ม.2
สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว
มาตรฐาน ง ๑. ๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว
ชั้น |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้แกนกลาง |
ม. ๒ |
๑. ใช้ทักษะการแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนา การทำงาน
๒. ใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ในการทำงาน
๓. มีจิตสำนึกในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงาน อย่างประหยัดและคุ้มค่า
|
· การแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาการทำงาน เช่น
- การจัดและตกแต่งบ้าน
- การดูแลรักษาและตกแต่งสวน
- การจัดการผลผลิต
· การทำงานโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา เช่น
- การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการ เครื่องดื่ม
- การเลี้ยงสัตว์
- การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จากวัสดุ ในโรงเรียน หรือ ท้องถิ่น
- การติดต่อสื่อสารและใช้บริการกับหน่วยงานต่างๆ |
สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี
มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัด การเทคโนโลยีที่ยั่งยืน
ชั้น |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้แกนกลาง |
ม. ๒ |
๑. อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี
๒. สร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยี อย่างปลอดภัย ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ หรือภาพฉาย เพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิดและ การรายงานผล เพื่อนำเสนอวิธีการ
๓.มีความคิดสร้างสรรค์ใน การแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ ในงานที่ผลิตเอง
๔. เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมี การจัดการเทคโนโลยีด้วยการลดการใช้ทรัพยากรหรือเลือกใช้เทคโนโลยี ที่ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม
|
· กระบวนการเทคโนโลยีเป็นขั้นตอน การแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการของมนุษย์ ประกอบด้วย กำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการ ทดสอบ ปรับปรุงแก้ไข และประเมินผล
· การสร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยี จะทำให้ผู้เรียนทำงานอย่างเป็นระบบ สามารถย้อนกลับมาแก้ไขได้ง่าย
· ภาพฉาย เป็นภาพแสดงรายละเอียดของชิ้นงาน ประกอบด้วยภาพด้านหน้า ด้านข้าง ด้านบน แสดงขนาดและหน่วยวัด เพื่อนำไปสร้างชิ้นงาน
· ความคิดสร้างสรรค์มี ๔ ลักษณะ ประกอบด้วยความคิดริเริ่ม ความคล่อง ในการคิด ความยืดหยุ่นในการคิด และความคิดละเอียดลออ
· การเลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ โดย การเลือกใช้เทคโนโลยีที่เป็นมิตรกับชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม เช่น เทคโนโลยีพลังงานทดแทน
· การลดการใช้ทรัพยากรหรือเลือกใช้เทคโนโลยีที่ไม่มีผลกระทบกับสิ่งแวดล้อม เป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีสะอาด |
สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มาตรฐาน ง ๓. ๑ เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณธรรม
ชั้น |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้แกนกลาง |
ม. ๒
|
๑. อธิบายหลักการเบื้องต้นของ การสื่อสารข้อมูล และเครือข่ายคอมพิวเตอร์
|
· การสื่อสารข้อมูล คือการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารจากผู้ส่งผ่านสื่อกลางไปยังผู้รับ
· พัฒนาการของการสื่อสารข้อมูล
· อุปกรณ์สื่อสารสำหรับเชื่อมโยงเครือข่ายคอมพิวเตอร์
· ชนิดของเครือข่ายคอมพิวเตอร์
· เทคโนโลยีการรับส่งข้อมูลภายในเครือข่ายคอมพิวเตอร์
· ประโยชน์ของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ |
๒. อธิบายหลักการ และวิธีการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
|
· กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น การรวบรวมข้อมูล การตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล การประมวลผลเพื่อให้ได้สารสนเทศที่นำมาใช้ในการตัดสินใจ การเผยแพร่สารสนเทศ
· การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนโดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วย
· การใช้คอมพิวเตอร์ในการแก้ปัญหาทำได้โดยการใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์หรือการเขียนโปรแกรม
· วิธีการแก้ปัญหา มีขั้นตอนดังนี้
- การวิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา
- การวางแผนในการแก้ปัญหาและถ่ายทอดความคิดอย่างมีขั้นตอน
- การดำเนินการแก้ปัญหา
- การตรวจสอบและปรับปรุง |
ชั้น |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้แกนกลาง |
ม. ๒ (ต่อ) |
๓. ค้นหาข้อมูล และติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ อย่างมีคุณธรรมและ จริยธรรม
|
· ความหมายและพัฒนาการอินเทอร์เน็ต
· การใช้งานอินเทอร์เน็ต เช่น
- ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์
- blog
- การโอนย้ายแฟ้มข้อมูล
- การสืบค้นข้อมูลและการใช้โปรแกรมเรียกค้นข้อมูล(search engine)
- การสนทนาบนเครือข่าย
· คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต
- ผลกระทบของการใช้อินเทอร์เน็ตกับสังคม
- มารยาท ระเบียบ และข้อบังคับในการใช้อินเทอร์เน็ต |
|
๔. ใช้ซอฟต์แวร์ในการทำงาน |
· ซอฟต์แวร์ระบบประกอบด้วย ระบบปฏิบัติการ โปรแกรมแปลภาษา และโปรแกรมอรรถประโยชน์
· ซอฟต์แวร์ประยุกต์ประกอบด้วยซอฟต์แวร์ประยุกต์ทั่วไป และซอฟต์แวร์ประยุกต์เฉพาะงาน
· ใช้ซอฟต์แวร์ระบบช่วยในการทำงาน เช่น บีบอัด ขยาย โอนย้ายข้อมูล ตรวจสอบไวรัสคอมพิวเตอร์
· ใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ช่วยในการทำงาน เช่น ใช้โปรแกรมในการคำนวณและจัดเรียงข้อมูล ใช้โปรแกรมช่วยค้นหาคำศัพท์หรือความหมาย ใช้โปรแกรมเพื่อความบันเทิง |
|
|
|
|
สาระที่ ๔ การอาชีพ
มาตรฐาน ง ๔. ๑ เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ
ชั้น |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้แกนกลาง |
ม. ๒ |
๑. อธิบายการเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ
๒. ระบุการเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ
๓. มีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพที่สนใจ
|
· การจัดประสบการณ์อาชีพ
- สถานการณ์แรงงาน
- ประกาศรับสมัครงาน
- ความรู้ความสามารถของตนเอง
- ผลตอบแทน
· การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ
- การหางาน
- คุณสมบัติที่จำเป็น
· ทักษะที่จำเป็นต่อการประกอบอาชีพ
- ทักษะกระบวนการทำงาน
- ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา
- ทักษะการทำงานร่วมกัน
- ทักษะการแสวงหาความรู้
- ทักษะการจัดการ |
|