Artigos - Opinião


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Textos em Construção

Palavra e Imagem em diálogo no ensino da escrita
Última actualização 11.04.2017 >>>

António Nóvoa

- A força das perguntas >>>
- "O regresso dos professores >>>
- Apostar na educação para reinventar Portugal >>>
- O Professor do século XXI >>>
- Para uma história do futuro >>>
- Pedagogia: A terceira margem do rio >>>

António Nunes

- Refletir a Pedagogia >>>
- O Envolvimento da psicopedagogia na humanização do homem (publicado no semanério «Grande Porto» de 2013.07.19) 
Delfim Santos (1946) dizia-nos que “a pedagogia não é uma ciência exata, mas, como qualquer outra referente ao homem, pode ser uma ciência rigorosa, e sê-lo-á quando não pretender atingir verdades gerais, mas, pelo contrário, verdades humanas e, se possível, demasiado humanas”. [Ler +]
- A Liberdade de Organizar Escolas Diferentes
A escola tornou-se, hoje, na República, mais do que nunca, numa “coisa pública” e, assim, imbuída da preocupação de não se desenvencilhar de ninguém, por isso mesmo, pertença de todos.
Desta forma, o facto de pertencer a todos, faz com que ela não seja propriedade de ninguém. Ninguém deverá impor-lhe as suas regras, leis, conceitos, o que pode ou não discutir, as suas convicções ou mesmo os hábitos da sua comunidade. [Ler +]
- A Urgência do Regresso à Pedagogia
Quando olho para o conjunto de "reformas" que o ministro Nuno Crato vai fazendo, na verdade, entendo-lhes a natureza: não as reformas em si, mas a causa das mesmas. Não diria que é a ignorância a funcionar (não me atreveria a tal!)... mas vistas bem as coisas, é o desconhecimento daquilo a que os historiadores da educação e os pedagogos entendem por "gramática da escola" [Ler+]
Uma Sociedade que Nunca se Entendeu com o Tempo 
Aprendemos, com as crises (a da inteligência e da solidariedade, e depois a das finanças e da economia) que o tempo incorpora um conjunto de dimensões que, pelo menos aqueles que nos governam, deveriam conhecer melhor. Ele tem, pois, uma dimensão social e temporal e, ao mesmo tempo, uma dimensão pessoal e subjetiva. [Ler +]
- É Urgente Defender a Escola dos Desvarios de Um Ministro
Posso afirmar, em cada dia que passa e com uma certeza crescente, que o ministro Nuno Crato (...) mexe em tudo e, normalmente, mal... [Ler +]
- A escola da "Indiferença à Diferença" >>>
- "Escola Moderna" e os equívocos de um ministro >>>

Celestim Freinet

- Consequências psicológicas, sociais e culturais da utilização das técnicas audiovisuaisVersão portuguesa de Luís Goucha >>>
- Nem lições, nem manuais escolaresVersão portuguesa e texto introdutório de Luís Goucha >>>
- Por uma individualização do ensino versão em português de Luís Goucha >>>
- As «Invariantes pedagógicas» de Freinet Tradução, apresentação e notas de Luís Vasco Goucha LER >>>

Luís Goucha

- Porquê? Quando o problema é a falta de conversa  >>>
- Brincar: actividade que as crianças levam muito a sério >>>
- A escrita satisfaz necessidades de diálogo com o real que nos acolhe  >>>
- Afectividade e aprendizagem no romance de Aquilino Ribeiro «Cinco Reis de Gente» >>>
- A queda de um mito - a propósito da organização de turmas homogéneas para combater desigualdades >>>
- Jules Ferry: de como se chegou da laicidade da escola ao desastre da sociedade. LER >>>
- O Aborrecimento na Escola: alguém pensa nisso?  >>>
- Emoções à flor da pele >>>
Escola: violência e castigo  >>>
- Escrita: procurar as palavras que nos faltam  LER >>>
- A escola não tem imaginação LER >>>
- A escola doente  LER >>>
- A escola deve preparar para a vida  LER >>>
- Da Inutilidade Como Conceito Útil a uma Sobrevivência Criativa
O homem é o único ser capaz de produzir coisas inúteis; nenhum outro ser vivo se pode dar a esse luxo sob pena de morte e por isso seremos sempre os únicos a ter o prazer dessas criações[Ler +]

Luís Goucha e Daniel Lousada

- Apoio educativo: professor de apoio não é explicador >>>
O Professor de Espantos: Em vez da motivar, espantar >>>
- Sobre esta coisa irritante de apresentar a matemática com o saber que existe acima de todos os outros >>>
- Divagações sobre imaginação, criatividade, curiosidade e ensino da escrita >>>
Coisas sem importância >>>

Philippe Meirieu

- A Autoridade de Todos os Perigosversão de Luís Goucha] >>> 
- Pedagogia tradicional, Inovação administrativa e inovação pedagógica LER >>>
- Que aprendizagens, para que sociedade?  traduzido por Luís Goucha  LER >>>
- "Gianni em casa de Freinet" traduzido e apresentado por Daniel Lousada   LER >>>
- "A pedagogia diferenciada está ultrapassada?" traduzido e apresentado por Daniel Lousada   LER >>>
- As notas são sempre coisa com carácter aproximativo Tradução de Luís Vasco Goucha  LER >>>
- Contra a ideologia das competências: a educação deve ensinar a pensar - tradução de Luís Vasco Goucha  LER >>>
- Freinet e as ciências da educação: um encontro impossível e essencialTrad. Luís Goucha >>>
- Fragmentos de uma conversa >>>

