Професор кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки.

Освіта: У 1988 р. закінчила Рівненський державний педагогічний інститут ім. Д.З. Мануїльського зі спеціальності вчитель загально-технічних дисциплін та праці.

Науковий ступінь:

•  кандидат педагогічних наук з 1992 р. зі спеціальності 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. Тема кандидатської дисертації «Формування культири праці учнів 5 - 7 класів у процесі навчальної трудової діяльності».

Кандидатську дисертацію захищено в Інституті педагогіки АПН України.

•  доктор педагогічних наук з 1996 р. зі спеціальності 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. Тема докторської дисертації: «Педагогічні основи формування культури праці учнів основної школи в процесі трудового навчання і виховання».

Докторську дисертацію захищено в Інституті педагогіки АПН України.

Вчене звання: професор кафедри соціальної педагогіки і педагогічної майстерності (присвоєно у 2005 р.).

Наукові профілі:

Google Scholar Citations https://scholar.google.com.ua/citations?user=HVJE4_8AAAAJ&hl=en&citsig=AMD79oqog-MtK73Ag1uCwK9J6pOjRK0yYw

SCOPUS: https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic

Web of Science (WoS): http://apps.webofknowledge.com/WOS_GeneralSearch_input.do?product=WOS&search_mode=GeneralSearch&preferencesSaved=&SID=C58SbzTKLvS2HBLMVvX&rurl=http%3A%2F%2Fapps.webofknowledge.com%2FWOS_GeneralSearch_input.do%3Fproduct%3DWOS%26search_mode%3DGeneralSearch%26preferencesSaved%3D%26SID%3DC58SbzTKLvS2HBLMVvX

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8804-7860

Корпоративна пошта: svitlana.lisova@rshu.edu.ua

Основні дисципліни, що викладаються: «Теорія і методика професійного навчання», «Основи наукових досліджень», «Технології з методикою навчання», «Методика навчання технологічної освітньої галузі», «Краса і здоров’я людини», «Креативні технології в професійній освіті», «Методологічні засади професійної освіти».

Автор понад 500 наукових праць (монографії, навчально-методичні посібники, методичні рекомендації, статті у збірниках наукових праць) з проблем якості освіти у контексті євроінтеграційних процесів; компетентнісного підходу у вищій освіті України та країнах Західної Європи; формування та розвитку творчої особистості майбутніх фахівців у системі неперервної професійної освіти; систематизації педагогічних знань майбутніх учителів у процесі навчання у ВНЗ; теоретико-методологічних засад впровадження особистісно-орієнтованого підходу у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя; модернізації вищої освіти України та шляхів її інтеграції у європейський освітній простір. Зокрема, серед праць виокремимо наступні:

1. Lisova, S. (2020). The ways of effective professional adaptation of military students (combatants) to productive activities in the service sectorrtep-uergn(h)  – (Larysa Oleksiivna Savchenko, Svitlana Myhailivna Zinchenko, Vasyl Hryhorovych Vereshak, Svitlana Lisova, Konstantin Yevhenovych Palshkov) - Revista Turismo Estudos & Práticas (ISSN23161493-Brazil-WoS), 00, 155200 - n. 5 Geplat: Caderno Suplementar, N. 5, DEZEMBRO, 2020 /( Індексується в науковометричній базі ISSN 23161493 Web of Science Core Collection).

2. Лісова С. В. Тенденції розвитку вищої освіти в країнах Західної Європи / С. В. Лісова // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ [зб. наук. праць]. Частина 1. – Рівне, МЕГУ,  2008. – С. 376 – 381.

3. Лісова С. В. Якість освіти як основний пріоритет підготовки вчителя до змін в освітньому просторі / С. В. Лісова // Професійно-педагогічна освіта: інноваційні технології та методики. [монографія] / За ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – С. 48 – 71.

4. Лісова С. В. Естетична культура особистості як складова підготовки майбутнього фахівця в системі професійної освіти / С. В. Лісова // Формування професійно-педагогічної майстерності вчителів: історія, сучасність, перспективи [зб. наук. праць Всеукр. практич. конференц. з міжнар. участю]. Житомир: Вид. ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – С. 59 – 63.

5. Лісова С. В. Деякі аспекти впровадження кредитної системи навчання / С. В. Лісова // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: [зб. наук. праць]. Випуск 39. – Рівне, 2008. – С. 112 – 116.

