Главная страница

Вы оказались на сайте учебного проекта, реализуемого девятиклассниками МБОУ гимназия № 9, город Воронеж, в ходе изучения темы "Металлы" на уроках химии.

И мы говорим вам: "Здравствуйте! Добро пожаловать!"

"Металлы? - возможно, удивитесь вы. - Что в них может быть интересного? Что мы о них еще не знаем?" Ой, не спешите с выводами. Металлы хранят множество загадок и тайн. 
Почему на Луне обнаружен самородный алюминий, а на Земле это абсолютно исключено? Как использовать способность бактерий и водорослей концентрировать рассеянные элементы? Как связано содержание микроэлементов в пище и параметры организма? Как твердое ракетное топливо может быть металлическим?

А результатом нашей работы будет виртуальный "Музей загадок и тайн металлов". А почему бы и нет? Разве металлы недостойны того, чтобы в их честь создать музей?

В ходе работы над проектом мы попытаемся заметить металлы вокруг нас и понять, какую роль играют химические элементы металлы и простые вещества металлы в природе и жизни человека, мы узнаем (в том числе опытным путем), какими химическими свойствами обладают металлы и их соединения, разберемся, как их получают. Мы пролистаем страницы истории и попытаемся заглянуть в будущее. А еще мы будем учиться искать информацию, находить объяснения свойств объекта в его строении, работать в команде и выбирать самое главное и интересное для друзей. Готовы?

Попробуйте ответить на вопрос: смог бы человек прожить без металлов? Вчера? Сегодня? Завтра?

А что, если бы металлов вдруг не стало?

Академик Александр Евгеньевич Ферсман как-то сказал о мире, в котором исчезло бы вдруг железо: 
"...На улицах стоял бы ужас разрушения: ни рельсов, ни вагонов, ни паровозов, ни автомобилей... не оказалось бы, даже камни мостовой превратились бы в глинистую труху, а растения начали бы чахнуть и гибнуть без живительного металла.
Разрушение ураганом прошло бы по всей Земле, и гибель человечества сделалась бы неминуемой.
Впрочем - человек не дожил бы до этого момента, ибо, лишившись трех граммов железа в своем теле и в крови, он бы прекратил свое существование раньше, чем развернулись бы нарисованные события. Потерять все железо - пять тысячных процента своего веса - было бы для него смертью!"

Но это железо. Все мы знаем, как важен в нашей жизни этот металл. Знаем, что химический элемент железо является основой гемоглобина крови. А если бы исчезли натрий? Калий? Алюминий? Магний? Заметили бы мы? Играют ли эти металлы какую-нибудь роль в технике? В природе? В организме человека?

В Периодической системе большинство химических элементов являются металлами. На сегодняшний день металлы выигрывают соревнование с неметаллами со счетом 96:22. И дальше разница будет только расти: все элементы, которые еще получит человечество будут металлами. Почему?

От чего вообще зависит, выглядит ли вещество, образованное данным элементом, как металл или как неметалл?

Можно ли сказать, что все металлы похожи? Чего в них больше - сходства или различий?

Есть ли закономерности в мире металлов? Как их найти? Попробуем поискать?

Итак,

Основополагающий вопрос проекта:
Мир металлов: что в нем случайно и что закономерно?
Основополагающий вопрос - это вопрос, на который мы все вместе будем искать ответ, работая над проектом.

Проблемные вопросы:
А если бы металлов не было?
Металл иль неметалл - причину в чем искать?
Такие разные или такие одинаковые?
Как обеспечить человечество металлами?
Как древний человек металлы получал?
В век полимерных материалов возможно ль без металлов обойтись?
Проблемные вопросы - это вопросы, из которых складывается наше исследование. Каждая группа ищет ответ на свой вопрос, даже, скорее, часть вопроса. А вот вместе ответы дадут нам целостную картинку.

Учебные вопросы:
Особенности строения атомов металлов
Положение металлов в Периодической системе
Распространение и роль металлов в природе
Физические свойства металлов
Общие химические свойства металлов
Наиболее важные соединения металлов
Производство металлов
Применение металлов и сплавов в технике
Учебные вопросы - это вопросы программы, на которые после завершения проекта и изучения темы должен знать ответ каждый. Можно сказать и так: это вопросы, которые встретятся и на контрольной работе, и на экзамене, если кто-то будет поступать в вуз, где нужна химия.

Вы уже поверили, что металлы - это интересно? 

А еще?
А еще участие в проекте - лучший способ понять, насколько в нас сформированы умения и качества человека XXI века. Вы о них слышали?

Какие качества наиболее актуальны в XXI веке? Что делает человека успешным?
  • Ответственность и гибкость 
  • Коммуникативные умения
  • Творчество и любознательность
  • Критическое и системное мышление
  • Умения работать с информацией и медиасредствами 
  • Межличностное взаимодействие и сотрудничество
  • Умения выявлять и решать проблемы
  • Направленность на саморазвитие
Люди, обладающие этими качествами, востребованы сегодня на профессиональном рынке. Именно эти умения определяют, насколько успешными в жизни будете вы.

А можно ли в себе эти качества развить?
Да, можно. Как? Участвовать в проектах, учась при этом быть ответственным и любознательным, не бояться брать на себя роль лидера, верить в свои силы и точно знать: наше будущее - в наших руках.
Ваш учитель химии Елена Александровна Пономарева,

Лицензия Creative Commons
- если не указано иное, материалы сайта доступны по  лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.