صفحة البيت

مُقَدِّمة

بُنِيَتْ هذهِ الْوحدَة كَنموذج لدرس مُحَوسب في اللُّغَةِ الْعرَبيّة  حسب " دائرة التدريس والتعلّم" (الملحق 5)  إذ يبدأ الدرس من خلال تعبئة الْمنباس  كأداة إداريّة تربوية، ينتقل إلى صلب الدّرس الذي يشمل استعمال وسائل تكنولوجيّة، ويتابَع العمل في البيت حيث يعبئ الْمعلم تلخيص الدرس ويضع رابط للمهمة الْمحوسبة التي على التلميذ أن ينفذها .

الحَوسبة في الوحدة:

 1) بُنِيَت هذه الْوِحْدة انطلاقًا من الْمهارات الْمطلوبة في التّربية اللغوية حسبَ منهج التربية اللغويّة العربية : لغة، أدب، ثقافة 2009

2) النموذج الْملائم لتطبيق هذه الوحدة هُو حاسوب لكل تلميذ ( إذ يبدأ الدّرس بشكل وجاهي من المحادثة وعرض النص ومناقشته، وينتقل للعمل الْفردي على الحاسوب حيث يستطيع التلميذ التقدّم في الحل حسب مقدرته والحصول على المردود والنتيجة بشكل فوري).

3) تشمل هذه الوحدة فعاليّات تنمي مهارات القرن ال 21 ، مثل التعّلُّم الذاتي والْقُدرة على البحث واستخلاص الْمَعْلومات. استراتيجيات تفكير عليا مثل تمييز المشكلة وايجاد الحلول وكذلك مهارات إجتماعيّة.

4) الفعالية في أعقاب الدَّرس : يُقَدّم كُلُّ تلميذ نِتاج مُحوسب يرتكز على البحث عن معلومات وتنظيمها في أَداة محوسبة، ويقوم بإرسالها إلى الْمُعَلّم عن طريق البَريد الالكتروني.

باحترام

الياس نجار   و  راوية بولس -  مرشدان قطريّان لحوسبة اللغة العربية

أيمن زُعبي-مُفتّش البيداغوغيا المحوسبة في الوسط العربي
ملف "دائرة التدريس والتعلم" بصيغة pdf اضغط على الدائرة أدناه