d3‏ > ‏Home‏ > ‏

L3

 

 صفحة  الدروس  في المنتدى :      http://arood.com/vb/showthread.php?t=2679



الدرس الثالث  : المقطع 2

الرمز الرقمي – وزن بسيط – هيا ننظم – أغنية

 

 

 

1-   الرمز الرقمي

 

عرفنا في الدرس السابق ثلاثة أنواع من الحروف

 

الحرف المتحرك                      والحرف الساكن                          والحرف الممدود

 

هذا الدرس مخصص للكلمات القصيرة االمكونة من حرفين فقط. ودائما كما سبق ومرّ معنا تبدأ الكلمة بحرف متحرك، فلنأخذ أمثلة

 

مَــسْ  =  حرف الميم وهو متحرك  +  حرف السين وهو ساكن

مَـسْ = متحرك + ساكن

ولكي لا نكرر كتابة كلمتي متحرك وساكن كل مرة فإننا سنرمز للمتحرك بالرقم 1 وللساكن برمز السكون وهو الهاء المفردة ه

 

المتحرك = 1                       الساكن = ه

 

المتحرك + الساكن = 1 + ه     ثم نختصر أكثر فنحذف علامة ( +)  فيصبح  لدينا

المتحرك + الساكن = 1 ه  نكتبهما هكذا ونترك فراغا بين الرقم 1 وعلامة السكون ه

ولما كان  عدد الأحرف إثنان فإننا نذهب إلى مزيد من الاختصار ونقول

المتحرك + الساكن = 1 ه  = 2

 

ماذا عن  كلمة مــا ؟

 

عرفنا أن الألف حرف مد ، وفي العروض كلمة مــا تشبه كلمة مــسْ

مَـسْ = متحرك + ساكن = 1 + ه = 1 ه = 2

مَــا = متحرك + ممدود = 1 + ه = 1 ه = 2


قد يظهر رمز السكون مستقبلا ه بدل ه نتيجة خلل في الخط أو التنسيق ولولا ظهور الرقم خمسة  5 في بعض الأحيان بشكله الأجنبي لكان من الأفضل استعماله  كحرف الـ  O  في الإنجليزية رمزا للساكن.

 

أحسن طريقة لتمييز حرف المد أنك تستطيع أن تمده في اللفظ،  وفيما يلي بعض الأمثلة :

 

سَرَاب =سرَاااااااااب ، جُلـُوس = جلـُووووووس ، ربـِيييييييييييع

لاحظ أن حركة الحرف السابق لحرف المد مجانسة له

ما قبل الألف حركة فتحة، وما قبل الواو حركته ضمة ، وما قبل الياء حركته كسرة

 

وهنا بعض أمثلة على هذه الأحرف

 

مُوَاتي = مُـواتييييي .... الواو متحركالياء مد

قُيُود = قُـيُـوووود .... الياء متحركالواو حرف مد

قَـيْـد .... الياء ساكن

قَـوْم – الواو ساكن

قَيّوم = قَـــــيـْــــيُـوووو مْ  .... الياء الأولى حرف ساكنالياء الثانية حرف متحركالواو حرف مد

تقيِيد = تقـيـِيييييييـد .... الياء الأولى حرف متحركالياء الثانية حرف مد

 
 

كافة الألوان المتقدمة كانت للتوضيح من الآن فصاعدا سنستعمل الرقم 2 دائما باللون الأزرق

 

تمرين – 1   

 

أكتب ثلاثة أمثلة وشكّل الأحرف  على كل من  1 ه = 2    و   1 ه = 2

الجواب :

1 ه = 2      مثل      هَـلْ   -    قُمْ        مِـنْ     ( يعني حرف متحرك وبعده حرف ساكن)

1 ه = 2      مثل      بُـو   -     لَا    -      فِي    ( يعني حرف متحرك  وبعده حرف مد )

 

2- وزن بسيط

 

الآن هذا جدول يحوي مقاطع كل منها = 2

 

ما

ما

ما

ما

 

أهْـ

لَنْ

ما

ما

عِنْ

دِي

ما

ما

 

أحْ

لَى

ما

ما

ردد هذين السطرين ستجد نفسك تنشد

 

مـا ما ما ما           أهـلاً ما مـا

عندي مـا ما           أحـلى ما ما

 

هل نستطيع أن  نؤلف مثل هذا النشيد ؟

 

ربما يكون صعبا في هذه المرحلة  ضبط الوزن والمعنى. لذلك سنركز في البداية على تأليف لحن

 

تمرين – 2   

المطلوب من كل مشارك أن يضع محل الخط    ـــ حرفا متحركا 1 أي حرف متحرك وأن يشكله وأن يكرر ذلك في أربعة أسطر، ثم يرددها ويرى إن كان يميز الوزن أم لا ، وكما ترى فإن اهتمامنا مركز على الوزن وليس على المعنى.

