lectura de codigos

proyecto integración español e informática

segundo proyecto : lectura de codigos

docentes : Maria Elba Plaza  directora de proyecto

                Alvaro Enrique Contreras B- Coordinador TIC

archivo : Proyecto2Mep.doc   Imgenes2.doc

             matriz MATRIZproyecto2.doc
 


lectura :ELALMOHADNDEPLUMAS.doc







OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL: Identifica diferentes tipos de códigos según las experiencias vividas en  su entorno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Leer un fragmento del relato:”ELALMOHADÓN DE PLUMAS” para identificar códigos sociales.

- Elaborar los formatos para las secciones de un periódico estudiantil, utilizando códigos (símbolos) de identificación.

- Seleccionar una obra de pintura o de arquitectura y realizar la lectura de los códigos correspondientes.  

 

 

 

ESTÁNDARES

Grados:

Noveno

Indicadores:

-Lee e identifica en un fragmento del cuento”El Almohadón de plumas” los códigos sociales presentes.

 - Utiliza diferentes clases de códigos en la creación de formatos para las diferentes secciones del periódico.

- Identifica en la obra seleccionada (de pintura o arquitectura) los símbolos que la conforman

 

 

 

 

 

 

 

 

 

REQUERIMIENTOS

(conocimientos previos, requisitos que posibilitan el proyecto)

Diferenciar los concepto de  signo, símbolo y clases de códigos

RECURSOS Y MATERIALES

(herramientas o materiales indispensables para hacer la tarea)

 Fotografías y diferentes clases de materiales impresos en periódicos y revistas.

 

Internet

Enlaces sobre periódicos virtuales.

 

TIEMPO

REQUERIDO

Seis horas de clase

                  ACTIVIDADES

 EL PROFESOR DEBERÁ

EL ESTUDIANTE DEBERÁ:

 

 

 

Presentar del tema: Concepto de código, signo, símbolo y clases de códigos sociales y lógicos.

 

 

 

 

Comprender el concepto de código y establecer diferencias entre sus clases

 

Orientar  la lectura y análisis de diferentes clases de códigos.

Analizar diferentes clases de códigos seleccionados de los materiales llevados a clase (periódicos y revistas)

Proponerle a los estudiantes que realicen la lectura del cuento “EL ALMOHADÓN DE PLUMAS”

Leer  el cuento e identificar los códigos ahí presentes.

Orientar el proceso de búsqueda  y selección de los formatos y símbolos para las secciones del periódico

Elaborar las secciones del periódico utilizando códigos adecuados.

Explicar a los estudiantes sobre los aspectos a tener en cuenta para el análisis de los códigos en una obra artística.

Realizar el análisis de una obra artística seleccionada, teniendo en cuenta los códigos que lo conforman.

Guiar el trabajo de análisis y presentación de los trabajos, según la opción seleccionada

Preparar la presentación final de su trabajo, con el análisis respectivo

EVALUACIÓN

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La  identificación de las clases de códigos en diferentes obras (artísticas y literarias)

La lectura y el análisis de diferentes clases de códigos

La elaboración de las páginas para las secciones del periódico

El diseño, los códigos utilizados  y la presentación de cada sección.

El análisis y la presentación de las del trabajo sobre la obra artística seleccionada

La coherencia en el análisis elaborado y la obra seleccionada.

La presentación de los trabajos finales según la opción seleccionada

El título,  los códigos utilizados, la redacción sintáctica, el vocabulario utilizado, los signos de puntuación y la ortografía.