Daniel lousada

- A propósito da "Autonomia Curricular a 100%" - "Debato no facebook no seu melhor >>>
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- Flexibilidade curricular ou crónica de um fracasso anunciado >>>
- Sobre a aprendizagem do desenho na infância - uma abordagem a partir de Vygostsky e Freinet >>>
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- A ciência e a prática pedagógica: a propósito de neurociências e do cérebro que aprende >>>
- «Queres fazer um soneto?» - um poema de Nuno Higino, para falar das formas que podem desenhar o poema >>>   
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- Escrevo e Pronto. Divagações sobre um poema de Paulo Leminski, e uma evocação ao «Método Natural» e «Texto Livre» de Freinet >>>
- TPC Sim ou Não: um debate inútil [com o excerto de um vídeo de uma conversa de Maria João Seixas com Ana Benavente] >>>
Escola Inclusiva: uma questão de ponto de vista >>>
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- Exame da 4ª Classe: evitar um debate armadihado - a propósito de um artigo de Daniel Oliveira Há um tempo em que as consequências do erro não podem condicionar a ação: é o tempo de deixar que o erro aconteça para que seja possível avançar no conhecimento com ele; é o tempo em que...[Ler +]
- Em Defesa do Uso da Tecnologia na Escola
Pretender que a máquina de calcular inibe o desenvolvimento da capacidade de cálculo das crianças ou que o processador de texto promove o desinvestimento na aprendizagem da escrita, é fazer das crianças seres estúpidos e tomar os seus professores por mentecapto. [Ler +]
- O "Escutador de Sophia"toda a pessoa que escreve, e não só poetas ou escritores, é um escultor de palavras. Quem não é «escultor de palavras», atento ao escutador que o acompanha, não escreve de facto: apenas consegue «fotografar» as falas da sua fala. [Ler +]
- Apontamentos sobre leitura e ensino da gramática, mais uma nota para o debate sobre a extensão dos programas e as aulas de 90 minutos >>>
- Bom Dia e Boa Tarde Há uma capacidade que todo o homem tem, mas que só usa quando sabe que tem, que se chama de capacidade meta-cognitiva. Acho que a descobri, em mim, na tarde daquele dia. Não a identifiquei, apenas fiz uso dela, por força do embaraço que me obrigou a pensar. [Ler +]
- Educação Especial: contradições de uma escola que se quer inclusiva Entendo que há um sentido perverso na relação da educação especial com as dificuldades escolares, que resulta do modo como aquela se define historicamente, que é necessário clari­ficar[Ler +]
- Entre ler e escrever o mundo >>>
- Agrupamento de escolas não é escola >>>
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- Entre Retângulos e Hortas e Estrelas que Dormem de Dia >>>
- Aprender com Trabalho ou Ter que Sofrer para Aprender? >>>
- Abaixo a Educação. Viva o Ensino. Vamos todos Pentear Macacos >>>
- Escrita: ensinar e aprender através de um trabalho de texto >>>

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- Leitura, escrita e resolução de problemas >>>
- Sérgio Niza: um aguerrido pedagogo português >>>
Quando a escola deixar de ser uma fábrica de alunos >>> 
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Júlio Dinis: uma crítica à sociedade do seu tempo? excertos de "Mestras, amas e maridos >>>
- O Roubo do Presente por José Gil >>>
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- Ficção quase real [a propósito de apoios educativos e dos excessos burocráticos que o contaminam] Filomena Sobral >>>
- Sacrificar os Alunos - Mara Goyet, numa tradução de Luís Goucha >>>
- Indivíduo ou Pessoa? - SylvainConnac [Trad. Daniel Lousada] >>>
- A criança autora: para a construção de uma prática de Emancipação - Nicolas Go [trad. luís Goucha] >>>
- Que instrumentos para uma criança autora das suas aprendizagens - Versão portuguesa de Luís Goucha de um texto de Mado Deshours LER >>>
- Aprender é Natural... - Um texto de Edmond Lèmery, numa versão de Luís Goucha LER >>>
- Celestin Freinet:Histórias de uma vida. As lutas de um pedagogo - Tradução de Luís Goucha, de um texto de autor não identificado Ler >>>
- Um ponto de vista sobre os «métodos naturais» - Roger Ueberschlag [tradução de Luís Goucha] Ler >>>
- Freinet, Vygotsky e a Escrita - Bernard Schneuwly [Tradução livre e algumas notas de Daniel Lousada]   LER >>>
- Entre Tema Livre e Escrita Livre - Sobre a importância da instituição do texto livre na escola LER MAIS >>>
- Da Escola da Vida à Vida na Escola - Clementina Braga - E.B.2/3 Soares dos Reis - Vila Nova de Gaia  [Comunicação apresentada no VIIIº congresso luso-brasileiro da história da educação, em S. Kuis do Maranhão](...)  [Ler +]