SAKU GÜMNAASIUMI KUUKIRI

TÜ teaduskool avalikustas märtsi alguses 29. jaanuaril toimunud gümnaasiumiklasside matemaatikaolümpiaadi piirkonnavooru tulemused.

Meie kooli õpilased saavutasid olümpiaadil suurepäraseid tulemusi.

10. klasside arvestuses saavutas I koha Teet Tars.

11. klasside arvestuses saavutas I koha Keiti Pähkel, II koha Inger Uutsalu ja III koha Mattias Põldoja.

12. klasside arvestuses saavutas IV koha Elenora Rakaselg.

Kooli esindamas käisid ka Rene Lehtla ja Kertu Koptelkov.

Õpilasi juhendasid Maret Rinne ja Anneli Pihl.

21. veebruaril 2025 toimus viiendat korda veebipõhine lingvistikaviktoriin „Kiil”. Üle Eesti osales kokku 1496 õpilast 5.-8. klassidest. Õpilased vastasid 30 minuti jooksul küsimustele, mis käisid erinevate keelte kohta. Ülesannetega pandi proovile õpilaste loogika, keelevaist ja nutikus.

Saku Gümnaasiumist osales kokku 45 õpilast. Parima tulemuse tegi Sebastian Thor Roosi, kes saavutas 5. klasside seas 10. koha. 7. klasside arvestuses teenis 16. koha Carmen Sammelselg. 8. klasside arvestuses sai 30. koha Miia Hanelle Aun.

Suur tänu kõigile osalenud õpilastele ja neid innustanud õpetajatele!

Tallinna Ülikool korraldab igal aastal üleriigilisi õpioskuste talguid, kus osalevad koolide 5. klasside viieliikmelised meeskonnad. Õpioskuste talgute kompleksülesande lahendamisel võimaldatakse õpilastel panna end meeskonnana proovile uudses õppimise olukorras.

5.märtsil toimus Harjumaa piirkonnavoor, kus võtsid osa 5.a, 5.b ja 5.d klassi õpilased.

Väga hea tulemuse tegid 5.d klassi õpilased, koosseisus: Anete Almiste, Grit Nagel, Mariel Pajo, Mattias Jõendi, Kaspar Kärt. Grupp saavutas piirkonnavoorus I koha ning esindavad Harjumaad 3.mail Tartu Kesklinna Koolis riiklikul talgupäeval.

Saku Gümnaasiumit esindasid 5.a ja 5.b koosseisus: Jakob Kink, Mattis Vainumäe, Sebastian Thor Roosi, Jasper Aadusoo, Andri Matikainen. Grupp saavutas piirkonnavoorus 15.koha.

Palju õnne!

5. märtsil toimus 11. klasside väljasõit Ida-Virumaale. Päev algas lühikese matkaga Aidu karjääri aladel, kus giid rääkis karjääri ajaloost ja olemusest. Õpilastele tutvustati nii karjääri uuemat kui ka vanemat osa. Lisaks näidati, kuidas toimub põlevkivi transport.

Järgmisena suunduti Eesti Kaevandusmuuseumi. Kiivrid peas, liiguti maa alla, kus sõideti kaevurite rongiga ja tutvuti nende töökeskkonnaga. Maa-alust ekskursiooni juhtis endine kaevur, kes rääkis lugusid enda kogemustest ja jagas üldiseid fakte. Kaevanduses demonstreeriti masinaid, mida varem kasutasid töölised oma igapäevastes ülesannetes.

Lõunat söödi Sagadi mõisa restoranis ning seejärel suunduti Metsamuuseumi. Seal sai proovida mitmeid interaktiivseid tegevusi, mis tutvustasid eesti metsa olemust ning testisid õpilaste teadmisi. Viimaks mindi Sagadi mõisa, kus avastati põlvkondadetagust eluolu. Väljapanekul oli erinevatest Eesti paikadest kogutud 19. sajandi mööbel.