 

ــ ـمْ     ــ ـا      ــ ـنْ       د و

الحل

سَـمْ     بَــا      عِــنْ       دُ و

جُــمْ        رَا        وِنْ       دُ و

طُــمْ     غَــا      شـَـنْ    دُ و

لْـمْ     مـَـا      فـَـنْ       دُ و

 

 

 

الآن سنخطو خطوة أخرى ليؤلف كل منا لحنا من عنده على شكل شطرين كما هو الحال في بيت الشعر

 

ليضع المشارك أي مقطع كان محل الرقم 2 ونحافظ  فقط على ما هو مكتوب من الأحرف لنحافظ على موسيقى آخر البيت

 

تمرين – 3   

المطلوب من كل مشارك أن  يضع مقطعا مكان كل رقم مع  المحافظة على سو في آخر الشطر الثاني

وملاحظة أن ما قبل سو دائما حرف ساكن ولو كان  حرف مد فيجب أن يكون حرف مد في كل الأبيات

حيث آخر 2 =  سو وأن يكرر ذلك ثلاث مرات

2  2 2  2          2  2 2  سو

مَرْ جا عَهْ لك         تا برْ مـقْ سو

أَمْ كطْ رو شرْ      ثقْ سي ضـمْ سو

في ثرْ لو صو        لتْ لا نـرْ  سو

 

 

3- هيا ننظم

 

هل يمكنك الآن أن تحاول النظم من عندك مباشرة

فلنحاولْ ذلك بمعاني بسيطة   بنفس الوزن الذي في التمرين الثاني فلنكتب ذلك  ثم  نقطّعه

ومن لا يستطيع يبحث عن أي لحن بسيط أو أنشودة ثم يكتب كلماتها ويقطعها

 

 

تمرين 4

أنظم  بيتين صغيرين وزن كل  بيت 2 2 2 2 ....2 2 2 2  ثم قطعهما

وإن لم تقدر أطلب من أهلك ذلك ثم قطعهما أنت

الحل - البيتان هما :

عِنْدي أرنبْ .....دوماً يلْعَـبْ

يخشى جدّا       مَكْرَ الثّعلـبْ

التقطيع لا تنس أن الرقم  2 أزرق دوما

عِنْ=2 ... دي=2 ...أرْ=2...نبْ=2             دَوْ=2... مَنْ=2... يلْ=2... عَـبْ=2

يخْ=2 ... شى=2 ...جِدْ=2...دَنْ=2             مَكْ=2... رَثْ=2... ثعْ=2... لَـبْ=2

 

آخر حرف في البيتين لا يتغير وهو هنا حرف الباء هذا يسمى في الشعر الرَّوِيّ

 

4- أغنية

عزيزي الرائع

أما وقد وصلت إلى هنا فإنك تستحق حائزة وإليك هذه الأغنية التي تسمعها بالنقر على الرابط التالي والمطلوب أن تقرأ التقطيع وتسمع الأغنية في نفس الوقت :

 

http://www.youtube.com/watch?v=PpViTbicShk&feature=related

 

تكْ تكْ تكْ يمّ سليمان ............تكْ تكْ جوزكْ ونْ كانْ

تك تك تك كان بالحقله .........عم يقطف خَوخ ورمّان

 

YouTube Video




 

2

2

2

2

2

2

2

ه

تكْ تكْ تكْ يمّ سليمان

تِكْ

تِكْ

تِكْ

يَمْ

مِسْ

لَيْ

ما

نْ

تكْ تكْ جوزكْ وينْ كانْ

تِكْ

تِكْ

تِكْ

جَوْ

زِكْ

ونْ

كا

نْ

تك تك تك كان بالحقله

تِكْ

تِكْ

تِكْ

كَنْ

بِلْ

حقْ

لهْ

 

عم يقطف خَوخ ورمّان

عَمْ

يقْ

طُفْ

خَوْ

خو

رُمْ

ما

نْ

يا سِتّي يا ستّ بدور

يا

سِتْ

تِي

يا

سِتْ

تِبْ

دو

رْ

شوفي القمر كف بيدورْ

شو

فِلْ

 ءا

مَرْ

كِفْ

بي

دو

رْ

والنّاطورا بدّا شمسْ

ونْ

نا

طو

را

بَدْ

دا

شَمْ

سْ

والشمس بعقد المرجان

وِشْ

شَمْ

سِبْ

عأْ

دِلْ

مرْ

جا

نْ

عمّي يا عمّي الحطّابْ

عَمْ

مي

يا

عَمْ

مِلْ

حَطْ

طا

بْ

خلّينا نلْعَبْ عَ البابْ

خلْ

لي

نا

نِلْ

عَبْ

عَلْ

با

بْ

والجارة بدّا قمحا

ولْ

جا

را

بَدْ

دا

أَم

حا

 

والقمحا عند الحطّابْ

ولْ

أمْ

حا

عِنْ

دِلْ

حطْ

طا

بْ

 وهكذا نصل إلى نهاية هذا الدرس 


تمرين 5

أكتب رأيك  حول ما تعلمته حتى الآن من حيث الأسلوب هل تجده مفهوما ؟ ألك اقتراح  حوله ؟ 

 

والآن إلى الدرس الرابع :

https://sites.google.com/site/alarood/r3/Home/l4


Comments