วิสัยทัศน์

“มุ่งนิเทศการศึกษา สู่การพัฒนาครูมืออาชีพ”

พันธกิจ

1. พัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้

2. พัฒนาการวัดผลและประเมินผลการจัดการศึกษา

3. พัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา

4. นิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบบริหารและจัดการศึกษา

5. พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา

6. ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทการศึกษา

7. พัฒนางานตามยุทธศาสตร์ชาติ นโยบาย และภารกิจสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

แนวคิดในการนิเทศ

              ในการจัดทำแผนนิเทศ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่ ได้ยึดแนวคิดในการนิเทศการศึกษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐานในการออกแบบกระบวนการนิเทศ (Design Place -Based Supervision) สร้างรูปแบบการนิเทศ เพื่อสร้างนวัตกรรมการศึกษาเชิงออกแบบเป็นฐาน ให้เกิดคุณภาพแก่ สถานศึกษา สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และนักเรียน ดังนี้

1. การนิเทศโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศ (Information ) หมายถึง การใช้ข้อมูลสารสนเทศ รอบด้านจากการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลในการจัดการศึกษา เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างสอดคล้องกับ ปัญหา ความต้องการ และบริบทของสถานศึกษา

2. การใช้เทคโนโลยี (Technology ) หมายถึง การเทคโนโลยี ส่งเสริม สนับสนุน กระบวนการนิเทศ เช่น Website , Facebook , Line เป็นต้น ให้เกิดการนิเทศได้สะดวก ทุกสถานที่ ทุกเวลาและสะท้อนผลการนิเทศ แบบ Real Time

3. การประเมินผล (Assessment) หมายถึง ศึกษา วิเคราะห์การทำงานก่อน ระหว่าง หลังการดำเนินงาน เพื่อให้บรรลุตามภารกิจ/วัตถุประสงค์ โดยมีเครื่องมือวัดและประเมินผล ที่แสดงผลการ ดำเนินงานที่บรรลุ และสะท้อนกลับเพื่อปรับปรุง พัฒนางานให้เกิดประสิทธิผลสูงสุด

4. การนิเทศเสริมพลัง (Empowerment Supervision ) หมายถึง การนิเทศให้ผู้รับการนิเทศได้พัฒนาศักยภาพของตนเองที่มีอยู่ให้เกิดพลัง 3 ด้าน คือ พลังใน (heart) พลังสมอง (head) และพลังการปฏิบัติงาน (hand)

5. การนิเทศแบบคลินิก (Clinical Supervision) หมายถึง การนิเทศโดยใช้ กระบวนการพัฒนาช่วยเหลือครูปรับปรุงการเรียนการสอนให้ดีขึ้น และตรงตามความต้องการของครู โดยการสังเกตพฤติกรรมการสอนแบบตัวต่อตัวอย่างเป็นระบบ

6. การนิเทศโดยใช้เทคนิคการสอนงาน (Coaching) หมายถึงการนิเทศที่เน้นการชี้แนะเพื่อพัฒนาผลการปฏิบัติงาน และพัฒนาศักยภาพในการปฏิบัติงานของผู้รับการนิเทศให้สูงขึ้น

7. การนิเทศโดยใช้เทคนิคการเป็นพี่เลี้ยง (Mentoring) หมายถึงการให้คำปรึกษา แนะนำและช่วยเหลือให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาศักยภาพในการปฏิบัติงาน

ภาระงานกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

       สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม่ ได้มอบหมายภารกิจงานให้ศึกษานิเทศก์ตามกรอบงานของกระทรวงศึกษาธิการ ออกเป็น 7 งาน โดยกำหนดตามกรอบงานดังนี้ (กระทรวงศึกษาธิการ.2546:213-214)   

1. งานส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรการศึกษาพิเศษ
2. งานศึกษา วิเคราะห์ วิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรการสอนและกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน

3. งานส่งเสริมและพัฒนาการวัดและประเมินผลการศึกษา

4. งานวิจัย พัฒนา ส่งเสริม มาตรฐานการศึกษา และการประกันคุณภาพการศึกษา ประเมิน ติดตาม และตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
5. งานนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา

6. งานศึกษาวิเคราะห์ วิจัย พัฒนา ส่งเสริม และพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา
7. งานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.)
8. งานเลขานุการ กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา