รายละเอียดการประกวด

มหาวิทยาลัยรังสิตได้จัดให้มีการประกวดผลงานด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอน ภายในงานรังสิตวิชาการ ประจำปีการศึกษา 2566 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาในระดับมัธยมศึกษา ได้มีโอกาสนำเสนอผลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษาและการจัดการเรียนการสอน อันจะเป็นการสร้างและพัฒนาครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาให้มีศักยภาพซึ่งจะส่งผลที่ดีกับนักเรียนที่เป็นอนาคตของชาติต่อไป 

ประเภทของผลงาน

ผลงานด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอน แบ่งเป็น 3 ประเภท ดังนี้

1.ผลงานในการขอวิทยฐานะ แบ่งตามผลงานที่ใช้ขอวิทยฐานะ

1.1 ครูชำนาญการ

1.2 ครูชำนาญการพิเศษ

1.3 ครูเชี่ยวชาญ

1.4 ครูเชี่ยวชาญพิเศษ

โดยส่งผลงานในรูปแบบของคลิปวิดีโอที่ท่านเคยใช้ในการขอวิทยฐานะ จำนวน 2 คลิป โดย คลิปที่ 1) ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้และจัดการชั้นเรียนของคุณครู และ 2)  ด้านผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

2.ผลงานแนวปฏิบัติที่ดีในการบริหารการศึกษา โดยเลือกประเด็นหลักเพียง 1 ประเด็น ดังนี้

2.1 การบริหารวิชาการ

2.2 การบริหารงบประมาณ

2.3 การบริหารงานบุคคล

2.4 การบริหารทั่วไป

 โดยส่งผลงานในรูปแบบของคลิปวิดีโอ โดยกำหนดประเด็นนำเสนอในคลิปวิดีโอ อย่างน้อย 3ประเด็น ได้แก่

1. เหตุใดจึงเลือกดำเนินการในเรื่องนี้ และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการเป็นอย่างไร

2. วิธีการดำเนินการที่ใช้ในการบริหารการศึกษาในประเด็นที่นำเสนอ

3. สิ่งที่สำคัญและเป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดผลสำเร็จของการดำเนินการ

3.ผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ เครื่องมือ ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

โดยส่งผลงานในรูปแบบของคลิปวิดีโอ โดยกำหนดประเด็นนำเสนอในคลิปวิดีโอ อย่างน้อย 3ประเด็น ได้แก่

3.1 เหตุใดจึงเลือกทำผลงานนี้ และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากนำผลงานนี้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

      เป็นอย่างไร

3.2 วิธีการนำผลงานมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

3.3 สิ่งที่สำคัญและเป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดผลสำเร็จทั้งในมุมของการพัฒนาผลงานและการนำไปใช้ในการ

      จัดการเรียนการสอน

สิ้นสุดการส่งผลงานในวันที่ 25 กันยายน 2566

3.ผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ เครื่องมือ ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 5 รางวัล 

โดยส่งผลงานในรูปแบบของคลิปวิดีโอ โดยกำหนดประเด็นนำเสนอในคลิปวิดีโอ อย่างน้อย 3 ประเด็น ได้แก่

ประเด็นที่ 1 เหตุใดจึงเลือกทำผลงานนี้ และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากนำผลงานนี้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างไร

ประเด็นที่ 2 วิธีการนำผลงานมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

ประเด็นที่ 3 สิ่งที่สำคัญและเป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดผลสำเร็จทั้งในมุมของการพัฒนาผลงานและการนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

ผู้ที่ส่งผลงานเข้าร่วมประกวดและผู้ที่ได้รับรางวัล จะได้รับเงินรางวัลและเกียรติบัตร ดังนี้

1.ผู้ที่ส่งผลงานเข้าร่วมประกวดจะได้รับเกียรติบัตรรับรองการส่งผลงานด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการ    

   สอนเข้าร่วมประกวดในงานรังสิตวิชาการ 

2.ผู้ที่ได้รับรางวัลจะได้รับโล่รางวัลพร้อมเกียรติบัตรรางวัลผลงานดีเด่นด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอน

   ในงานรังสิตวิชาการ รวมถึงเงินรางวัลจำนวน 3,000 บาท โดยผู้ได้รับรางวัลผลงานดีเด่นทุกรางวัลจะต้องร่วมนำ

   เสนอผลงานในงานรังสิตวิชาการ วันที่ 16 พฤศจิกายน 2566

สำหรับผู้ที่เข้าร่วมงานในวันรังสิตวิชาการในส่วนของ “Academic Conference” ทุกท่านจะได้รับเกียรติบัตรการเข้าร่วมงานประชุมวิชาการด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอน

