O III Seminário ERER tem como tema “Ninguém aprende onde não se reconhece: alfabetização, identidade negra e justiça social”, propondo um espaço de diálogo, formação e reflexão sobre práticas educativas comprometidas com a equidade racial. O evento busca evidenciar a importância do reconhecimento das identidades negras e indígenas no processo de alfabetização, destacando como o racismo e as desigualdades históricas impactam o acesso, a permanência e o sucesso escolar desses estudantes.

Ao reunir educadores, gestores e pesquisadores, o seminário pretende fortalecer estratégias pedagógicas que valorizem as histórias, culturas e saberes das populações negras e indígenas, contribuindo para a construção de uma educação antirracista, intercultural e socialmente justa. Mais do que um encontro formativo, trata-se de um convite à transformação das práticas educativas, reafirmando que o direito de aprender está diretamente ligado ao direito de se reconhecer na escola.