Muuseumis ringi vaadates tekkis tunne justkui oleks ajamasinaga ajas tagasi läinud.

Väljasõit oli tiheda graafikuga ning äärmiselt informatiivne ja meeldejääv. Täname õppekäigu organiseerijaid!

Reeneriin Hunt, Anna Pauliine Kaare, Lehte Kelder, Keiti Pähkel

G11-1 õpilased

5. märtsil sõitsid 10. klassid õppekäigule Tartusse. Külastati Eesti Rahva Muuseumi, kus õpilased said valida kolme muuseumitunni vahel:

• Keskaegse maja saladused

• Kuidas eestlased end vabaks laulsid

• Tulekud ja minekud

Peale ERM-i tutvuti ajalooõpetaja Raigo juhatusel ka Tartu tähelepanuväärsete hoonete ja paikadega, kuhu omal käel tihti ei satuta. Vahetult enne tagasisõitu said noored ka iseseisvalt kesklinnas ringi uudistada ja sõpradega aega veeta.

Õppekäik oli edukas, sest osalus oli suur, õpilaseid said valida muuseumitunni just enda huvi järgi ja ainsad, kes ei suutnud ennast kokkulepitud tagasisõidu ajaks päris täpselt bussi juhtida, olid kaasa sõitnud õpetajad, kes unustasid ennast lihtsalt Tartu Toomemäe lummusesse. Siiski kulges käik plaanipäraselt ja nii õpilased kui ka õpetajad jäid väljasõiduga rahule.

18. märtsil toimusid Lasnamäe sisekergejõustiku võistlused, kus meie kooli nooerd saavutasid häid tulemusi.

Tulemused:

Gümnaasium:

• Keiti Pähkel – 60m jooksus I koht, kõrgushüpe V koht

• Inger Uutsalu – 600m jooksus IV koht

• Karolin Tammjärv – kaugushüpe VI koht

8.–9. klass:

• Krisse Mai Vahar – kõrgushüpe II koht, 60m jooksus V koht

• Laura Lisett Aedla – 600m jooksus IV koht

6.–7. klass:

• Annabel Roondi – 60m jooksus V koht, kõrgushüpe IV koht

• Kristin Kaldre – 600m jooksus II koht, kaugushüpe V koht

• Vanessa Noormets – kuulitõuge 3kg VI koht

• Robin Sebastian Voogla – kuulitõuge 4kg IV koht

Kuni 5. klass:

• Grete Kaldre – 400m jooksus VI koht

• Mattias Jõendi – 600m jooksus V koht

Palju õnne kõigile tublidele sportlastele ja juhendajatele.

Meie õpilaste valmistatud riikide stendid säravad loovusest!

Aitäh kõikidele klassidele! Teie ideed tõid koolimajadesse tõelise olümpiafiilingu!

Kooliolümpiamängude stendide diplomeid jagasime kolmes kategoorias:

Parimad visuaalsed elemendid – plakat, kus detailid lihtsalt rääkisid iseenda eest.

Parim visuaalne teostus – plakat, kus kujundus oli tõeline kunstiteos.

Kõige originaalsem lahendus – plakat, mis üllatas ja erines oma lahenduse poolest.

17.märts, kooliolümpiamängude raames, toimunud viktoriin pani proovile õpilaste oskuse märgata detaile ja meelde jätta põnevaid fakte riikide plakatitelt.  

Aitäh kõikidele osalejatele –  tähelepanelikkus ja meeskonnavaim olid teie trumpkaardid!

Tulemused on siin:

1. klassid  

• I koht – 1.b klass, II koht – 1.c klass,  III koht – 1.e koht 

2. klassid

• I koht – 2.e klass,  II koht – 2.b klass,  III koht – 2.c klass 

3. klassid

• I koht – 3.a klass,  II koht – 3.b klass,  III koht – 3.c klass 

4.-6. klassid 

• I koht – 5.b klass,  II koht – 5.c klass,  III koht – 4.d klass 

7.-9. klassid

• I koht – 9.a klass,  II koht – 9.b klass,  III koht – 9.c klass 

10.-12. klassid

• I koht – G11-1,  II-III koht G12-1 ja G11-2   

Palju õnne võitjatele!