ขั้นตอนการพิจารณาและตัดสินให้รางวัล มีดังนี้

   1.รอบคัดเลือก พิจารณาจากคลิปวิดีโอ โดยคณะกรรมการ

   2.ประกาศผลรางวัลดีเด่นในวันที่ 16 ตุลาคม 2566

   3.มอบรางวัลและเกียรติบัตรในวันรังสิตวิชาการในส่วนของ “Academic Conference” วันที่ 16 พฤศจิกายน 2566 

      ณ มหาวิทยาลัยรังสิต เมืองเอก ปทุมธานี

คุณสมบัติของผู้ส่งผลงาน

1.ต้องเป็นครูและบุคลากรทางการศึกษาระดับใดก็ได้ของสถาบันการศึกษาในประเทศไทย ณ วันที่ส่งผลงาน

   เข้าร่วมประกวด โดยจํากัดการส่งผลงานประเภทละ 1 ผลงานเท่านั้น

2.ผลงานด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเข้าร่วมประกวดจะต้องสอดคล้องกับประเภทของผลงาน

   ที่กำหนดและเป็นผลงานที่ดำเนินการเรียบร้อยแล้ว

3.ผลงานด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเข้าร่วมประกวด หากเคยได้รับรางวัลมาก่อนแล้ว ให้แจ้ง

   ข้อมูลเพิ่มเติมในขั้นตอนการส่งผลงานด้วย 

4.ผลงานด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเข้าร่วมประกวด ต้องไม่เป็นผลงานที่ลอกเลียนแบบมาจาก 

   ผู้อื่นทั้งนี้ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้ส่งผลงาน

สำหรับผู้ที่เข้าร่วมงานในวันรังสิตวิชาการในส่วนของ “Academic Conference” ทุกท่านจะได้รับเกียรติบัตรการเข้าร่วมงานประชุมวิชาการด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอน

มหาวิทยาลัยรังสิตเป็นผู้คัดเลือกตัดสินด้านการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนการสอนที่สมควรได้รับรางวัล ซึ่งดําเนินงานโดยคณะกรรมการ ซึ่งประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยรังสิต ทั้งนี้ ผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นที่สุด จะอุทธรณ์มิได้ และหากพบหลักฐานในภายหลัง ว่าผลงานที่ได้รับรางวัลหรือผู้ส่งผลงานขาดคุณสมบัติในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง คณะกรรมการจะพิจารณาเพิกถอนผลการตัดสินและเรียกคืนรางวัลที่รับไปแล้วทั้งหมดได้

ด้านที่ 1 ผลงานในการขอวิทยฐานะ แบ่งระดับการปฏิบัติงานที่คาดหวังตามวิทยะฐานะ ดังนี้ 

1.  ครูชำนาญการ จำนวน 2 รางวัล ดังนี้

• คุณอัจฉรา ชื่นใจ  โรงเรียนลำปางกัลยาณี

    ผลงาน Looks

• คุณธนิต คงเจริญสุข โรงเรียนท่าตูมประชาเสริมวิทย์

    ผลงาน การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมเป็นฐาน (Activity-based Learning)

2.  ครูชำนาญการพิเศษ จำนวน 1 รางวัล ดังนี้

• คุณสิปป์แสง สุขผล โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์

     ผลงาน การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) และการอภิปรายโดยการโต้วาที เรื่อง “การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดีเอ็นเอ” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

3.  ครูเชี่ยวชาญพิเศษ จำนวน 1 รางวัล ดังนี้

• คุณสุดารัตน์  วงศ์ยศ โรงเรียนเทศบาล 5 เด่นห้า

    ผลงาน การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ เรื่อง การรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล เพื่อส่งเสริมทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (SEASES Model)

ด้านที่ 3 ผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ เครื่องมือ ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 5 รางวัล ดังนี้

• คุณพัชจิราพร รุ่งแจ้ง โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี

ผลงาน แปลงห้องเรียนให้เป็นกองถ่าย เพื่อพัฒนานักเรียนให้ SMART ฉลาดใช้ DIGITAL ด้วยกระบวนการ Co-5Steps

•  คุณศิริญญา ศิริ โรงเรียนเซนต์ฟรังซิสซาเวียร์คอนแวนต์  

ผลงาน เกมทบทวน cellular respiration

• คุณอัจฉรา ชื่นใจ  โรงเรียนลำปางกัลยาณี  

ผลงาน ผลการใช้สื่อนวัตกรรมเว็บไซต์ 21st  Century English Classroom เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนลำปางกัลยาณี 

• คุณภานุพงศ์  แจขจัด  โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย  

ผลงาน การดำเนินงานพัฒนาทักษะจิตอาสา สร้างวินัยดี รู้รักสามัคคี ทำความดีเพื่อแผ่นดินด้วยหัวใจ โดยใช้รูปแบบการดำเนินงานด้วย PANUPONG Model ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 

• คุณสิริพรรณ  นามละคร  โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล  

ผลงาน ชุดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างทักษะทางสังคม การจัดการอารมณ์และความเครียด