Actividades y Ejercicios

 

1) ¿Conoces qué es un mapa conceptual? ¡Encuentra 10 palabras relacionadas al concepto en la siguiente sopa de letras!

               

2) ¡¡¡Muy bien!!! Ahora con base en estas palabras complementa el siguiente ejercicio de canevá para saber qué es un mapa conceptual.

Un ____________ ______________ es un ____________ ____________ que ____________ ______________ ______________ ____________ por ____________ _________. Por tanto, es una actividad creativa que representa un resumen de lo aprendido.

 

 

3) Ahora que ya sabes que es un mapa conceptual, descubre los PASOS PARA ELABORAR UN MAPA a través de la actividad “las vocales se fueron de pinta”.

1. _d_nt_f_c_ y s_l_cc___n_ l_s c_nc_pt_s _ _d__s pr_nc_p_l_s.

2. _sc_g_ _l c_nc_pt_ m_s _mp_rt_nt_ _ g_n_r_l y d_f_n_l_.

3. _rd_n_, _ p_rt_r d_ _s_ c_nc_pt_, l_s d_m_s, p_r s_ gr_d_ d_ g_n_r_l_d_d _ p_r s_ n_t_r_l_z_. _s d_c_r, _nc___ntr_ l_s c_nc_pt_s qu_ s_n s_b_rd_n_d_s d_l _nt_r__r p_r_ supra ordinarios d_ _tr_s. D_ s_r n_c_s_r___, _ncl_y_ _n t_rm_n_ n___v_ qu_ _ngl_b_ _ c_d_ s_bc_nj_nt_ d_ c_nc_pt_s.

4. R_l_c___n_ _ntr_ s_ l_s c_nc_pt_s y _l_g_ l_s p_l_br_s qu_ d_m___str_n m_j_r _l t_p_ d_ r_l_c___n qu_ s_ d_ _ntr_ c_d_ _n_.

5. B_sc_ t_d_s l_s r_l_c__n_s p_s_bl_s, ___n _ntr_ c_nc_pt_s l_j_n_s.

6. L_s m_p_s c_nc_pt___l_s p___d_n t_n_r d_f_r_nt_s pr_s_nt_c___n_s.

4) Para finalizar tu actividad y reforzar lo aprendido, con base al concepto que estructuraste en el punto número 2 a través del ejercicio de canevá, elabora en tu cuaderno un mapa conceptual. ¡¡¡Mucha suerte!!!

       

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12 de octubre de 2009 Mary 3.5 Objective 2 
12 de octubre de 2009 Julie Objective 5 
12 de octubre de 2009 John Objective 2 
14 de octubre de 2009 John Objective 4 
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