INTRODUCCIÓN


JUSTIFICACIÓN
Las metodologías de aprendizaje basadas en la actividad del alumno y orientadas a al desarrollo de proyectos suponen una alternativa motivadora y eficaz en el desarrollo de competencias en el alumnado que son más complejas de trabajar por métodos más tradicionales. El intercambio de ideas, la colaboración, la creatividad, la valoración de las aportaciones de todos, la responsabilidad compartida… permiten definir espacios de aprendizaje más abiertos e inclusivos, dando cabida a todo el alumnado. Este curso ofrece al profesorado las bases de estas metodologías, así como un modelo de trabajo para acompañarles en los primeros pasos de su utilización.

IMPARTICIÓN

Este  curso  sobre el "Aprendizaje basado en proyectos" están impartidas por las tres componentes de Blogge@ndo  (Mari Mar Pérez, Adela Fernández e Irene Gonzalez) que trabajamos como asesoras en diferentes Berritzegunes del País Vasco.


OBJETIVOS

- Conocer el modelo de aprendizaje basado en proyectos, sus bases teóricas y diferentes modelos de aplicación. 

- Analizar y planificar el proceso de ABP. 

- Disponer de recursos para planificar experiencias de aprendizaje por proyectos. 

- Desarrollar una propuesta práctica aplicable en el aula.

 - Establecer procedimientos de evaluación en ABP.


CONTENIDOS

- Bases del ABP. Análisis de modelos.

- Ejemplificaciones de experiencias de trabajo por proyectos. Fases e instrumentos en su diseño y desarrollo.

- Contextualización de proyectos y planteamiento de la situación inicial y de la secuencia de actividades. Fases.

- Análisis de modelos y trabajo práctico. Fase de aplicación y comunicación. Selección de objetivos didácticos e indicadores de evaluación.

- Instrumentos y procesos de evaluación. Respuesta a la pregunta inicial. Autoevaluación reflexiva. Rúbricas de evaluación. 

TAREA
Desarrollar un prototipo de proyecto para poder aplicarlo en el aula.