1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษนั้น การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษถือได้ว่าเป็นการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน และเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ทำให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้อย่างเข้าใจ และสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดี นักเรียนที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษยังไม่สามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้เท่าที่ควร เนื่องจากนักเรียนจดจำคำศัพท์ได้น้อย ส่งผลให้มีข้อบกพร่องในการอ่าน การสื่อสาร และการทำความเข้าใจ ปัญหาที่ตามมาคือ ข้อกำกัดในการเลือกใช้คำที่เหมาะสมในการสื่อความหมาย และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่มุ่งหวังไว้

ดังนั้น เพื่อแก้ปัญหาการจำคำศัพท์ จึงต้องสร้างสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียน กล่าวคือ ต้องกระตุ้นความสนใจของนักเรียน และมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนให้มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ร่วมกับครู และเพื่อนในชั้นเรียน สามารถจำคำศัพท์ผ่านการลงมือปฏิบัติด้วยตนเองเป็นรายบุคคลและเป็นรายกลุ่ม ข้าพเจ้าจึงพัฒนาเกมที่ส่งเสริมการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษขึ้น

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด

2.2 พัฒนาเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และกำหนดคำศัพท์ภาษาอังกฤษในบทเรียน

2.3 จัดเก็บเป็นข้อมูลสารสนเทศรายบุคคล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

2.4 สร้างเครื่องมือ ได้แก่ 1) เกมที่ส่งเสริมการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ จำนวน 3 เกม 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมที่ส่งเสริมการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชั้น ป.5 เรื่อง Occupation จำนวน 6 แผน

3) แบบบันทึกการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 4) แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน

2.6 จัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Occupation ชั้น ป.5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

จำนวน 6 แผน แผนละ 1 ชั่วโมง โดยดำเนินการดังนี้

1) ทดสอบก่อนเรียนโดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน

2) จัดการเรียนรู้โดยใช้แกมส่งเสริมการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Occupationตามแผนการจัดการ เรียนรู้ รวม 6 แผน

3) ทดสอบหลังเรียนโดยใช้แบบทดสอบหลังเรียน ประเมินการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นหลังจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท้ายชั่วโมง และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

1) นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1/2565 ร้อยละ 100 ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แกมส่งเสริมการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมส่งเสริมการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ป.5 เรื่อง Occupation จำนวน 6 แผน

3) เกมที่ส่งเสริมการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Occupation จำนวน 3 เกม