17. Redes sociales (DEBATE)

Ante las continuas acusaciones hacia las redes sociales de no proteger adecuadamente la privacidad de sus usuarios se plantea el debate sobre si son seguras o no. Por otro lado no debemos despreciar los aspectos positivos que han tenido para la comunicación no solo personal sino también de problemas sociales, de los cuales apenas se sabría nada sin el poder de difusión de dichas redes.

No olvides que por redes sociales se entiende un amplio abanico de posibilidades entre las cuales está apoyar causas concretas: change.org, avaaz...

Los problemas son variados (si se os ocurren otros comunicádmelo):

  • Usuarios que se aprovechan de los fallos de seguridad para obtener información con fines poco éticos o lícitos: phising, suplantación de identidad, chantaje etc.
  • Transmisión de información privada a terceros sin consentimiento del usuario: spam, publicidad no deseada etc.
  • Control de la información con fines comerciales.
  • Posibles efectos adictivos.
  • ...

Sin embargo también hay aspectos positivos:

  • Incrementa las posibilidades de socialización.
  • Mejora las posibilidades de acceso al empleo.
  • Las empresas y negocios pueden publicitar su marca y adaptar sus productos a las opiniones de sus clientes.
  • Mayor acceso a la información.

La preguntas son: 

  • ¿Son suficientemente seguras las redes sociales?
  • Si no lo son, ¿en qué medida es negativo su uso?
  • A pesar de todo, ¿justifican su existencia los beneficios derivados de su utilización?
  • ¿Qué puedo hacer yo, como usuario, para incrementar los niveles de seguridad?
  • Dichas redes sociales, ¿informan correctamente sobre como aumentar la seguridad de mi perfil?
  • ¿Tienen intereses de dudosa ética los gestores de dichas redes?
  • ¿Somos conscientes de lo que hacen con nuestros datos?
  • ¿Son adictivas?

De forma simplista las posiciones que podemos adoptar son dos:
  • Los administradores de dichas redes no tienen malas intenciones y depende de los usuarios su correcto uso. No hay nada malo en la forma en que se utilizan esos datos personales y los beneficios justifican sin duda su uso.
  • Por el contrario si hay intereses de dudosa ética en el manejo de la información por parte de los administradores de las redes sociales y los peligros actuales y futuros a los que nos exponemos deberían hacernos repensar el uso que hacemos de las mismas.

La tarea en si misma deberá cumplir los siguientes requisitos:
  1. Es recomendable reflexionar sobre las posibles respuestas que puedan dar nuestros rivales a nuestros argumentos para así poder contraatacar. Incluid esas ideas en vuestro documento. En el caso de ser el moderador/a, del mismo modo debéis prepararos las preguntas y la forma en que quieres dirigir el debate. 
  2. Como siempre es necesario documentar los argumentos: webs, informes, datos contrastados provenientes de fuentes fiables. No basta el “yo creo que…” o “yo opino que…” Si además ponéis vínculos a las fuentes de información estaréis facilitando que el que lo desee pueda contrastar la información que aportáis.
  3. Con la información recabada debéis generar un documento con Google Docs y traerlo impreso el día del debate. 
  4. Normas básicas del debate: 
    • Respeto mutuo: se defienden ideas pero ha de hacerse atendiendo a la máxima cortesía. 
    • Respetar los turnos de palabra. 
    • Será el moderador quien distribuya los turnos de palabra.
  5. Una vez realizado el debate deberéis publicar el documento e insertarlo en una página creada en la wiki para que pueda comentaros la tarea.

Recursos de interés:


Criterios de evaluación:

  • 5 puntos: participación en el debate. Cada intervención destacada será marcada con medio punto. Por destacada se entiende que aporte algo nuevo al debate, responda con rigor a otra intervención, incluya datos provenientes de fuentes fiables etc.
  • Los otros 5 puntos se obtendrán del documento colgado en la actividad correspondiente:
    • 1 punto: investigación general.
    • 1 punto: cantidad de argumentos a favor o en contra (dependiendo de la postura elegida)
    • 2 puntos: calidad del desarrollo de los argumentos y la inclusión de las posibles respuestas de nuestros oponentes y los contraargumentos que vamos a aportar.
    • 1 punto: cita a las fuentes consultadas y fiabilidad de las mismas.  Para hacerlo correctamente te puede resultar de utilidad la siguiente presentación:

      Cómo evitar el plagio en mis trabajos

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