Reedel, 28. märtsil toimus juba 15. korda legendaarne sisesõudmisvõistlus Kurtna Kangutaja. Võistlus tõi kokku 97 võistlejat kaheksast erinevast koolist, sealhulgas ka üheksa vaprat täiskasvanut, kes otsustasid end noortega proovile panna. Võistlus oli täis pingelisi hetki, viimaste meetrite heitlusi ja tõelist tahtejõudu!

Meie kooli esindus tegi väga hea soorituse, tuues koju viis säravat medalit! Kokkuvõttes saavutas Saku Gümnaasium koolide arvestuses kolmanda koha.

Tulemused jagunesid järgnevalt:

Täiskasvanud naised

• 1. Monica Vainola – Saku

• 2. Kelli Välba – Kurtna

• 3. Maris Jürgens – Kurtna

Täiskasvanud mehed

• 1. Marko Jääger – Kurtna

• 2. Keit Fomotškin – Saku

• 3. Kristjan Puustusmaa

7.–13. märtsil toimus Saku Gümnaasiumis kolmandat korda maailmaharidusnädal.

Kõikides õppehoonetes toimusid põnevad kohtumised ja tegevused.

Fookusteemadeks olid: vastutustundlik tarbimine, taaskasutus, hügieen, kultuuride mitmekesisus, põhiväärtused ja meedia tarbimine.

Nädala jooksul oli soovijatel võimalik külastada elurikkuse kadumise rändnäitust “Kuues laine”.

Gümnaasiumi osas leidis aset Harjumaa õpilaskonverents “Our Changing World 2025”, tutvustati Eesti Maaülikooli keskkonnaerialasid, kuulati loengut väikese jalajäljega eluviisist ning nauditi kaasahaaravat moeshowd, kus esitlusele tulid taaskasutatud materjalidest loodud rõivad.

Põhikooli õpilased said osa loengutest selgroogsete ohustatusest ja Läänemere kaitsest. Kurtide maailma avas Heleni Kooli õpetaja Malle, Brasiilia kultuuri ja eluolu tutvustas Kindluse Kooli õpetaja Livia. Maailmaharidusnädalasse panustasid ka Lasnamäe Gümnaasiumi õpetajad ja õpilased, kes tutvustasid oma kooli, astusid ülesse erinevate etteastetega ning osalesid tunnivaatlustel. EPAS-e noored jagasid teadmisi inimõigustest, moodsast orjusest ja õiglasest kaubandusest.

Märtsikuu alguses toimus Saku Gümnaasiumis traditsiooniline keeltenädal, mis pakkus 5.–9. klasside õpilastele mitmekesiseid ja põnevaid tegevusi eri keeltes. Nädala jooksul said õpilased proovile panna oma keeleoskuse ja teadmised nii võistlustel, viktoriinides kui ka esinemistega. Ürituse fookuses olid olümpiamängud ja eri riikide kultuurid, pakkudes võimalust õppida ning suhelda inglise, saksa ja vene keeles. Keeltenädal oli täis kaasahaaravaid väljakutseid, põnevaid esitlusi ja vahvaid auhindu, muutes õppimise mänguliseks ja meeldejäävaks kogemuseks.

