte sur l'analyse des pratiques dans la perspective de préparation de leçons de biologie. Il développe les liens entre les cours - notamment celui de didactique des sciences - et les pratiques de classe.

Les activités et échanges débouchent sur des productions qui permettent :
  • de concevoir une séquence d'enseignement-apprentissage;
  • d'en expliciter les objectifs visés;
  • d'expliciter les effets attendus chez les élèves,
  • de concevoir des manières d'observer et d'analyser les apprentissages effectifs chez les élèves,
  • de la confronter à des élèves en vue de se construire son modèle personnel d'action en classe.
Les activités et les exemples traités se réfèrent au secondaire I et au secondaire II.

Attentes

Nous attendons une participation active et régulière pour assurer une continuité dans les échanges :
  • Un travail lors des séances et entre les séance;
  • Des lecture;
  • Des productions écrites, régulières, notamment dans un espace d'écriture en vue de la prochaine séance (la plupart des séances);
  • Des échanges / exposés aux autre: discussion et confrontation d'idées;
  • La récolte d'observations et de production d'élèves;
  • La présentation lors des ateliers de sa réflexion sur le thème courant.
En cas d'absence (cas de force majeure):
1- Demander congé auprès du secrétariat de l'IUFE: voir formulaire ad hoc;
2- S'excuser auprès du CE (e-mail);
3- Rattraper la progression du groupe selon les indications du CE.

Productions attendues en cours d'année :

A) Production d'une préparation d'activité en biologie pour la classe, pour explorer une problématique proposée, passation, analyse (en groupe)
L'élaboration de ce travail se fera en petit groupe, et sera accompagné durant l’année dans les ateliers par les CE.
- La problématique sera choisie dans une sélection proposée en atelier.
- Réalisée dans un espace numérique de travail

B) Présentation, discussion et mise en perspective de l'analyse des observations et résultats de la passation, synthèse sur la problématique au cours d’un colloque (en groupe).
- Réalisée dans un espace numérique de travail

C) Réalisation d’un texte réflexif (individuel) de synthèse sur la problématique.


Pour permettre des échanges constructifs, la confidentialité des échanges et le non-jugement sont demandés. Y compris dans l'espace d'écriture.

Evaluation de l'atelier

Principe: Évaluation formative durant l'année. Certificative à la fin.
Sous la forme d'un travail personnel et en groupe soutenu devant les autres.