No âmbito do Concurso Microcontos do Futuro, a Biblioteca Escolar agradece a todos os participantes. Ficámos encantados com as histórias originais e, em especial, com a excelente adesão dos alunos do Secundário!

Divulgamos os vencedores e damos os parabéns às alunas:

Joana Pagaime, 12ºD  (ler aqui)

Marta Rabaça, 12ºD  E (ler aqui)

Lara Traça, 12ºA  (ler aqui) 

No Dia Mundial da Leitura em Voz Alta, os alunos do 4.º ano do Alfeite protagonizaram as Fevereiras em Voz Alta, uma iniciativa que percorreu as escolas do agrupamento, espalhando histórias e entusiasmo por todos os cantos. A caminhada terminou na escola sede, onde os pequenos leitores partilharam leituras com os nossos Embaixadores da Leitura do 2.º ciclo, criando um momento cheio de magia.

Em jeito de jogral, os alunos apresentaram textos de Camões, enchendo-nos a alma e o coração com a sua energia e criatividade. Do nosso lado, com a leitura do podcast Palavras com Sabor, enchemos-lhes a “barriga” de histórias… e de prazer literário.

A manhã terminou em festa: todos partilharam um doce. Um Dia Mundial da Leitura em Voz Alta vivido com emoção, sabor e muito entusiasmo!

Os alunos do 6.º A participaram numa sessão pensada para desenvolver competências de pensamento crítico e literacia digital, essenciais no mundo de hoje. 

Foram desafiados a analisar notícias, posts e informações de diferentes fontes, aprendendo a distinguir factos de opiniões e a identificar sinais de desinformação. Através de debate praticaram estratégias como verificar fontes, questionar conteúdos e refletir sobre o impacto das informações que recebem e partilham.

No final, ficou claro que, no mundo da informação, perguntar “Verdade ou Mentira?” é sempre o primeiro passo para aprender a ler e a navegar com segurança.

Na terceira sessão, voltámos a “cozinhar” — desta vez, unindo leitura, escrita e expressão oral para criar textos que darão voz ao nosso podcast Palavras com Sabor. 

Os alunos transformaram a leitura em experiências sonoras e partilháveis, aprendendo a organizar ideias, estruturar frases e escolher palavras com cuidado, tal como na cozinha escolhemos os melhores ingredientes. 

Esta atividade permitiu trabalhar competências essenciais: a compreensão e interpretação de textos, a expressão oral clara e envolvente, a criatividade na escrita e a capacidade de comunicar emoções e ideias de forma cativante. 

Ao gravarem os textos para o podcast, os alunos experienciaram ainda a importância da revisão, da entoação e do ritmo na leitura em voz alta, reforçando que ler e escrever também envolve ouvir, sentir e comunicar.

No âmbito das comemorações dos 500 anos do nascimento de Luís de Camões, no dia 23 de janeiro, a atividade “10 minutos a Ler” terá uma abordagem especial, dedicada à leitura de textos e visualização de um vídeo da vida e obra do poeta.

2º Ciclo I ler aqui  I  

3º Ciclo I ler aqui I  Atividade aqui

Secundário I ler aqui I Atividade aqui I ouvir aqui (facultativo)

O projeto Parlamento dos Jovens voltou a mobilizar a nossa escola num percurso de participação cívica, debate e aprendizagem. Ao longo das diferentes fases, cumprimos todas as etapas previstas, envolvendo inicialmente cinco listas e 50 alunos.

Apesar de apenas uma lista ter chegado à fase final — com a apresentação das suas medidas e a respetiva campanha — todo o processo foi marcado pelo entusiasmo e pela vontade de participar. As eleições, realizadas no dia 16 de dezembro, permitiram aos alunos viverem de perto a dinâmica democrática, assumindo papéis ativos enquanto candidatos e eleitores.

Seguiu-se a Sessão Escolar, momento alto do projeto, onde os participantes apresentaram e defenderam publicamente as suas propostas, desenvolvendo competências de argumentação, comunicação e pensamento crítico.

Entramos agora na fase de preparação para a etapa distrital e, como tal, participaremos no Webinar para deputados eleitos à Sessão Distrital/Regional, no dia 11 de fevereiro, reforçando o conhecimento e a confiança dos nossos jovens deputados.

Mais do que um projeto, o Parlamento dos Jovens é uma verdadeira escola de cidadania — onde se aprende que ter voz é também saber ouvir, debater e construir soluções em conjunto.

Na segunda sessão, os alunos exploraram a organização de uma receita, descobrindo que os textos também têm “ingredientes”: lista de componentes, modo de preparação e sequência de passos. Entre medidas, verbos no imperativo e expressões culinárias, o vocabulário ganhou sabor — e o melhor veio na prática: o grupo pôde confecionar e provar o seu doce!

 Ler, compreender e executar tornou-se uma verdadeira aventura na cozinha da imaginação, mostrando que aprender pode ser delicioso… e divertido.

