I.C. di Vigolo Vattaro

Durante l'anno scolastico 2018-19 il gruppo di innovazione si è dedicato alla realizzazione del Curriculum delle competenze digitali dell'Istituto.

Il gruppo ha voluto realizzare un documento unico, innovativo, verticale, che tenesse conto dei nuovi Framework europei, che facesse riferimento ai nuovi orizzonti educativi-formativi e che riportasse in una veste ufficiale quanto i docenti dell'Istituto stavano facendo in merito.

Il team ha deciso di procedere per bienni e di raggruppare le aree di competenza in ambiti specifici come: l’ambito tecnologico, cognitivo e comportamentale.

L’ambito tecnologico elaborato promuove, gradualmente nel corso del tempo, un uso sempre più consapevole dei device e delle abilità. Sviluppa le conoscenze procedurali in merito al saper navigare, valutare, gestire dati ed elaborare contenuti digitali sempre più complessi.

L’ambito cognitivo punta l’attenzione sull'impiego creativo delle tecnologie e sulla capacità dell’alunno di riconoscere e risolvere situazioni problematiche.

L’ambito comportamentale fa riferimento ad un uso sempre più responsabile degli strumenti digitali.

Ad inizio di ogni lavoro sono stati riportati i traguardi per lo sviluppo delle competenze.

La prima fascia progettata è stata chiamata Alfabetizzazione Iniziale. In questa fascia gli studenti di prima e seconda della scuola primaria vengono introdotti nel mondo delle tecnologie e iniziano a sviluppare il pensiero computazionale e il pensiero critico.

Ogni biennio è stato studiato e pensato affinché implementi e completi quello procedente.

L’ultimo, ovvero, il quarto punta a formare uno studente che sappia utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie. Uno studente che utilizzi il device per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni. Un discente che usufruisca degli strumenti digitali per comunicare e partecipare a reti collaborative.

Il Dirigente scolastico Luigi Dappiano e l’Animatrice digitale Pallaoro Sonia