Projet pédagogique

Le projet pédagogique est en cours de révision.
Ci-dessous projet 2011 - 2014

Ce projet s’appuie sur les objectifs et moyens de l’Association Loir Jeunesse.


L’accueil de loisirs comme lieu de vivre ensemble :


Respecter le rythme de l’enfant selon son âge et ses envies.
- En adaptant les activités aux âges des enfants.
- En respectant le rythme biologique de l’enfant.
- En travaillant par thème et par semaine.
- En mettant en place un accueil souple.
- En favorisant des temps collectifs et la possibilité de temps individuels.
- En organisant des temps de repos et temps libre.
- En permettant le « ne rien faire ».

Apprendre aux enfants le respect de l’autre et des différences
- En intégrant des enfants atteints de troubles de la santé.
- En respectant les cultures différentes.
- En mettant en place des règles de vie décidées collectivement enfants et adultes.
- En travaillant sur des thèmes autour de la différence.
- En faisant partager les idées, les savoirs et les passions des enfants.

Créer un cadre convivial, sécurisé, et sensibilisé les enfants à l’hygiène
- En ré-aménagent des lieux différents entre l’école et l’accueil de loisirs.
- En veillant à l’accueil des enfants et leur accompagnement dès leur arrivée.
- En créant des outils pour une bonne information à destination des familles.
- En privilégiant des temps de rencontres entre fratries (repas, petit déjeuner…)
- En organisant des temps d’échanges en famille avec apéro, goûters, veillées.
- En intégrant les parents à la vie du centre.
- En mettant un animateur référent par tranche d’âges.
- En mettant à disposition d’une boîte à idées pour les parents.
- En pérennisant une équipe d’animation dynamique et compétente.
- En faisant un pointage sur les accueils des enfants matin et soir.
- En faisant accepter le règlement intérieur par les enfants et les parents.
- En étant vigilant sur le lavage des mains et les temps de repas.
- En gérant l’hygiène et de la sécurité des ateliers et du mobilier.
- En veillant à la sécurité affective et matérielle de l’enfant.


L’accueil de loisirs comme lieu de jeu, d’apprentissages et de découvertes :

Permettre à l’enfant de s’exprimer.
- En mettant en place des temps où l’enfant propose des activités.
- En mettant en place un mur d’expression ou une boite à idées.
- En prenant des décisions collectives.
- En se concertant autour de la mise en place d’atelier d’échanges, du goûter, du suivi du matériel, du fonctionnement général.

Travailler sur l’autonomie, responsabiliser les enfants

- En créant des commissions d’enfants (vider les poubelles, préparer le goûter, ranger les salles, vérifier les jeux de société…)
- En mettant en place des temps d’échanges et d’entraide (repas, sortie, activités, jeux collectifs)
- En aménageant des espaces selon les activités proposées.
- En mettant en place une régie enfant ( crayons, gommes, ciseaux, feuilles…)
- En mettant en place de pôles autonomes (jeux de société, bibliothèque, matériel sportif)
- En organisant une information claire et ludique en direction des enfants.
- En valorisant l’action de l’enfant (proposer des activités adaptées à son âge, encourager l’enfant)

Sensibiliser les enfants à la découverte du patrimoine local et de l’environnement

- En travaillant avec des intervenants extérieurs.
- En exploitant l’environnement local (Basse Vallée Angevine, salles, terrains sportifs, galerie 377, château de Villevêque, bibliothèque, les commerçants, maison inter génération…)
- En organisant des temps d’animations au sein de la commune.
- En travaillant en partenariat avec des associations locales (photo, rotin, art florale…)
- En proposant des sorties en lien avec les thèmes.
- En organisant le tri des déchets.

Favoriser la convivialité sur les temps du petit déjeuner, repas et goûters
- En faisant découvrir différents aliments.
- En incitant les enfants à goûter plutôt que de les obliger à manger.
- En apprenant aux enfants à manger tranquillement et dans le calme.


L’accueil de loisirs comme lieu de participation et d’expression :


Accorder une attention particulière à l’écoute et l’expression de tous
- En adaptant le planning d’animation.
- En mettant en place des temps d’écoute, de parole formelle ou informelle.
- En développant la capacité d’autonomie de l’enfant dans sa vie quotidienne.
- En mettant en place des fabulations et phases de motivations durant le séjour.

Favoriser la concertation et la participation des enfants au centre
- En prenant des décisions collectives.
- En se concertant autour de la mise en place d’atelier d’échanges, du goûter, du suivi du matériel, du fonctionnement général.
- En créant des commissions d’enfants (vider les poubelles, préparer le goûter, ranger les salles, vérifier jeux de société…)
- En mettant en place des temps d’échanges et d’entraide (repas, sortie, activités, jeux collectifs)
- En aménageant des espaces selon les activités proposées.
- En valorisant l’action de l’enfant (proposer des activités adaptées à son âge, encourager l’enfant)


L’accueil de loisirs comme lieu d’échanges et de rencontre :

Organiser des mini séjours et séjours afin que l’enfant découvre d’autres horizons.

- En rendant les séjours accessibles financièrement à tous.
- En faisant découvrir un nouvel environnement.
- En adaptant un rythme de vie commun.
- En faisant vivre des temps ludiques.
- En favorisant les rencontres et les échanges en intercommunalité.
- En favorisant l’expression et l’implication des enfants.

Accueillir les familles et leur permettre de s’investir sur la vie du centre

- En organisant un accueil convivial sur le centre.
- En veillant à l’accueil des familles et leur accompagnement des leurs arrivées.
- En créant des outils pour une bonne information à destination des familles (plaquettes, affichage des plannings d’activités, informations sur les sorties….)
- En mettant à disposition des familles une boite à idées.

Favoriser les échanges entre générations

- En privilégiant des temps de rencontres entre fratries (repas, petit déjeuner…)
- En organisant des temps d’échanges en famille avec apéro ou goûter.
- En intégrant les parents à la vie du centre.
- En organisant des temps d’échanges de passions entre enfants, parents animateurs, intervenants…
- En organisant des échanges inter centre en intercommunalité.
- En mettant en place des fabulations et phases de motivations durant le séjour.


Pour répondre à ces orientations et ces objectifs, l’équipe d’animation concevra des projets d’animation cohérents, de qualité, en étant soucieux des besoins de l’enfant.