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(¸..´¨ (¸..` ¤ ATP Andréia Carla Lobo da Silva*´¨)

 

 

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Roteiro para elaborar um portfólio simples do Caderno de Artes 

 

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Dicas para um bom portfólio   

 

1.   Organização e cuidado fazem a diferença: mantenha o portfólio em bom estado para que ele sirva como seu cartão de visitas; < xml="true" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" prefix="o" namespace="">

2.   Crie sua marca registrada, aquela que irá deferenciá-lo dos demais profissionais;

3.   Criatividade e ousadia contam pontos a favor, especialmente na área de criação,

4.   Fuja do óbvio. Seu conhecimento técnico deve ser exposto como parte de um trabalho inovador

5.   Deve-se ter a preocupação de criar páginas que são acessíveis

6.   Não faça apresentações demoradas que podem cansar o contratante, tente surpreender evitando os exemplos

7.   Um portfólio com idéias ótimas não salvam trabalhos ruins.

8.   A formação acadêmica pode ser citada pois pode dizer o tipo de informações teóricas que você carrega.

9.   Nunca diga que determinado trabalho é "apenas" seu quando não o fez sozinho. Coloque o nome dos participantes. Isso mostra que você é honesto: peça fundamental nos dias de hoje.

10.    Se você possui a idéia e não a técnica, procure um profissional que possa lhe ajudar com o que realmente quer mostrar.

  1.  11. Os textos devem ser legíveis. Cada atuação terá seu grau de avaliação.

 

 

 

 

- Textos sobre portfólio -

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1.Portfólio -origem da palavra

Pouca gente tem firmeza na hora de escrever esta palavra tão usada em agências. É com i ou sem i? Tem acento? Nem o Word sabe. Veja a origem do termo e considere usar porta-fólio 

Minhas anotações da palestra de Fernando Hernandez (em 30/10/2006)

 2.O portfólio como experiência inovadora na educação

 Os portfólios (dossiês de aprendizagem para alguns autores)representam uma maneira de se refletir sobre a aprendizagem. Não é um "lugar" para se colocar tudo o que se fez durante o processo de aprendizagem como se fosse um repositório, e sim serve para organizar o que se aprendeu e dar conta de como se aprendeu.

Texto elaborado a partir da palestra de Fernando Hernandez em 30/10/2006

 

3. Registros e registros

 

Registros e registros...
Terezinha Guerra
Pois é, basta nascermos e alguém já corre a providenciar nosso registro! Outros tantos virão pela nossa vida afora, memórias vivas do que já fomos ou fizemos: diplomas, certidões, certificados e quantas e deliciosas fotos de aniversários, formaturas, casamentos, natais, viagens...

 

 

 4. Uma proposta de avaliação como reconstrução do processo de aprendizagem

 

Considerando que a formação escolar necessita ser repensada e refletida, pelo fato de os valores sociais e os saberes disciplinares estarem mudando, a educação atual necessita respeitar as inteligências múltiplas dos seus educandos. Assim, para ser coerente com essa visão uma modalidade de aprendizagem e avaliação, advinda do campo da arte: o portfólio, desponta como proposta promissora. O seu uso em educação constitui uma estratégia que procura atender à necessidade de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, assegurando aos alunos e professores uma compreensão maior do que foi ensinado e, desse modo, índices mais elevados de qualidade.

Vânia Maria de Oliveira Vieira

 

 

 

 

 

                       
                          

 

 

 

 

 



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