Солнечные лучики-Ветлуга

Подготовительный этап
Визитка команды
Название команды: Солнечные лучики - Ветлуга
Девиз: Светить всегда, светить везде, не оставлять друзей в беде!
Эмблема:
Авторы: Семья Елховых: Евгения Вячеславовна и Саша

Наша команда:

  1. Маша Ю. - художник-оформитель
  2. Маша С. - математик
  3. Серёжа Г. - астроном
  4. Лера С. - математик
  5. Вика Щ. - художник-оформитель
  6. Саша Е. - художник-оформитель
  7. Рома К. - астроном
  8. Катя С. - художник-оформитель

Координатор  команды:

Астафьева Елена Владимировна,
учитель начальных классов МОУ Ветлужской школы №1.

Блог "Солнечные лучики" (страница проекта)





 Это наша любимая школа. Она находится в маленьком городке Ветлуге на  севере      Нижегородской области.





(можно вставить фото команды)

Фотографии и работы детей публикуются только с письменного разрешения родителей.

Заполненные таблицы З-И-У-К (1, 2 столбцы)

Таблица З-И-У-К “В гостях у Незнайки”


Уточненные проблемные и учебные вопросы от команды "Солнечные лучики - Ветлуга". 
1) Что было с Незнайкой дальше?
2) Почему Незнайка так часто врал?
3) Почему малыши дразнили малышек?
4) Куда делся Знайка, спрыгнув с парашютом с воздушного шара?

Самооценка визитки нашей команды

Критерии оценивания визитки команды "Солнечные лучики - Ветлуга" в УСП “В гостях у Незнайки”

Самооценка метки на карте

Критерии оценки метки на Google - карте "В гостях у Незнайки"


Основной этап

1 этап "Малыши и малышки в Цветочном городе"

Тема исследования групп(ы): Единицы измерения длины и роста.

Гипотеза исследования (ваше предположение): 

Измерить длину или рост можно, не имея под рукой ни метра, ни линейки.

Цель:

знакомство с персонажами книги Николая Носова "Приключения Незнайки и его друзей" и единицами измерения их роста.

Задачи исследования:

1. Рассчитать рост коротышек.
2. Найти ответы на вопросы.
3. Оформить выставку рисунков.

Ход исследования

Задание № 1   
Какими были малыши и малышки?
(Над заданием работа Вика Щ.)

Коротышки были неодинаковые: одни из них назывались малышами,а другие малышками. Малыши всегда ходили либо в длинных брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках на помочах, а малышки любили носить платьица из пестрой яркой  материи. Малыши не любили возиться со своими прическами, и поэтому волосы у них были короткие, а у малышек волосы были длинные,чуть не до пояса. Многие малыши очень гордились тем что они малыши, и совсем почти не дружили с малышками. А малышки гордились,тем что они малышки, и тоже не хотели дружить с малышами.    



Как можно измерить рост коротышек?
(Над заданием работали Лера С. и Маша С.)
   Коротышек можно измерить разными способами:
в огурцах - 1 малыш с небольшой огурец;
в ногтях - 1 малыш 11-12 ногтей;
в см - 1 малыш от 6 до 10 см
  Если бы мы жили в старину, то коротышек можно было бы измерить в вершках. Около 2 вершков (почти 10 см). 
  Также можно использовать и необычные способы измерения. Например, в однорублевых монетах - 5 монет; в напёрстках - 5 напёрстков, с помощью большого пальца - 2 больших пальца, в заколках-невидимках - 2 невидимки. 

Задание № 2
(Над заданием работали Саша Е., Серёжа Г., Рома К.)
Как собирали грибы и орехи в Цветочном городе?
   Собирать ягоды было трудно, потому что коротышки ведь были крошечные, а за орехами и вовсе приходилось лазить на высокий куст да еще тащить с собой пилу. Ни один коротышка не смог бы сорвать орех руками - их надо было пилить пилой. Грибы тоже пилили пилой. Спилят гриб под самый корень, потом распилят его на части и тащат по кусочкам домой.
 
Кто был самым известным среди малышей?
   Самым известным среди малышей был коротышка по имени Незнайка. Его прозвали Незнайкой за то, что он ничего не знал.

Почему малыши и малышки не хотели дружить друг с другом в Цветочном городе?

Малыши называли малышек воображульками, а малышки малышей- забияками и другими обидными прозвищами. Малыши говорили малышкам что-нибудь обидное, толкали и дергали за косу. Малыши гордились тем,что они малыши, а малышки гордились тем, что они малышки.



Задание № 3
(Над заданием работали Катя С. и Маша Ю.)
Рассказ-загадка №1
    Этот коротышка жил на улице Колокольчиков. Очень любил, когда его называли по имени и отчеству. Он ходил в клетчатом костюме и в клетчатой кепке. Издали похож на шахматную доску. Он был смирный, спокойный и вежливый с окружающими. Трудился вместе со всеми. Любимое занятие кататься на автомобиле, который работал на газированной воде с сиропом. Этот коротышка очень любил - газированную воду с сиропом. (Загадка Кати С.)

