小童軍誓詞與規律 Grasshopper Scout Promise and Law

小童軍誓詞 Grasshopper Scout Promise:

我願參加小童軍，

愛神愛人愛國家。

I promise to be a Grasshopper Scout to love God, to love people and to love my Country.

小童軍規律Grasshopper Scout Law:

小童軍日行一善。

A Grasshopper Scout does a good turn every day.

小童軍主題曲（Greeny Marchin' On） 

小小童軍向前進、向前進、向前進

小小童軍向前進、前進不停。

Greeny,  Greeny,  Marchin' On

Marchin' On, Marchin' On

Greeny,  Greeny,  Marchin' On

Marchin' On Together 

認識如何保護自己免受傷害(Safe from Harm)

學習目標：

1.認識身體是自己的，沒有人可以在未經允許下碰觸

2.認識「好觸摸」與「壞觸摸」的分別

3.學習說「不」及尋求可信任的大人幫助

4.認識可以求助的對象（如：父母、老師、童軍領袖）

5.用遊戲、圖畫書、角色扮演等方式學習基本自我保護意識

教育活動例子：

1. 好觸摸／壞觸摸分類遊戲：準備圖片卡（如擁抱、握手、 打人、摸私密部位等），讓小童軍分辨屬於「好觸摸」或「壞觸摸」，並說明原因。

2. 我說不！角色扮演：小組練習如何用堅定語氣說「不」，模擬有人想拿走玩具、不當碰觸等情境，學習如何回應和尋求幫助。

3. 身體地圖遊戲紅黃綠：發放一張人體輪廓圖，讓小童軍用顏色標記哪些部位是「私密部位」，哪些部位是「安全區域」。紅色為不可讓別人隨便碰觸，黃色為經同意後可以碰觸，綠色為可以碰觸。

4. 信任圈圖卡活動：利用圈圈圖示建立「可以幫助我的人」清單，如爸爸媽媽、老師、童軍領袖、警察等，幫助孩子認識安全求助對象。

5. 安全故事時間：透過故事書（如《不可以碰我》或《身體的界線》）進行講解，引導小童軍思考遇到可疑情況應怎樣做。

6. 「安全密語」遊戲：與小童軍預設一組「安全密語」或手勢，萬一他們在公眾場所遇到危險，可用這個密語告訴可信任的大人或領袖。

7.「小童軍的勇敢徽章」手作：讓小童軍完成一系列任務（說出不舒服的觸碰、記得求助對象等）後，製作「勇敢小童軍徽章」，增加認同感與學習動機。

8. 手偶互動劇場：利用手偶模擬生活中的互動情境（如：陌生人搭訕、朋友之間的身體界線），讓小童軍參與對話與解決方法。

9. 安全標語創作時間：小組創作簡單安全口號（如：「我的身體我做主！」、「不舒服就說不！」），加深印象並鼓勵表達。