Teisipäeval toimus keeltenädala raames esmakordselt spordikommentaatorite võistlus (inglise keeles). Võistlejad pidid valima nelja videklipi seast ühe ning peale väikest ettevalmistust asuma seda kommenteerima viisil, mis oleks kõikidele kuulajatele emotsionaalselt kaasatõmbav ning huvitav. Kolmeliikmeline žürii hindas kommentaari sisukust, kasutatud omadussõnade ning väljendite taset ning soorituse üldist ladusust. See ei olnudki nii lihtne ülesanne, eriti kui arvestada, kombinatsioon “very+omadussõna” võttis pool punkti maha! Lisapunkte sai eriti sujuva paaristöö eest, kus kommenteerijaid oli samaaegselt kaks. Osad võistlejad suutsid oma kommentaarid teha nii emotsionaalselt kaasahaaravaks, et kuulajad hakkasid unustama: nad ei viibi päris spordivõistlusel! Eraldi tuleb ära märkida järgmised žüriile silma jäänud spordikommentaatorid: 9. klassidest Atso Allik, Merilin Karo, Björn Martin Lindeberg, Karl August Randoja, Ander Johannson, Kaja Kelder, Martin Kotkas, Ott Kõllamets, Oskar Lees, Greteliis Pihelgas; 7. klassidest Kadri Ulmas. Kadrile kuulub eriline au selle poolest, et ta läks žürii ettepanekul viigiseisu lahendama endast klassi vanema õpilasega ning võitis hindajate poolehoiu oma kaasakiskuva esituse ning hea sõnavara poolest!

10. märtsil toimus 1.–3. klasside II trimestri tunnustamine, kus tunnustasime klassi tegijaid, sportlikke saavutusi ja olümpipaadi tulemusi.

Palju õnne kõigile!

Reedel, 21. märtsil toimus 4. ja 5.-9. klasside II trimestri tunnustamine. Tunnustamistel õnnitleti spordivõistlustel ja olümpiaadidel käinud õpilasi, kes on saavutanud häid tulemusi. 4. klasside seas tunnustati lisaks veel klassi tegijaid.

Palju õnne kõigile!

5. märtsil toimus meil 1.-4. klasside playback, mis viis meid 90ndate muusikamaailma. Nägime väga põnevaid jutustusi, säravaid karaktereid ja toredaid tantsunumbreid. Ei puudunud ka tõsisemad teemapuudutused, kaasakiskuvad loovalikud ning humoorikad lähenemised. 

Suur tänu kõikidele osalejatele, juhendajatele, meie toredatele päevajuhtidele, žüriiliikmetele ning põhikooli õpilasesinduse tehnilistele abilistele.

Päevajuhid: Mirtel Onno ja Mia-Nora Tubala.

Žürii: Miia Siidra, Kaily Ojavee, Erika Kesvatera, Maya Lorena Medina, Martin Kotkas ja Margarita Sööt.

18. märtsil 2025 külastas Eesti Vabariigi President Alar Karis Saku valda ja ka meie kooli. Alustuseks tutvustas koolijuht Keit Fomotškin presidendile kooli. Meie teadlikke pingutusi ennastjuhtiva õppija kujundamise teekonnal, praktikaid õppiva organisatsioonina ja ka koostööd erinevate teadus- ja tõenduspõhiste programmidega Kiusamisvaba Kool, VEPA metoodika ja SPIN-programm.

Seejärel toimus vestlusring meie kooli gümnaasiumiastme õpetajatega teemal “Tehisaru koolis: hirmud ja võimalused.“ Alustame koos kümnete teiste koolidega ettevalmistusi sügisest 10.-11. klassides rakendatava haridusprogrammi TI-hüpe 2025 käivitamiseks. Vestluse raames tõdeti, et tehisaru kasutamine on uus reaalsus ja mõistlik on tehisarul põhinevaid tööriistu targalt kasutama õppida. Samas muutuvad tehisaru süsteemsema kasutuselevõtuga järjest olulisemaks õpilaste enesejuhtimise, kriitilise mõtlemise, loovuse ja suhtlemisoskuste arendamine.

Eesti Vabariigi President Alar Karis tänas meid sisuka vestlusringi eest, soovis jaksu ning kirjutas Saku Gümnaasiumi külalisteraamatusse kogu kooliperele järgmise sissekande: “Soovin Teile jõudu ja jaksu ning tarkust uute tehnoloogiate kasutuselevõtmisel, et meie lapsed oleksid veelgi targemad!”

