prompt - แบบฝึกชุดที่ 1

ช่วยสร้างนิทานสำหรับเด็กอนุบาลให้หน่อย

จากนิทานด้านบนช่วยสร้าง prompt สำหรับสร้างภาพในโปรแกรม raphael.ai จำนวน 5 ภาพ

จากนิทานด้านบน ช่วยสร้าง prompt สำหรับ generate วีดีโอในโปรแกรม gooเle ai studio จำนวน 5 ฉาก

เขียนสุนทรพจน์ 5 นาทีเกี่ยวกับความสำคัญของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแรงบันดาลใจและกระตุ้นให้เกิดการลงมือทำ ใช้น้ำเสียงกระตือรือร้นและมีความหวัง รวมสถิติที่น่าสนใจ 2-3 ข้อ และยกตัวอย่างการริเริ่มด้านสิ่งแวดล้อมที่ประสบความสำเร็จ

ช่วยแก้คำผิด : สรุปวิธีการเลาเรื่องจากหนังสือ “เจาชายนอย”หนังสือ “เจาชายนอย” ใช วิธีการเลาเรื่องที่แปลกใหมและนาสนใจ โดยผสมผสานระหวาง เรื่องราวแฟนตาซี กับ ปรัชญาชีวิต เขาดวยกัน ทําใหผูอานทุกวัยสามารถเขาใจและไดรบัขอคิดจากเรื่องราวไดวิธีการเลาเรื่องหลักๆ ที่ใชในหนังสือเลมนี้ ไดแก:

ให้คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการสอน ให้คุณออกข้อสอบเกี่ยวกับเนื้อหา Smart System เนื้อหาความรู้ด้าน Data Science / Machine Learning / AI เกี่ยวกับแนวคิด การประยุกต์ใช้ และประโยชน์ แบบ 4 ตัวเลือก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยให้ออกข้อสอบตามทฤษฎีของบลูม (Bloom’s taxonomy) ขั้นความจำ 5 ข้อ ขั้นความเข้าใจ 2 ข้อ ขั้นวิเคราะห์ 3 ข้อ พร้อมเฉลย

ให้คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการสอน ให้คุณออกข้อสอบเกี่ยวกับเนื้อหา Smart System เนื้อหาความรู้ด้าน Data Science / Machine Learning / AI เกี่ยวกับแนวคิด การประยุกต์ใช้ และประโยชน์ แบบ 4 ตัวเลือก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยให้ออกข้อสอบตามทฤษฎีของบลูม (Bloom’s taxonomy) ขั้นความจำ 5 ข้อ ขั้นความเข้าใจ 2 ข้อ ขั้นวิเคราะห์ 3 ข้อ พร้อมเฉลย

อยากได้คำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประกอบไปด้วย ลำดับที่ คำศัพท์ คำอ่าน และคำแปล ในรูปแบบตาราง 10 คำ

เขียนตัวอย่าง 5 ประโยคของ future perfect tense เกี่ยวกับกิจกรรมในโรงเรียน และทำตัวหนาคำที่แสดงถึง  future perfect tense

ในฐานะผู้มีประสบการณ์ด้านการจัดการเรียนการสอนอย่างยาวนาน ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชา วิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 1 ชั่วโมง จุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่องแนวคิดเชิงคำนวณกับชีวิตประจำวัน ตามหลักสูตรแกนกลาง 2551 ปรับปรุง 2560 โดยกำหนดจุดประสงค์ตาม KPA และออกแบบแผนตามการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (The 5 E’s of Inquiry-Based Learning) พร้อมบอกวิธีการสอนในแต่ละขั้นตอนอย่างละเอียด

ช่วยสร้างใบความรู้จากแผนการจัดการเรียนรู้

ช่วยสร้างใบงานจากใบความรู้ โดยเน้นการฝึกปฏิบัติและการคิดวิเคราะห์ โดยการประเมินผลใช้แบบ Rubric Score

ช่วยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง วิชาวิทยาศาสตร์ ป.4 เรื่อง “สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม” ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ระบุ

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้

สาระสำคัญ / จุดประสงค์การเรียนรู้ / คุณลักษณะอันพึงประสงค์ / สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning

การบูรณาการ STEM / ทักษะศตวรรษที่ 21

การวัดผลและประเมินผล

ใบงานหรือแนวทางประเมินผลรูปธรรม

ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย ระดับชั้น ม.1 เรื่อง “การเขียนเรียงความอย่างมีโครงสร้าง” โดยให้ระบุรายละเอียดต่อไปนี้อย่างครบถ้วน:

ชื่อหน่วย / ชื่อเรื่อง / เวลาเรียน

สาระสำคัญและมาตรฐาน/ตัวชี้วัด

จุดประสงค์การเรียนรู้ และเกณฑ์การประเมิน

กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate)

ใช้เทคนิค “เขียนจริง ติวกันเป็นกลุ่ม”

แนบแนวทางการเขียน rubrics ประเมินเรียงความ

เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ ม.5 เรื่อง “การแจกแจงความถี่และค่ากลาง” โดยใช้แนวคิด Problem-based Learning พร้อมกิจกรรมให้ผู้เรียนแก้ปัญหาทางสถิติเชิงสถานการณ์จริง เช่น การเก็บข้อมูลนักเรียนในห้อง พร้อมทั้ง:

