272- EDUCACIÓN ARTÍSTICA- PLÁSTICA

 

Curso: 1º “A” y 1º “B”

Materia: Educación Artística (Plástica)

Docente: Prof. Isabel Helguera 

 

 

  
  • Esgrafiado
  • Sténcil
  • Caleidociclo
  • Tipografía
  • Colores Cálidos y Fríos
  • Colores Complementarios
  • Perspectiva Cónica

 

OBSERVACIONES

El examen será teórico / práctico, y el alumno al momento de presentarse deberá hacerlo con la carpeta completa con la totalidad de lo trabajos realizados en el año.

 Prof. Isabel Helguera

profedeplastica00@gmail.com

1° AÑO “E” y “F”

MATERIA: Ed. Artística: “Plástica

v Prof. MARÍA ROSA FANTINI

 

v EL PUNTO

 

v LA LÍNEA

 

v EL PLANO

 

v EL VOLÚMEN

 

v EL COLOR

 

v LA TEXTURA

 

v LA SIMETRIA

DEFINICIONES- CARACTERÍSTICAS- APLICACIÓN

 

BIBLIOGRAFIA:

Ø  Apuntes de clase

Ø  “EDUCACIÓN PLÁSTICA” 1, 2 Y 3. Ramirez Burillo y otro. Ed. Santillana

Ø  Wikipedia. Enciclopedia on-line.


  2° AÑO “A” y “D”

 MATERIA: Ed. Artística: “Plástica”

v Prof. MARÍA ROSA FANTINI

 

CONTENIDOS CONCEPTUALES

LAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX

SIGNIFICADO Y ORIGEN DEL TÉRMINO VANGUARDIA. Características de los movimientos artísticos de vanguardia y principales representantes.

*   Impresionismo

*   Cubismo

*   Fauvismo

*   Expresionismo

*   Surrealismo

*   Constructivismo

*   Pintura no objetiva (espiritual) V.Kandinsky– (geométrica) P. Mondrian

*   Orfismo

INICIACIÓN AL DISEÑO.

*   Significantes en imágenes publicitarias y sus significados.

BIBLIOGRAFIA:

Ø  Apuntes de clase

Ø  “EDUCACIÓN PLÁSTICA” 1, 2 Y 3. Ramirez Burillo y otro. Ed. Santillana

Ø  “CULTURAS Y ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS”. Ferreras y otros. Ed. Puerto de Palos.

 

   EDUCACIÓN ARTÍSTICA – PLÁSTICA

                                     1°. Año D – Turno Tarde

           Docente:    SILVIA S. GASPARUTTI

                   

Criterios Generales de Evaluación:

 

1. Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación en trabajos prácticos.

2. Utilización de un vocabulario adecuado a la situación comunicativa y específica a la disciplina que se evalúa.

3. Valoración del trabajo realizado.

 

Criterios Específicos de Evaluación: 

 

- Dedicación y esfuerzo personal en la presentación de la carpeta de actividades.

- Aplicación correcta de contenidos conceptuales y procedimentales en cada trabajo práctico.

- Exposición correcta  de conceptos teóricos que fundamenten los contenidos desarrollados, en un trabajo de resolución escrita.  

 

Materiales: (indispensables para el examen)

 

- Programa de unidades (reajustado)

- Carpeta de trabajos prácticos (80%), con la teoría correspondiente a los contenidos desarrollados en ellos.

- Hoja rayada o a cuadros, birome.

 

Programa de Unidades (reajustado)  

Unidad  Didáctica  :    1

El punto. Definición. Características. Combinaciones. La línea. Definición. Formas. Posiciones. Clasificación. La línea descriptiva y expresiva. La línea en pintura. Obras de referentes artísticos. La forma  Definición. Tipos. Características. Los límites lineales. El dibujo y el collage. Las formas planas. El plano como elemento compositivo y como sostén.

 

Unidad  Didáctica  :    2

El Color: Primarios. Secundarios. Análogos y complementarios. Armonías tonales. Valor, tinte. Los acromáticos. Círculo cromático. Colores subjetivos: cálidos y fríos.

La Pintura: Obras pictóricas.

 

Unidad  Didáctica  :    3

La composición: Criterios básicos. El peso compositivo. Las sensaciones de equilibrio

Simetría, asimetría; armonía distributiva. El espacio representado en el plano.

Las proporciones: Relación entre las partes. Entre partes con el todo. Figura humana.

Las texturas: Visuales, táctiles, naturales y artificiales. Las sensaciones táctiles.

La organización de la percepción visual: figura-fondo, relaciones. Efectos visuales. Contrastes.

 

                     2do. Año B y C – Turno Tarde
                   Docente:    SILVIA S. GASPARUTTI

                   

Criterios Generales de Evaluación:

 

1. Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación en trabajos prácticos.

2. Utilización de un vocabulario adecuado a la situación comunicativa y específica a la disciplina que se evalúa.

3. Valoración del trabajo realizado.

 

Criterios Específicos de Evaluación: 

 

- Dedicación y esfuerzo personal en la presentación de la carpeta de actividades.

- Aplicación correcta de contenidos conceptuales y procedimentales en un trabajo práctico a realizar en el examen.

- Exposición correcta  de conceptos teóricos, en forma oral u escrita.

 

Materiales: (indispensables para el examen)

 

- Programa de unidades (reajustado)

- Carpeta de trabajos prácticos (80%), con la teoría correspondiente a los contenidos desarrollados en ellos.

- Hoja de dibujo, regla, lápiz, goma, materiales para pintar (fibras, ceritas o pinturitas).

 

Programa de Unidades (reajustado) – Ed. Artística – PLÁSTICA 2011

 

UNIDAD I: Los elementos gráficos básicos con nuevos fines expresivos

El punto y la línea Características expresivas.

Las formas: El plano como elemento compositivo. La relación entre planos. Sensación de movimiento y profundidad. Estructura del espacio bidimensional. Tramas. Ampliaciones y distorsiones.

 

UNIDAD II: La composición de la imagen tridimensional.

El espacio: Indicadores espaciales. Perspectiva lineal y atmosférica. Técnicas de representación.

El color: expresividad. Variaciones según la luz. Avances y retrocesos. El color subjetivo.

 

 

UNIDAD III: El espacio compositivo y sus componentes.

La composición: Leyes compositivas. Tensiones. Equilibrio. Las formas figurativas y las abstractas.

Simetría, asimetría.  Redes y tramas modulares. Encastres.  Las texturas visuales.

La figura humana: Cánones y representación. La figura humana  como temática compositiva



 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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