Compétences

  "Elles sont partout, mais elles ne sont  nulle part. Elles enthousiasment, elles agacent, elles font rêver, elles laissent pantois. Beaucoup en ont rêvé, mais peu ont pu les apprivoiser. Qui ?
  Les compétences, bien sûr ! Devenues en quelques années un incontournable des discours sur l'Ecole et sur l'Education, elles remplissent les powerpoint des décideurs, structurent les exposés des formateurs, remplissent des pages et des pages d'articles savants.
Mais dans les écoles, les collèges, les lycées, les enseignants sont plus que méfiants. Ils attendent d'y voir clair ? Ils se protègent ? Ils ont raison ? Ils ont tort ?
  Afin de tenter d'éclairer le débat, mais surtout d'aider à se sentir un peu mieux dans ses contradictions, le Café tente une exercice de synthèse sur la question.
Comme d'habitude, sans filet. Après tout, quand on apprend, on a droit à l'erreur, et il ne faut pas être sûr d'avoir raison avant d'essayer..."
 (Présentation du dossier du Café pédagogique : Les compétences et l'école )
 
  Pour Meirieu le terme recouvre 3 dimensions :
1) mettre en œuvre effectivement une habileté
2) mettre en œuvre cette habileté à l’intérieur d’une famille de situations identifiées
3) mettre en œuvre cette habileté en réalisant les tâches qui permettent de résoudre efficacement un problème
  Pour Tardif :
Les compétences sont de l’ordre de l’action par opposition aux savoirs.
On devient de plus en plus compétent et performant selon la progression de la maitrise de nos connaissances.
Ces compétences se mettent en place et se construisent selon de multiples situations réelles et
complexes.
L’étudiant compétent sait donc articuler et relier, savoir, savoir-faire et savoir être selon des situations diverses.
  Pour Perrenoud :
« Une compétence est une capacité d’action efficace face à une famille de situations, qu’on arrive à maîtriser parce qu’on dispose à la fois des connaissances nécessaires et de la capacité de les mobiliser à bon escient, en temps opportun, pour identifier et résoudre de vrais problèmes. »
 
 Voir aussi : le bulletin d'évaluations.
Comments