A nossa Oficina de Teatro mantém viva a parceria com o Teatro Extremo, guiada pela formadora Bibi Gomes, envolvendo alunos do ensino secundário num espaço de criação, expressão e descoberta artística, alinhado com a temática do agrupamento deste ano: (Cons)Ciência.  

As sessões decorrem às quintas-feiras e, depois de um primeiro conjunto de encontros dedicados à exploração corporal, à improvisação, à expressão vocal e ao trabalho de grupo, os participantes entraram agora numa nova fase: a definição e construção dos textos que irão dar forma ao exercício final. Esta etapa convida os alunos a refletir, criar e expressar ideias relacionadas com consciência, responsabilidade e olhar crítico sobre o mundo — pilares centrais do tema anual.

Este processo criativo desafia os alunos a pensar, escrever, experimentar e colaborar, promovendo competências de comunicação, confiança, pensamento crítico e trabalho em equipa. Cada ensaio funciona como um laboratório de ideias onde a imaginação, a escuta e a consciência de si e dos outros ganham palco.

O resultado deste percurso será apresentado no dia 26 de março, num momento que celebrará não apenas o exercício final, mas todo o crescimento artístico e pessoal vivido ao longo da oficina.

No âmbito das Leituras à la carte, os Embaixadores da Leitura do 2.º ciclo participam, semanalmente, em sessões dedicadas a melhorar a leitura de forma criativa e envolvente. Já realizámos três encontros, todos com um ingrediente comum: transformar palavras em experiências.

A primeira sessão desafiou os alunos a entrar na cozinha da imaginação. Aqui, os ingredientes eram palavras, ideias e sentimentos, que se misturaram para inventar receitas originais — onde emoções substituíam alimentos e verbos de cozinha guiavam o modo de preparação. 

O resultado? Textos cheios de criatividade e sabor literário.

No âmbito do Ler + Cinema, integrado no Plano Nacional de Cinema (PNC), a Biblioteca juntou-se à já habitual sessão de cinema de Natal dinamizada pelo grupo de Educação Física, promovendo junto dos alunos a literacia fílmica — a capacidade de compreender e interpretar o cinema de forma crítica.

Participaram todas as turmas do 2.º ciclo, distribuídas por duas sessões, num momento que aliou cultura, reflexão e espírito natalício. 

Uma iniciativa que reforça o papel da biblioteca na promoção de múltiplas literacias — porque ler também é saber ver.

Os Embaixadores da Leitura do nosso Agrupamento deixam-nos uma palavra para este novo ano. Uma mensagem de esperança, coragem e novos caminhos, feita para inspirar cada um de nós. 

O poema que vão ouvir nasceu do diálogo entre a criatividade humana e a Inteligência Artificial, num exercício de escrita colaborativa, reflexão e partilha.

A voz, a intenção e a mensagem são nossas.

A tecnologia foi a ferramenta.

A leitura, a inspiração que nos une. 

A biblioteca transformou-se num verdadeiro palco de leitura, música e imaginação com uma atividade inspirada na fábula musical Pedro e o Lobo, que está a ser desenvolvida com quatro turmas do 5.º ano com a disciplina de E. Musical.

Composta por Sergei Prokofiev em 1936, esta história infantil foi criada com um objetivo pedagógico: dar a conhecer às crianças as sonoridades dos diferentes instrumentos, sendo cada personagem representada por um instrumento específico. 

A partir desta obra, os alunos treinam a leitura expressiva do texto, explorando o ritmo e a entoação enquanto dão vida à narrativa.

O desafio vai mais longe: caixas, plásticos e outros materiais do quotidiano transformam-se em instrumentos improvisados para recriar o vento, o pato, o passarinho, o Pedro, o avô, o lobo e os caçadores. O resultado é uma experiência envolvente onde leitura, ritmo e criatividade se cruzam, permitindo aos alunos viver a história de forma ativa e divertida.

Uma atividade que prova que ler também pode ser ouvir, sentir e… fazer música!

A Biblioteca entrou no espírito natalício com a nossa Feira de Natal, que recebeu a visita de todas as turmas e encheu o espaço de entusiasmo e curiosidade.

Entre livros — como não podia deixar de ser —, havia também cerâmica, velas e muitas outras sugestões para presentes especiais. Cada visita trouxe novos sorrisos e descobertas, mostrando que escolher uma prenda pode ser um momento de partilha e alegria.

Mais do que uma feira, foi um encontro com o espírito do Natal: livros, criatividade e a certeza de que os melhores presentes são escolhidos com carinho.

Hoje, dia 21 de novembro, a atividade “10 minutos a Ler” terá uma abordagem especial: iremos visionar uma animação escolhida a partir do programa “CINANIMA vai às Escolas”, uma iniciativa anual do Festival Internacional de Cinema de Animação de Espinho e refletir sobre os temas Ambiente e Consciência Social, alinhando-se com o tema anual do agrupamento.

