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6.2- Las familias opinan

        Sería deseable contar con la experiencia directa de las familias cuyos hijos e hijas han aprendido a leer y escribir en situaciones comunicativas reales, manejando diferentes tipos de texto desde los comienzos de la escolarización, aunque no supieran leer y escribir convencionalmente, avanzando en el proceso de apropiación del sistema de escritura a su propio ritmo, sin prisa pero sin pausa... 

        Mientras tanto, creo que es oportuno mencionar lo que escribe Juan Mata en su blog, recordando el proceso de aprendizaje de Elisa. Es evidente que se trata de las palabras de un experto, pero también está claro que no se trata de una "experiencia docente", por eso las he ubicado aquí. 

Juan Mata:


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