使用說明

本教材不收費,採樂捐制。使用順利,請支持數學形成性教材的研發及持續的免費釋出 ^_^

小學數學形成性教材使用順序圖





國中數學形成性教材使用順序圖




這系列教材,有「親子共學」和「同儕共學」這兩種不需要課堂就能自學數學的使用方法 ^_^



==「親子共學」說明==

給爸爸媽媽:


恭喜您!您將體驗到美好的親子數學時光!


這份教材的最佳使用方式,是由一位引導者(媽媽或爸爸),陪伴孩子用教材自學。


引導者的準備工作是:

  1. 先印一份同樣單元的教材,自己做一遍,以瞭解中間的關卡,並生出自己的參考答案本。
  2. 解題過程中的圖和算式,請保留下來,不要擦掉,這樣才好在引導時示範過程。
  3. 如果遇到不知怎麼寫的部份,請上自學數學團,有很多友善的老師願意回答!!
  4. 如果您沒有臉書帳號,請上KAXA行動問答平台提問,有很多友善的老師願意回答!!
準備好了,再印教材給孩子做,他的問題您就多半能支援了!

為什麼我們不像坊間的許多教材一樣,直接提供給爸爸媽媽另一份答案本呢?

其實,當我們在用這套自編的教材教數學時,手上也沒有答案本。很多單元是許久前編的,根本不會記得每個習題的答案。面對學生的提問、檢查學生的算式時,都是從頭開始,跟著題意和學生的筆記去想、去討論、去引導,有時還會自己在旁邊重算一次來得到答案,同時也是一種示範。


原因在於,我們希望陪小孩學習的過程,是陪伴他一起思考,瞭解彼此的思考和記錄方式,而不只是單純對答案。透過成人的示範,小孩也會學到思考和記錄的新方法;如果成人只給答案、不示範思考的過程,學生得到的幫助就很有限了。


==「同儕共學」說明==

#給自學青少年:

恭喜您!您將體驗到美好的自學時光!

如果有父母師長協助,請將說明書的上半部轉寄給他們。
如果沒有父母師長協助,這份教材也可以由兩位~四位共學夥伴一起使用,相互支援。


共學的方式是:

  1. 先印出一份同樣單元的教材,大家各自做、相互討論、一起研究、直到大家都完成。
  2. 解題過程中的圖和算式,請保留下來,不要擦掉,這樣才好互相討論交流。
  3. 如果遇到不知怎麼寫的部份,請上自學數學團,有很多友善的老師願意回答!!
  4. 如果您沒有臉書帳號,請上KAXA行動問答平台提問,有很多友善的老師願意回答!!

-- 

同在世間生,同耕世上土
同瞻日月天,同享人世福

宗浩