19. märtsil, emakeele- ja teatripäeva vahel külastas meie kooli eesti raamatu aasta puhul kirjanik Urmas Vadi. Kohtumisel osalesid koolitöötajad ja õpilased, kes eesti keele või kirjanduse ainevõistlustel kooli esindanud on.

Urmas Vadi rääkis kaasahaarvalt oma loometööst, mis suuresti jaguneb kaheks: proosaks ja näidenditeks. Võimalus oli esitada küsimusi ja saada teada, kuidas sünnib romaan või kuidas unenäod novelli jõuavad. Soovijatele kirjutas Urmas Vadi oma teostesse pühendusi.

Koosolemist vedas õpetajate raamatuklubi.

Saku kooli 3 liikumisõpetajat (Kirte, Keit Mariet, Monica) ja spordi- ja kogukonnajuht Anett, käisid Erasmus+ õpperände raames Slovakkias. Sõpruskool asus Slovakkia pealinnas Bratislavas ja meie rõõmuks oli ilm kevadiselt soe ning taevas meie külastuse ajal sinine.

Külastasime sealset spordi gümnaasiumit nimega „Sport Škola“, kus meil oli võimalus näha spordile suunatud tunniplaani ning kuidas on õppekava korraldatud nii, et erinevate spordialade noorsportlastele võimaldatakse parimad tingimused.

Jälgisime erinevaid treeninguid, mis toimusid paralleelselt kehalise kasvatuse tundidega, ning saime ka ise osaleda näidistundides, sealhulgas taekwondos, üldfüüsilises treeningus, pallimängudes ja uisutamises. Lisaks osalesime teoreetilises tunnis, mille eesmärk on valmistada noori ette tulevaseks treeneritööks..

Sõpruskool oli meiega võrreldes väga väike. Nende koolis käib umbes 150 õpilast ja neil on koolis 20 töötajat. Samal ajal on Sakus peaaegu 150 õpetajat ja 1500 õpilast.

Klassiõpetaja Kati Tuulis käis Erasmus+ koolitusel “Motivate Your Students with Growth Mindset Feedback” Kreekas, Ateenas, kus ta õppis juurdekasvuuskumusi ja kuidas õpilastele motiveerivat tagasisidet anda. Koolitusel osales 16 õpetajat üle Euroopa. Koolitusel jagasid osalejad oma kogemusi, kuidas töötada õpilastega ja kuidas anda neile tagasisidet, mis lastele ka päriselt midagi teada annab ja õpingutes edukalt edasi viib. Kõige olulisem on õpilastele selgitada, et vigade tegemine on hea viis paremaks saada ja vigu ei tohi karta teha. Vead on parim õppimisviis. Ja lisaks, oluline ei ole mitte lõpptulemus vaid protsess. Kui palju õpilane lõpptulemuseks pingutab ja panustab. Neli päeva saime teooriat ja jagasime erinevate riikide praktikaid ja viimasel päeval külastasime Verita Rahvusvahelist kooli, kus nägime, kuidas õpitud teooria praktikasse rakendatakse. See oli väga silmiavav külastus. Koolitus lõppes iga päev kella neljaks. See võimaldas näha ka kohalikku kultuuri ja tutvuda vaatamisväärsustega. Oli ääretult huvitav ja hariv koolitus!  

Erasmus+ õpirände projekti raames käis Saku Gümnaasiumi neli juhtkonna liiget (Maris Pajula, Kristi Villand, Piret Kallaste ja Keit Fomotškin) Quinoa koolis kahepäevasel töövarjutamisel. Kahe päeva jooksul oli meil võimalus vaadelda tunde, kohtuda koolijuhi ja juhtkonnaga, osaleda meeskonna töökoosolekul, kus esitlesime Eesti haridussüsteemi ja meie kooli ning saada osa meeskonna ühisest kultuurisündmusest. 