ATENÇÃO: (Ao clicar na animação, surgem duas opções e devem selecionar “Concordo” em ambas.  Poderá haver alguns PC que não permitem a visualização)

Animação "Sou Água": ver aqui 2ºe 3º Ciclo  I  Atividade aqui    

Animação "Em Sincronia com o Sol": ver aqui Secundário  I  Atividade aqui

𝗧𝗘𝗠𝗢𝗦 𝗨𝗠 𝗗𝗘𝗦𝗔𝗙𝗜𝗢 𝗡𝗢𝗩𝗢 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗧𝗜!

𝗦𝗮𝗯𝗲𝘀 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗲𝘁𝗮𝗿 𝗽𝗿𝗼𝘃é𝗿𝗯𝗶𝗼𝘀 𝗽𝗼𝗽𝘂𝗹𝗮𝗿𝗲𝘀? 𝗦𝗲𝗿á 𝗾𝘂𝗲 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗲𝗴𝘂𝗲𝘀 𝗱𝗲𝘀𝗰𝗼𝗯𝗿𝗶𝗿 𝗼 𝘀𝗲𝘂 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝗱𝗼 𝗼𝘂 𝗮𝘀𝘀𝗼𝗰𝗶á-𝗹𝗼𝘀 𝗮 𝗶𝗺𝗮𝗴𝗲𝗻𝘀 𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘁𝗶𝗱𝗮𝘀?

Em novembro, lançamos o 1º desafio de "𝘿𝙄𝙏𝙊𝙎 𝙀 (𝙍𝙀)𝘿𝙄𝙏𝙊𝙎", uma atividade que põe à prova o teu conhecimento e a tua criatividade!

Descobre a sabedoria escondida nestas frases antigas e mostra que és um verdadeiro mestre dos provérbios!

𝗩𝗔𝗜𝗦 𝗣𝗔𝗥𝗧𝗜𝗖𝗜𝗣𝗔𝗥 𝗢𝗨 𝗙𝗜𝗖𝗔𝗥 𝗔 𝗩𝗘𝗥 𝗡𝗔𝗩𝗜𝗢𝗦? Clica aqui

Quem lê mais? Qual é a turma mais leitora? A Biblioteca lança o TOP Leituras, um desafio que transforma a leitura numa aventura cheia de entusiasmo e descoberta.

Cada livro conta para o ranking individual e de turma, incentivando hábitos de leitura de forma divertida e participativa. O objetivo é simples: ler mais, ler melhor e descobrir o prazer das histórias.

Queres ser um leitor TOP? Passa pela Biblioteca, informa-te e começa já a tua próxima leitura!

No âmbito do Dia Internacional contra a Violência e o Bullying na Escola, que este ano se celebra no dia 6 de novembro, convidamos todas as turmas a participar na atividade “10 minutos a ler –  Dia Internacional contra a Violência e o Bullying na Escola”, a realizar-se no dia 29 de outubro (4ª feira), às 10h15. 

A proposta deste momento de leitura tem como base textos para reflexão "O papel amassado" (2º e 3º Ciclos) e "O poder das palavras" (Ensino Secundário). 

Na nossa biblioteca, os alunos do 10.ºE, 12.ºD, 10.ºB e 11.ºB foram "Para além das estantes" — e mergulharam no mundo da inteligência artificial, dos fininfluencers e dos criptoativos! 

Entre bitcoins, influencers financeiros, dicas de poupança inteligente e o investimento responsável, perceberam que o universo do dinheiro pode ser tão fascinante quanto complexo. Falou-se de oportunidades, mas também de riscos, de modas que passam e de decisões que ficam. No meio de gráficos, perguntas, “likes” e promessas de lucros rápidos, ficou uma certeza: 𝗼 𝘃𝗲𝗿𝗱𝗮𝗱𝗲𝗶𝗿𝗼 𝗶𝗻𝘃𝗲𝘀𝘁𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 é 𝗼 𝗰𝗼𝗻𝗵𝗲𝗰𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼! 

Parabéns aos alunos pelo envolvimento e interesse demonstrado — e um grande obrigada aos professores que acompanharam e apoiaram esta atividade, ajudando a transformar o tema das finanças num verdadeiro momento de aprendizagem com valor!

No corrente mês de outubro, o nosso Agrupamento associa-se à celebração do Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE 2025), promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), sob o tema “Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias.

Este tema propõe uma reflexão sobre o modo como a Inteligência Artificial transforma a forma de criar, partilhar e compreender histórias, e sobre o papel das bibliotecas escolares na promoção de uma literacia informacional e tecnológica responsável. 

Neste contexto, as bibliotecas do agrupamento dinamizam, ao longo do mês, diversas atividades que envolvem toda a comunidade educativa.

Consulta o programa completo das atividades e acompanha tudo o que vai acontecer nas nossas bibliotecas 👉 aqui