Рассказ-загадка №2
    Этот коротышка любил поспать и по обыкновению просыпался самым последним.Он сделал Незнайке подарок. Из этого можно догадаться что персонаж не жадный. У Него были длинные волосы. Герой любил рисовать. И всегда одевался в длинную блузу, которую называл “балахон”. (Загадка Маши Ю.)

Мы разгадали загадки:
1) команды "Юные исследователи-Новокузнецк"

2) команды "Собинские любознайки"

3) команды "Умники 93-Новокузнецк

Критерии самооценки рисунка команды "Солнечные лучики-Ветлуга"


    Задание № 4
 Игры-пазлы от команды:

Мы собрали игру-пазл команды "Солнышки - Новокузнецк"
Выводы: 
В 1 этапе участвовала вся команда. Мы познакомились с разными единицами измерения длины. Мы поняли, что такое дружба. Мы составили загадки о коротышках и очень многих нарисовали. Переходим к работе над 2 этапом.


Этап №2 "Солнечный"

Тема исследования: Солнечная система.
Гипотеза: В центре Солнечной системы находится Солнце, вокруг которого вращаются планеты.
Цель: знакомство с приключениями Незнайки и телами Солнечной системы.
Задачи: 
 1. Найти ответы на вопросы.
 2. Создать отчёт-презентацию.
 3. Составить и решить астрономические кроссворды.

Задание № 1
(Над заданием работала Вика Щ.)

Что подумал Незнайка после неожиданной встречи с жуком?
Он подумал что от солнца оторвался кусок и ударил его по голове.

Какими знаниями и умениями обладал Стекляшкин?

Он умел делать из осколков битых бутылок увеличительные стекла, из нескольких таких увеличительных стекол Стекляшкин сделал большую подзорную трубу, в которую можно было смотреть на луну и на звезды.Так он стал астрономом.


Что такое Солнце?
Солнце - огромный раскаленный шар, центр Солнечной системы, ближайшая к Земле звезда. Вокруг Солнца вращаются планеты Солнечной системы и их спутники. Солнце самый главный источник тепла и энергии, благодаря которому на Земле есть жизнь.

Задание № 2

Космос. Презентация команды "Солнечные лучики - Ветлуга".pptx


Критерии оценки слайдов презентации "Тела Солнечной системы" Солнечные лучики- Ветлуга


Задание № 3
Кроссворд Кати С.













Кроссворд Маши С.





Критерии оценивания кроссворда “В гостях у Незнайки” команды "Солнечные лучики-Ветлуга"


Мы разгадали кроссворд команды "Узнавайки-79. Новокузнецк"


Задание № 4 (дополнительное)
       (выполняла вся команда совместно) 

Это ребусы, которые составила наша команда.

                          
Мы разгадали ребусы команды "Юные исследователи" Новокузнецк. Ссылка на ребусы

Выводы: 
На этом этапе наша команда выполнила все задания. Мы познакомились с планетами Солнечной системы. Повторили, что такое Солнце. Мы составили астрономические кроссворды и решили кроссворд другой команды. Мы составили ребусы по теме исследования. 

    3 этап. "Профессии Цветочного города"
Гипотеза: Успех ждёт только того, кто не боится делать дело.
Цель: знакомство с профессиями
Задачи: 
1. Найти ответы на вопросы.
2. Каждой команде представить презентацию о профессиях Цветочного города на своей страничке.
3. Создать энциклопедию игр и заданий по книге Н. Носова "Приключения Незнайки и его друзей".
 
                                                                                                    Задание № 1
                                                                                          (выполняла вся команда)

                                                                                         Кем хотел стать Незнайка?
Незнайка хотел стать музыкантом, художником, поэтом, водителем автомобиля.

                                                           Почему у Незнайки всё получается шиворот-навыворот?
  • Потому что Незнайка не хотел учиться и не доводил дело до конца. (Рома К.)
  • Потому что Незнайка не хотел учиться. Он считал, что это долго, и он всё уже умеет. (Катя С.)
  • Незнайка всегда торопился, поэтому не доделывал начатое дело до конца. (Лера С.)
  • Он не любил трудиться. (Маша Ю.)
  • Потому что он не старался и делал все не так как надо, не хотел учиться и думал, что он и так всё знает. (Маша С.)
  • Он не любил трудиться и хотел выучиться всему сразу. (Саша Е.)
  • Он очень хотел научиться всему без всякого труда, и из этого ничего не могло получиться. (Сергей Г.)
                                                                                                 
                                                                                                  Что такое успех?
  • Успех - это достижение поставленной цели, удача в делах, когда ты счастлив. (Рома К.)
  • Успех - это когда ты добиваешься поставленной цели, делаешь это правильно, и это всем нравится. (Катя С.)
  • Успех - это достижение поставленной цели. (Лера С.)
  • Успех - это когда человек все делает хорошо. (Маша Ю.)
  • Успех - это когда у тебя что-то не получается, а ты постарался, и у тебя всё получилось. (Маша С.)
  • Успех - это достижение чего-то важного и полезного. У каждого человека успех свой. (Саша Е.) 
  • Успех - это, когда получается сделать то, что интересует и очень хочется. (Сергей Г.)