Quinoa kool on meie mõistes küllalt väike erakool, kus õpib 170 väga erineva kultuurilise ja sotsiaal-majandusliku taustaga õpilast, vanuses 12- 16 eluaastat. Koolis  väärtustatakse multikultuursust ja keskendutakse õpilaste õpimotivatsiooni hoidmise ja ka usalduslike suhete loomisele õpetajate ja õpilaste vahel. Näiteks on koolis küllalt tavapärane, et õpetaja võtab pärast tunde aja, et suhelda õpilastega ja olla nende jaoks olemas. Eriline on ka see, et igal õpilasel on õppimist toetav tuutor ning selle valimine toimub vastastikusel nõusolekul (õpilane ja õpetaja peavad omavahel sobima). Toodi välja, et just sellist laadi usalduslikud suhted toetavad õppija motivatsiooni ja valmisolekut pingutada. 

Veebruari vaheajal (24.02-01.03.2025) veetsid kuus SG õpilast ja õpetaja Jana Tiitus viis päeva Viinis, et osaleda Erasmus+ õpilasvahetuses sealses Bernoulligymnasiumis. Nende päevade jooksul jõudsid õpilased külastada nii tunde kui ka mitmeid linna vaatamisväärsusi. Õpilased majutusid peredes ning märtsi viimasel nädalal toimus austria õpilaste nädalane vastuvisiit. Allpoolt võib lugeda programmis osalenud õpilaste ja õpetaja vahetuid muljeid.

Laura Mellik (G10-1):

Ma olin juba väiksest peale unistanud Viinist, sellest vana Euroopa hõngulisest linnast. Kõndida kesklinnas, kus üks maja ilusam kui teine, oli nagu muinasjutt (telefoni jaoks mitte vist küll nii tore, sest see sai kõvasti valu)! Mul vedas vahetusõpilasega, sest ta oli hästi sõbralik ja võtnud enda südameasjaks mulle Viini ja Austria kultuuri tutvustamise. Peale koolitunde ootas mind iga päev ees vinge kultuuriprogramm ning õhtuti sain lasta hea maitsta traditsioonilistel Austria roogadel. Samuti oli huvitav näha nende kooli eluolu ja õppekorraldust.

Agathe Ingeli Mikk (G10-3):

Ma olen väga õnnelik, et ma otsustasin kandideerida Viini õpilasvahetusse! See nädal, mis me Viinis viibisime, oli üks kõige imelisemaid nädalaid üldse. Austria õpilased olid väga toredad ja sõbralikud ning valmis meile erinevaid kohti tutvustama ja hoolitsesid selle eest, et meil oleks Viinis põnev. Olin väga rahul ka Erasmuse poolt korraldatud väljaskäimistega, need olid harivad ning laiendasid kindlasti mu silmaringi. Ainuke asi mis mind Viini õpilasvahetuse juures häiris oli see, et koolis meiega tegeleti vähe ning meid jäeti mitmeks tunniks üksinda lihtsalt istuma, samal ajal kui teistele anti saksa keeles tunde. Tundsin, et see oli meie vastu natuke ebaviisakas. Üldiselt olin ma väga rahul.

Gerda Viljamäe (G10-2):

Viin oli väga ilus ja uhke ning selle arhitektuur erines Eestist palju! Peres majutumine oli tore ning oli äge näha, kuidas Viinis elatakse. Minu pere oli väga sõbralik ja vastuvõtlik. Kuigi koolitunnid oleksid võinud paremad olla, siis kooliväliseid tegevusi nautisin. Üldiselt meeldis mulle Austria reis väga.

Osalesin 23.-29.03.2025 Palermos Erasmus+ koolitusel, mille teemaks oli “Integrating ICT, New Technologies and AI Tools Into Teaching and Education”. Kogemus oli minu jaoks väärtuslik ning andis uusi teadmisi, mida saan oma igapäevatöös edaspidi kasutada.