6. Лісова С. В. Методична підготовка педагогів професійного навчання як педагогічна проблема / С. В. Лісова // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: [зб. наук. праць]. Випуск 23 – Вінниця: Вид-во ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2010. – С. 86 – 91.

7. Лісова С.В. Cинергетичний підхід до сучасних методологічних проблем педагогіки /С.В. Лісова //Професійна педагогічна освіта: акме-синергетичний підхід: Монографія /За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид. ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – 389 с. – С. 256-280.

8. Лісова С.В. Компетентісний підхід у вищій освіті: зарубіжний досвід. Професійна педагогічна освіта: компетентісний підхід: Монографія: /За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид. ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – 412 с. – С. 34-54.

9. Лісова С.В. Основні напрями розвитку педагогічної думки у сучасній Польщі /С.В. Лісова //Наукове періодичне видання "Українська полоністика", Випуск 8. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – 136 с. – С. 80-88.

10. Лісова С.В. Якість освіти як одне із стратегічних завдань модернізації вищої школи / С.В. Лісова "Освітня думка і практика на тлі змін цивілізації: людина і виховання в багатоетнічній і багатокультурній перспективі. [зб. наук. праць.] Республіка Польща, м. Жешов: Видавництво Жешовського університету, 2012 р. – 775 с. – С. 513 – 524.

11. Лісова С.В. Креативність у формуванні й розвитку творчої особистості майбутнього вчителя в системі неперервної педагогічної освіти. Теоретичні і прикладні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі: Монографія /За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид. ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – 284 с. – С. 141-160.

12. Лісова С.В. Теоретико-методологічні засади особистісно орієнтованої освіти. Професійна педагогічна освіта: Особистісно орієнтований підхід: Монографія //За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид. ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – 436 с. – С. 41-50.

13. Лісова С.В. Систематизація педагогічних знань майбутніх вчителів в процесі навчання у вищому навчальному закладі. Професійна педагогічна освіта : структура педагогічних знань: [монографія] / С.В. Лісова // За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – 442 с - С. 140 – 145.

14. Лісова С.В. Професійна підготовка вчителя як умова забезпечення якості освіти для всіх. / С.В. Лісова // У збірнику „Оновлення змісту, форм і методів навчання і виховання в закладах освіти” № 9 (52). - Рівне: Вид-во РДГУ, 2014. – С. 169-173.

15. Лісова С.В. Проектування інноваційних педагогічних систем підготовки фахівців у галузі технологічної та професійної освіти. / С.В. Лісова // У збірнику „Інноватика у вихованні” № 1. - Рівне: Вид-во РДГУ, 2015 – С. 70 -78.

16. Лісова С.В. Проблема забезпечення якості вищої освіти з позицій системного підходу. Професійна педагогічна освіта : системний підхід. : [монографія] / С.В. Лісова // За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – 450 с - С. 160 – 172.

17. Лісова С.В. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів технологій до інноваційної діяльності. / С.В. Лісова // У збірнику наук. праць „Оновлення змісту, форм і методів навчання і виховання в закладах освіти” № 11 (54). - Рівне: Вид-во РДГУ, 2015. – С. 229-233.

18. Лісова С.В. Синергетичний підхід як інноваційна методологічна орієнтація в педагогіці. / С.В. Лісова // У збірнику наук. пр. Вип. 3 „Інноватика у вихованні” - Рівне: РДГУ, 2016 – С. 83 -92.

19. Лісова С.В. Методологічні засади компетентнісного підходу у вищій освіті: світовий досвід. Оновлення змісту, форм і методів навчання і виховання в закладах освіти. / С.В. Лісова // У збірнику наук. пр. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск №16 (59). - Рівне: РДГУ, 2017. – С. 11-16.

20. Лісова С.В. Педагогічна креативність як складова професійної компетентності майбутнього учителя в умовах розвитку інноваційної освіти. / С.В. Лісова // У збірнику наук. пр. Вип. 5 „Інноватика у вихованні” - Рівне: РДГУ, 2017 – С. 65 -74.

21. Лісова С.В., Дупак Н.В. Компетентнісний підхід у забезпеченні якості підготовки фахівців готельного і ресторанного обслуговування у вищому навчальному закладі. Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія / С.В. Лісова, Н.В. Дупак. Видання 4 / за наук. ред. проф. Волошина І.М., проф. Матвійчук Л.Ю. – Луцьк: ІВВ Луцький НТУ 2018. – с.284-297.