ตัวชี้วัด/สาระการเรียนรู้จากกลุ่มสาระฯ

ขั้นตอน PBL

เครื่องมือเก็บข้อมูล

แนวทางประเมินผล (ก่อนเรียน – ระหว่างเรียน – หลังเรียน)

ช่วยจัดทำแผนการสอนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป.6 เรื่อง “สิทธิและหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น” พร้อมทั้ง:

ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ และแนวคิดประชาธิปไตย

กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม (Cooperative Learning)

การใช้สื่อเทคโนโลยี (VDO case/แอนิเมชัน/Quiz online)

การจัดประเมินแบบสะท้อนตนเอง (Self-assessment)

ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2 เรื่อง “การเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์อย่างง่าย” โดยใช้วิธี Project-Based Learning (PjBL) และบูรณาการกับทักษะการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) พร้อมรายละเอียด:

ตัวชี้วัด/สาระการเรียนรู้

5 ขั้นตอนของ PjBL

โครงร่างโครงงานที่นักเรียนต้องออกแบบ

แนวทางประเมินผลโดยใช้ชิ้นงานและการนำเสนอ

เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาสุขศึกษา ป.5 เรื่อง “โภชนาการและการดูแลร่างกาย” พร้อมรายละเอียด:

ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning + Brain-Based Learning

กิจกรรมกลุ่ม / เกมจำแนกอาหาร / อินโฟกราฟิก

แบบฝึกหัดหลังเรียน

ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จุดประสงค์ และแนวทางการประเมินแบบ performance

ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ วิชาศิลปะ ม.4 เรื่อง “สร้างงานทัศนศิลป์สะท้อนสังคม” โดยใช้การจัดกิจกรรมแบบ “เรียนรู้เชิงสะท้อน” และกิจกรรมศิลปะเพื่อสังคม (Social Art) พร้อมระบุ:

ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จุดประสงค์

เครื่องมือประเมินแบบแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio)

การบูรณาการคุณลักษณะอันพึงประสงค์และทักษะชีวิต

ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education ชั้น ป.6 เรื่อง “พลังงานทดแทนเพื่อโลก” โดยเน้นกระบวนการแก้ปัญหา 6 ขั้นตอน ได้แก่ ระบุปัญหา – ตั้งคำถาม – ออกแบบ – ทดลอง – ปรับปรุง – นำเสนอ

พร้อมระบุ:

ตัวชี้วัดจากกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์, คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี

อุปกรณ์ที่ใช้ และแนวทางประเมินแบบชิ้นงาน (Product Assessment)

การส่งเสริมทักษะการทำงานเป็นทีม และการสื่อสาร

คุณคือศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัยมีความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา

ช่วยร่าง Outline ของงานวิจัย ในหัวข้อที่ .......

จากหัวข้อวิจัย ที่เลือก ช่วยเขียน ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ประกอบด้วย 1.บรรยายเกี่ยวกับสภาพทั่วไปของปัญหา 2.ระบุความสำคัญและความจำเป็นของปัญหา 3. ระบุแนวทางที่ใช้แก้ปัญหา 4. ระบุความสำคัญและจำเป็น 5. สรุปว่าจะนำมาใช้อย่างไร เพื่ออะไร กับใคร มีตัวอักษรไม่เกิน 900 คำ พร้อมทั้งใส่เอกสารอ้างอิงในเนื้อหา และท้ายเรื่องที่เป็นงานวิจัยทั้งไทยและต่างประเทศในข้อ 1-4

เขียนวัตถุประสงค์การวิจัยให้สอดคล้องกับ "บทนำ" จำนวน 3 ข้อ

เขียนคำถามการวิจัยให้สอดคล้องกับ "จุดประสงค์การวิจัย"

เขียนสมมุติฐานของการวิจัยให้สอดคล้องกับ "วัตถุประสงค์การวิจัย"

เขียน "นิยามศัพท์เฉพาะ" จากข้อมูลด้านบน

เขียน "กรอบแนวคิดของการวิจัย" จากข้อมูลด้านบน

translate abstract from thai to english "Abstract: การวิจัยปฏิบัติการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคตั๋วออก กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนภูบ่อบิด จังหวัดเลย จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคตั๋วออก จำนวน 5 แผน รวม 10 ชั่วโมง แบบสังเกตพฤติกรรมการส่งงาน แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีการส่งงานตามกำหนด ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับคุณภาพดีมากทั้ง 10 คน คิดเป็นร้อยละ 100"

สร้างภาพเด็กนักเรียนชาวไทยนั่งเล่นโทรศัพท์พร้อมทำการบ้านไปด้วย โดยมีแม่ยืนชี้นิ้วด่า

สร้างภาพเด็กนักเรียนชาวไทยนั่งเล่นโทรศัพท์พร้อมทำการบ้านไปด้วย โดยมีแม่ยืนชี้นิ้วด่า

ช่วยสร้าง prompt เพื่อสร้างภาพในโปรแกรม raphael.ai เป็นภาพเด็กนักเรียนชาวไทยนั่งเล่นโทรศัพท์พร้อมทำการบ้านไปด้วย โดยมีแม่ยืนชี้นิ้วด่า

ช่วยสร้าง prompt เพื่อสร้างภาพ 3D Annimation ในโปรแกรม raphael.ai เป็นภาพเด็กนักเรียนชาวไทยนั่งเล่นโทรศัพท์พร้อมทำการบ้านไปด้วย โดยมีแม่ยืนชี้นิ้วด่า