1.1.Proyecto Común.

   

 Título

El Camino de “Primaria a Secundaria”

 Índice

·         Justificación, propósito y resumen del proyecto

·         Objetivos concretos del proyecto

·         Resumen general de las actividades comunes y Calendario

·         Función de los centros o instituciones participantes

·         Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proyecto

·         Resultados finales que se pretenden obtener

·         Evaluación prevista para el proyecto

·         Difusión prevista de la experiencia y de los resultados

 Justificación, propósito y resumen del proyecto

En octubre de 2010, se cumplen 20 años de  la publicación de La Ley Orgánica General del Sistema Educativo. La LOGSE estableció  nuevas etapas educativas, nuevas estructuras organizativas, nuevos desarrollos del currículo y nuevos tipos de centro.

 Desde entonces  hasta aquí, tanto la administración central como las  administraciones autonómicas se han dado cuenta de la importancia de impulsar la coordinación en el proceso de incorporación del alumnado de Primaria a Secundaria desde los colegios a los Institutos.

 La realidad es que, aunque se han dado pasos importantes, todavía nos  queda un largo camino por recorrer principalmente en aspectos organizativos y curriculares

 El  proyecto pretende analizar la situación real de cada uno de los centros, aprender y compartir con los demás, llegar a poner en práctica lo aprendido y difundir las experiencias una vez hayan sido evaluadas.

 Objetivos concretos del proyecto

·         Analizar el proceso de incorporación en cada centro del alumnado de Primaria al Instituto

·         Reflexionar sobre la incidencia de algunos cambios que se van a encontrar como 

·         Mayor número de profesores y de materias

·         Algunas materias desconocidas hasta el momento

·         Actividades, metodología y evaluación diferente

·         Tutor diferente y con menor carga horario semanal en el grupo

·         Compañeros nuevos de otros centros, de otras clases o que permanecen otro curso en el nivel

·         Organización diferente : Departamentos, Junta de delegados,

·         Espacios desconocidos: Nuevo centro, Laboratorios, talleres

·         Horarios distintos

·         Profesorado y personal no docente desconocido.

·         Nuevas normas de convivencia

·         Conocer y poner en común diferentes modelos de organización

·         Conocer y compartir estrategias metodológicas diferentes: agrupamientos, espacios, recursos, actividades, tiempos, proceso de Enseñanza aprendizaje, tutoría, etc.   

·         Tener en cuenta las competencias básicas como último referente

·         Buscar elementos comunes que hagan el camino de Primaria a Secundaria más transitable

Resumen general de las actividades y calendario

Reunión  de 2 responsables de cada centro en Madrid  el 8 de octubre de 2010

 15 de octubre de 2010 : Puesta en marcha en cada centro del Plan de actuación

 19 al 21 de mayo de 2011: Primer encuentro profesores tutores, orientadores, alumnos delegados de primero y segundo de ESO y de 6º de Primaria. (aspectos principalmente organizativos). Posibilidad de abrir el encuentro a una representación de padres de alumnos

 Junio 2011: Evaluación de Proceso

 14 de octubre de 2011.Reunión responsables en uno de los cuatro centros

 9,10 y 11 de mayo: Segundo encuentro de  profesores, orientadores, alumnos delegados de primero y segundo de ESO y de 6º de Primaria. (aspectos principalmente curriculares)

Junio 2012 : Evaluación final

 Está prevista, al menos, una visita de centro a centro (encuentros bilaterales).

 Función de los centros o instituciones participantes

El centro IESO Antonio Jiménez- Landi realizará las funciones de coordinador hasta la puesta en marcha del proyecto; en la reunión de octubre de 2010 se decidirá el sistema de coordinación definitivo

 Un centro coordinara el proyecto y se encargará de la redacción del proyecto conjunto y de las memorias de proceso y final

 Otro centro se encargará de toda la documentación que vaya generando el proyecto

 Los dos centros restantes de organizar los encuentros

 

 Uso de las TIC en el proyecto

Blog del proyecto para información concreta,

 Red social educativa abierta a la participación

 Pagina web con toda  la documentación generada en el proyecto

 Resultados finales que se pretenden obtener

·         Conceder la importancia que se merece al proceso de incorporación del alumnado de primaria a secundaria

·         Llegar a acuerdos organizativos

·         Acercar estrategias metodológicas

·         Poner en marcha procesos compartidos

·         Cambiar algunos estereotipos

·         Elaborar un plan conjunto con las competencias básicas,  

·         Plan conjunto de técnicas de trabajo intelectual, 

·         Analizar la evolución y los resultados académicos de los alumnos de cada centro, 

·         Inculcar el sentido de pertenencia a los centros 

·         Conocer y llegar a consensuar algunas normas básicas de convivencia , 

·         Facilitar  la participación del alumnado en la organización del centro, 

·         Lograr continuidad en la relación familia centro 

·         Trabajar conjuntamente para el desarrollo de la competencia lectora, 

·         Colaborar en las de cada centro

·         Planificar conjuntamente la utilización de las TIC 

·         Participar en los días mundiales, las celebraciones, el plan de salidas extraescolares, el desarrollo de proyectos conjuntos, etc.

 

 

Evaluación prevista para el proyecto

Octubre de 2010: Cuestionario inicial profesores, alumnos

Diciembre 2010: Preparar la evaluación de Proceso

Junio 2011: Evaluación de Proceso

Octubre 2011: Reestructuración del proyecto con las propuestas de mejora

Junio 2012: Evaluación final: Formulario para todos los participantes y conclusiones en el último encuentro. Posibilidades de continuar 

 Difusión prevista de la experiencia y de los resultados

La red y la página web servirán de instrumento para difundir el proyecto

Participación en Jornadas organizadas por los centros de formación

Posibilidad de publicar las conclusiones en diversos formato

ANEXO I A)      (descargar en word)