Meie gruppi kuulus 13 inimest, kellel oli erinev taust ja kogemus. Osalejad olid pärit kuuest riigist: Eesti, Läti, Rootsi, Norra, Saksamaa ja Portugal. See andis hea võimaluse õppida mitte ainult koolitusest, vaid ka teistelt õpetajatelt. Üksteisega kogemusi vahetades ning parimaid praktikaid jagades mõtestasime hariduse arengusuundasid ja võimalikke lahendusi.

Koolituse viis läbi noor Itaalia naine Giulia, kelle hea energia ja positiivne hoiak aitasid hoida kõiki osalejaid motiveerituna. Tema hea inglise keel, professionaalsus ja oskus selgitada keerukaid teemasid lihtsal ja arusaadaval viisil muutis koolituse väärtuslikuks. Giulia tutvustas meile erinevaid tööriistu ja programme, mida saaksime õppetöös kasutada nii enda töö lihtsustamiseks kui ka õpilaste õpetamisel ning mis võimaldavad kasutada tehisintellekti ja digitehnoloogiat, et muuta õpetamine interaktiivsemaks, kaasahaaravamaks ja efektiivsemaks. Erilist rõhku pandi tehisintellekti kasutamisele erinevates programmides. Õppisime, kuidas koostada põhjalikke ja täpselt sõnastatud “prompte”, et suunata tehisintellektil põhinevaid tööriistu toimetama meie vajaduste järgi. Samuti arutasime, kuidas muuta õpilastele antavaid ülesandeid nii, et need ei keskenduks ainult teadmiste kontrollile, vaid ka digivahendite ja loovuse kasutamisele.

Saku Gümnaasiumi 1. klasside õpetajad Eleri Troska, Aivi Tomson ja Inga Maasi külastasid Erasmus+ projekti raames kahte Soome kooli – Harjavaltas asuvat Keskustan alakoulu ja Poris asuvat Pohjoisväylä koulu. Külastuste eesmärgiks oli tutvuda erinevate õpikeskkondade, õpetamismeetodite ja õpilaste kaasamise praktikatega.

Harjavaltas asuv põhikool pakub õppimisvõimalusi sõbralikus ja toetavas keskkonnas, kus rõhutatakse turvalisust, lugupidamist ja sõbralikkust.

Poris asuv Pohjoisväylä kool on uus kool, mis avati 2023. aasta augustis. Kool ühendab endise Ruosniemi ja Toejoe kooli õpilasi ning pakub kaasaegseid õpitingimusi. Eriline on kooli avatud õpikeskkond, kus ruume saab vastavalt vajadusele muuta, võimaldades õppevormide kohandamist. 

Teisel päeval liitus meie seltskonnaga 2. klassi õpetaja Kristi Svilberg. Külastasime hommikul Vinnarin Päevakoti lasteaeda. Selles lasteaias käivad lapsed alates 5. elukuust kuni 6 aastani. Hetkel oli kõige noorem laps lasteaias 1 aastane. 

Lasteaed oli armas ja hubane, nagu oleks sattunud kellegi maamajja. Lastel oli palju ruumi mängimiseks ja õppetööks ning rühmades oli vähemalt 4 täiskasvanut, kes lastega tegelesid. Seejärel külastasime Pirkkalan alakoulu. See oli väike kool. Igat klassikomplekti oli ainult üks. Õpilasi oli seal sama palju, kui meie koolis õpetajaid. Tundsime selles koolis ennast nägu superstaarid, sest kogu kool teadis, et me tuleme. Meid võeti vastu eesti keelsete tervitustega ja neid kostus igalt poolt kogu selle aja, kui seal olime. Külastasime kahte tundi ja saime osa ka kooli lõunast. Lõunasöögid olid kõikides koolides väga maitsvad.