                                                            Какими качествами должен обладать успешный человек?

  • Чтобы добиться успеха, важно быть сильной личностью, обладать какими-нибудь способностями, иметь волевой характер и обладать сильным интеллектом. (Рома К.)
  • Успешный человек должен быть умным, образованным, трудолюбивым, терпеливым, настойчивым, талантливым. (Катя С.)
  • Успешному человеку необходимы внимательность, терпение, трудолюбие, упорство, целеустремленность. (Лера С.)
  • Успешный человек должен быть трудолюбивым и умным. (Маша Ю.)
  • Он должен быть старательным, терпеливым, любознательным, умным. Он должен понимать то, что он делает. (Маша С.)
  • Успешный человек должен обладать старанием, терпением, трудолюбием. (Саша Е.)
  • Успешный человек должен быть ответственным, трудолюбивым, упорным. (Сергей Г.)

                                                                              Как помочь Незнайке стать успешным?
  • Нужно всему учиться. (Рома К.)
  • Незнайка должен начать учиться и признавать свои ошибки, набраться терпения. (Катя С.)
  • Нужно научить Незнайку доводить начатое дело до конца. (Лера С.)
  • Ему надо учиться. (Маша Ю.)
  • Он должен стараться хорошо учиться, быть прилежным и послушным. (Маша С.)
  • Не надо браться за все дела сразу. Выбрать профессию, которая больше всего нравится и осваивать её. Стараться изучить дело со всех сторон. Не бросать начатое на полпути, а терпеливо идти к своей цели. (Саша Е.)
  • Научить его доводить начатое дело до конца. (Сергей Г.)
                                                                                         В чём главный секрет успеха?
  • Главный секрет успеха -это самосовершенствование. (Рома К.)
  • Секрет успеха: стараться идти к своей цели, учиться, много трудиться, не бросать дело, не закончив его хорошо. (Катя С.)
  • Секрет успеха в стремлении и вере в то,что все получится. (Лера С.)
  • Надо каждое дело доводить до конца. (Маша Ю.)
  • Верить в себя и в свои силы, не бояться нового и доводить дело до конца. (Маша С.)
  • В упорстве и вере в себя. (Саша Е.)
  • В умении доводить задуманное дело до конца. (Сергей Г.)
               
                                                                                                     Задание №2

Команда "Солнечные лучики - Ветлуга". Профессии цветочного города.pptx

           

Критерии оценки презентации "Профессии Цветочного города". "В гостях у Незнайки" "Солненые лучики - Ветлуга"



Задание № 3 
Игра "Что сначала? Что потом?"

№4 Игра и викторина по произведению Н. Н. Носова "Приключения Незнайки и его друзей"

(вся команда)

Мы разгадали викторину команды "Фантазёры - Воронеж" Результат - 9 баллов из 10. 
Выводы:
Мы познакомились с профессиями коротышек. Каждый из нас подумал и написал, кем-бы он хотел стать. Мы обсудили в команде, что такое успех и как его добиться. Было очень интересно придумывать вопросы для викторины и играть в игры других команд.

Заключительный этап


1. Таблицы З-И-У-К

Солнечные лучики - Ветлуга. Таблица З-И-У-К “В гостях у Незнайки”


        
2. Вставьте сюда синквейн:
Синквейн Ромы К.:
Успех
краткосрочный, долгосрочный
трудиться, добиваться, реализовывать
Удача в задуманном деле
Счастье!

Труд
физический, умственный
функционирует, помогает, образует
Основа деятельности человека
Профессия

Синквейн Кати С.:
Успех
долгожданный, радостный
вдохновляет, учит, радует
Даёт понять свои возможности
Цель!

Трудолюбие
сложное, активное
старается, развивает, тренирует
Позволяет добиться своей цели.
Работа!

Синквейн Леры С.
Успех
настойчивый, упорный
трудиться, стремиться, добиваться
Доводить начатое до конца
Удача!

Синквейн Маши С.
Успех
старательный, терпеливый
учиться, трудиться, добиваться
Без труда нет совершенства.
Достижение!

Синквейн Маши Ю. 
Успех
долгосрочный, трудный
добиваться, трудиться, реализовывать
Удача в задуманном деле.
Позитив!

Синквейн Серёжи Г.
Успех
временный, постоянный
трудиться, стремиться, осуществлять
Удача в задуманном деле
Награда!


Ниже приводятся рекомендации по заполнению страницы.

Полезные ресурсы вставьте здесь ссылки

Список используемых и цитируемых источников вставьте здесь ссылки

Заключительный этап
Заполнение бланков формирующего оценивания
Изучение и активное комментирование результатов исследования других команд в учебном сетевом проекте
Корректировка результатов своего исследования
Уточнение собственных выводов
Рефлексия итогов проекта, ответ на основополагающий вопрос.

Comments