Главная страница

                                         У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей...
                                                        
                           

                А.С. Пушкин  


         В сказке «Руслан и Людмила» А.С. Пушкин описывает действия ученого кота в определённый момент времениВ нашей жизни мы постоянно решаем какие-то задачи:  распланировать свой день; испечь торт; как добраться до пункта назначения, если известен маршрут;  тронуться с места на автомобиле. Что важно при решении этих задач? Да, порядок выполнения отдельных действий, приводящий к поставленной цели. Следовательно, чтобы решить задачу, сначала ее необходимо алгоритмизировать. Умение выделять алгоритмическую суть явления и строить алгоритмы очень важно для человека любой профессии. Алгоритмическое мышление – искусство размышлять, умение планировать свои действия, способность предусматривать различные обстоятельства и поступать соответственно с ними. Понятие алгоритма ценно не только практическим использованием, оно имеет важное общеобразовательное и мировоззренческое значение. Навыки алгоритмического мышления способствуют формированию особого стиля культуры человека, составляющими которого являются: целеустремленность и сосредоточенность; объективность и точность; логичность и последовательность в планировании и выполнении своих действий; умение четко и лаконично выражать свои мысли; правильно ставить задачу и находить окончательные пути ее решения; быстро ориентироваться в стремительном потоке информации.

  На  нашем сайте мы рассмотрим понятие алгоритма, способы ее представления, виды алгоритмов, а также рассмотрим примеры алгоритмов в повседневной жизни, в сказках, пословицах и поговорках. Предлагаем выполнить практические задания: составить алгоритмы, определить порядок действий, определить является ли условие истинным или ложным и т.д.      



Авторы сайта:  учащиеся 6Б класса ГУО "Средняя школа №2 имени Н.П.Массонова г.Свислочь" 

 Гайдученя Александра, Криштофик Глеб, Ботвич Валентин (научный руководитель Орел М.И.)                                                                     

Подстраницы (1): Практические задания