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三灣國小交通安全網
首頁
113年自評表
113年自評表
1.組織、計畫與宣導
1-1 成立交通安全組織
1-2 強化教師交通安全知能
1-3 向家長與社區進行交通安全宣導
2.教學與活動
2-1 交通安全課程設計
2-1-1-規劃各年級課程主題與課程架構
2-1-2-課程內容以學童相關問題為主
2-1-3-善用交通安全相關資源與教案
2-2 交通安全情境設置與校外教學輔導活動
2-2-1-配合校園環境設置交通標誌進行情境教學
2-2-2-配合校外教學進行車輛安全審核及逃生演練活動
2-2-3-校外活動有行前說明會與行程後檢討會
2-3 舉辦各類交通安全活動
2-3-1-交通安全活動實施計畫及辦法
2-3-2-交通安全活動依校本問題設計
3.交通安全與輔導
3-1 建置學生通學資料與 路隊規劃
3-1-1-詳細完整的學生通學方式資料
3-1-2-學生路隊組織及短期補習班接送規劃
3-2 規劃校園人車動線與交通工具停放
3-2-1-通學環境、校內人車動線規劃與交通安全管制
3-2-2-校內各種交通工具停放設施
3-3 交通服務及導護的規劃與管理
3-3-1-訂定交通服務隊及表揚辦法
3-3-2-訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施
3-4 針對學生違規事故作統計並實施輔導
3-4-1-統計學生違規且有輔導作為
3-4-2-利用學區交通事故分析特性樣態
3-5 規劃家長接送區與愛心服務站請鼓勵學生步行
3-5-1-家長接送區設置完善並鼓勵學生步行
3-5-2-愛心服務站計劃與執行
4.創新與重大成效
學校自評特色優點
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1.組織、計畫與宣導
1-1 成立交通安全組織
1-2 強化教師交通安全知能
1-3 向家長與社區進行交通安全宣導
2.教學與活動
2-1 交通安全課程設計
2-1-1-規劃各年級課程主題與課程架構
2-1-2-課程內容以學童相關問題為主
2-1-3-善用交通安全相關資源與教案
2-2 交通安全情境設置與校外教學輔導活動
2-2-1-配合校園環境設置交通標誌進行情境教學
2-2-2-配合校外教學進行車輛安全審核及逃生演練活動
2-2-3-校外活動有行前說明會與行程後檢討會
2-3 舉辦各類交通安全活動
2-3-1-交通安全活動實施計畫及辦法
2-3-2-交通安全活動依校本問題設計
3.交通安全與輔導
3-1 建置學生通學資料與 路隊規劃
3-1-1-詳細完整的學生通學方式資料
3-1-2-學生路隊組織及短期補習班接送規劃
3-2 規劃校園人車動線與交通工具停放
3-2-1-通學環境、校內人車動線規劃與交通安全管制
3-2-2-校內各種交通工具停放設施
3-3 交通服務及導護的規劃與管理
3-3-1-訂定交通服務隊及表揚辦法
3-3-2-訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施
3-4 針對學生違規事故作統計並實施輔導
3-4-1-統計學生違規且有輔導作為
3-4-2-利用學區交通事故分析特性樣態
3-5 規劃家長接送區與愛心服務站請鼓勵學生步行
3-5-1-家長接送區設置完善並鼓勵學生步行
3-5-2-愛心服務站計劃與執行
4.創新與重大成效
學校自評特色優點
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113年自評表
1.組織、計畫與宣導
1-1 成立交通安全組織
1-2 強化教師交通安全知能
1-3 向家長與社區進行交通安全宣導
2.教學與活動
2-1 交通安全課程設計
2-1-1-規劃各年級課程主題與課程架構
2-1-2-課程內容以學童相關問題為主
2-1-3-善用交通安全相關資源與教案
2-2 交通安全情境設置與校外教學輔導活動
2-2-1-配合校園環境設置交通標誌進行情境教學
2-2-2-配合校外教學進行車輛安全審核及逃生演練活動
2-2-3-校外活動有行前說明會與行程後檢討會
2-3 舉辦各類交通安全活動
2-3-1-交通安全活動實施計畫及辦法
2-3-2-交通安全活動依校本問題設計
3.交通安全與輔導
3-1 建置學生通學資料與 路隊規劃
3-1-1-詳細完整的學生通學方式資料
3-1-2-學生路隊組織及短期補習班接送規劃
3-2 規劃校園人車動線與交通工具停放
3-2-1-通學環境、校內人車動線規劃與交通安全管制
3-2-2-校內各種交通工具停放設施
3-3 交通服務及導護的規劃與管理
3-3-1-訂定交通服務隊及表揚辦法
3-3-2-訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施
3-4 針對學生違規事故作統計並實施輔導
3-4-1-統計學生違規且有輔導作為
3-4-2-利用學區交通事故分析特性樣態
3-5 規劃家長接送區與愛心服務站請鼓勵學生步行
3-5-1-家長接送區設置完善並鼓勵學生步行
3-5-2-愛心服務站計劃與執行
4.創新與重大成效
學校自評特色優點
2-1-1-規劃各年級課程主題與課程架構
2-1-1-苗栗縣三灣國民小學交通安全課程主題與課程架構.pdf
2-1-1-課程主題與架構
2-1-1-教學成效與回饋.pdf
2-1-1-教學成效與回饋
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