Trender i 2019

Hva vil bli trender i 2019 mht undervisning og teknologi?

Kilde: https://eu-acerforeducation.acer.com/education-trends/what-will-be-the-education-technology-trends-for-2019/

Robot

I 1951 forestilte Isaac Asimov at i 2157 ville barn ikke lenger gå på skole, men lære av maskiner som kunne lære dem leksjoner og evaluere leksene sine: den dagen kan være nærmere enn han noen gang trodde. Kunstig intelligens stiger og klasserommet er ikke fremmed for denne trenden: den voksende betydningen og evnen til AI vil forandre lærerfaring for både studenter og lærere.

Fra AI-undervisningsassistenter til å bruke dataanalyse for å hjelpe elevene til å fokusere på de områdene de mangler, til anerkjennelse om at beregningsdinking, koding og robotteknologi er en grunnleggende del av skolens læreplan og at kodingen skal betraktes som en form for leseferdighet, lærere har ikke blitt erstattet av maskiner ennå, og sannsynligvis vil det ikke vare lenge, men både lærere og lærere kan forvente å stole mer på kunstig intelligens i 2019

The classroom of the future

Effekten av EdTech på skolene har endret seg, og vil fortsette å forandres, slik klasserommene ser ut og føles. Interaktive whiteboards, projektorer og mobile enheter til enhver student, enten de er tildelt av skolen eller hentet hjemmefra, flankerer og noen ganger erstatter de tradisjonelle tavler og kritt vi pleide å knytte til skoleopplevelsen, wi-fi-tilkobling i klasserom er mer lett tilgjengelig, og EdTech omformer selv utformingen av klasserommet selv, noe som kan bli et miljø hvor alle er like, uten «front» som læreren kan gi kunnskap om å bli akseptert uten spørsmål, en interaktiv, tilpasningsdyktig "smart" plass "der informasjon kommer fra flere kilder.

Beyond the screen

Bruk av teknologi i klasserommet er ikke lenger begrenset til studenter som stirrer på skjermbilder. En av trenderne vi kan forvente i 2019, er at teknologien skal bli enda mer gjennomgripende og nedslående og å ta nye og mer varierte former: Stigningen av brukbar teknologi og tingenes Internett betyr at vanlige gjenstander i våre liv, inkludert de vi bruk i klassen, vil bli utvidet og skaffe muligheten til å lagre og gi informasjon, slik at teknologien blir mer og mer integrert i våre daglige aktiviteter.

Det er ingen overraskelse da det med den økende teknologien i våre daglige rutiner, er en av de mest etterlengtede EdTech-trender for 2019, den billigere og mer utbredte bruken av blandet virkelighet, noe som gjør det mulig for studenter å samhandle med sine omgivelser på nye måter og til og med simulere forskjellige miljøer de aldri ville ellers nå uten å gå ut av klasserommet. VR-sett og digitale tvillinger av virkelige objekter vil gi dem en oppslukende, praktisk opplevelse uten vanskeligheter og farer ved å samhandle med de fysiske motstykkene til stedene og tingene de blir vist, og forstørret virkeligheten vil trene dem for en fremtid i hvilken teknologi er en del av stoffet i verden

Learning revolves around students

Endringene i elevernes lærerfaring er ikke bare fysiske: Fremskrittet til EdTech går utover at flere enheter til klasserommet legges til og påvirker utdanning på et dypere nivå, og gir dype innovasjoner på måten informasjon blir gitt og assimilert. Det kommende året vil se en videreføring av trenden med å fokusere på hver enkelt elevs behov, ved hjelp av teknologi for å gi en tilpasset læringsbane der innhold tilpasser seg til studenter og ikke omvendt: ved hjelp av EdTech blir læring en kontinuerlig multimedia erfaring som spenner over mange forskjellige former, følger studentene hjemme hvis de ikke kan være til stede, er interaktive og engasjerende, spesielt med den stigende populariteten til gamification, og viktigst av alt, forventer ikke at alle skal overholde samme pedagogiske modell som kan fungere bra for noen studenter og være skadelig for andre