22. Лісова С.В. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів технологій до інноваційної діяльності / С.В. Лісова / Оновлення змісту, форм і методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. праць РДГУ, 2018, - С. 229-233.

23. Лісова С.В.Компетентнісний підхід у забезпеченні якості підготовки фахівців готельного і ресторанного обслуговування у вищому навчальному закладі / С.В. Лісова, Н.В., Дупак / Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія. Видання четверте / за наук. ред. проф. Волошина І.М. та проф. Матвійчук Л.Ю. – Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2018 р. – 340 с. (С. 284 - 298).

24. Лісова С.В. Прoблeмa eфeктивнocтi прoфeciйнoї пiдгoтoвки мaйбутнiх фaхiвцiв гoтeльнo-рecтoрaннoї cпрaви у вищому навчальному закладі / Модернізація підготовки майбутніх фахівців професійно-педагогічного напрямку в умовах освітнього простору: зб.наук.праць  – Кривий Ріг: КДПУ, 2019 – 175 с. (С. 42-46).

25. Лісова С. Узагальнення та систематизація педагогічних знань у процесі професійної підготовки майбутніх учителів технологій. Інноватика у вихованні: зб. наук. пр. Вип. 11. Том 1/ упоряд. О. Б. Петренко; ред. кол. : Н. М. Коляда, Н. Б. Грицай, Т. С. Ціпан та ін. Рівне: РДГУ, 2020. C. 36-44.

26. Лісова С.В., Дупак Н.В. Удoскoналення системи теoретичнoї і практичнoї підгoтoвки бакалаврів гoтельнo-рестoраннoї справи в умoвах вищoгo навчальнoгo закладу. Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія / С.В. Лісова, Н.В. Дупак. Видання 6 / за наук. ред. проф. Волошина І.М., проф. Матвійчук Л.Ю. – Луцьк: ІВВ Луцький НТУ 2020. – с.140-150.

27. Лісова С.В., Організаційно-педагогічні умови модернізації системи професійної підготовки фахівців сфери готельно-ресторанного обслуговування. Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія / С.В. Лісова, Н.В. Дупак. Видання 7 / за наук. ред. проф. Матвійчук Л.Ю. – Луцьк: ІВВ Луцький НТУ 2021. – с.140-150.

28. Лісова С.В. До проблеми формування креативності у процесі розвитку творчої особистості майбутнього вчителя. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. зб. наук. пр. Класичного приватного ун-ту, Вип.  №  84 / 2022 / С.В. Лісова, Р.Л. Сойчук / Запоріжжя: ЗКУ - С. 43 -47.

29. Лісова С.В. Проблеми професійного становлення майбутнього фахівця з готельно-ресторанної справи на етапі навчання у вищому навчальному закладі. збірник наук. праць . / С.В. Лісова / зб.наук.праць «Вісник ЖДУ ім.І.Франка» № 4, Житомир: ЖДУ, - 2022 (С. 83- 95).

30. Лісoва С.В. Інноваційні підходи до професійної підготовки майбутніх фахівців індустрії гостинності. Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія. / С.В. Лісова, Н.В. Дупак, Видання восьме / за наук. ред. проф. Матвійчук Л.Ю., проф. Барського Ю.М., доц. Лепкого М.І. Луцьк: ВІП Луцького НТУ, 2022. C. 152-171.

31. Лісoва С.В. Методологічні засади реформування професійно-педагогічної освіти у світлі побудови нової української школи. Освіта в умовах реформування: теорія і практика: колективна монографія. / С.В. Лісова / за наук. ред. проф. Сойчук Р.Л.. Рівне: РДГУ, 2022. С. 48 – 57.

Професор кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки

Освіта: в 2000 р. закінчила з Рівненський державний гуманітарний університет та отримала кваліфікацію «вчитель математики» (диплом спеціаліста з відзнакою).

Науковий ступінь: 

• кандидат педагогічних наук із 2011 р. зі спеціальності 13.00.07 – теорія і методика виховання, тема кандидатської дисертації: «Виховання милосердя у дітей молодшого шкільного віку в умовах кардіоревматологічного санаторію», захищено кандидатську дисертацію у Вінницькому державному педагогічному університеті ім. Михайла Коцюбинського;

• доктор педагогічних наук із 2021 р. зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти, тема докторської дисертації: «Система формування працеохоронної компетентності майбутніх учителів початкової школи», захищено докторську дисертацію у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії.

Вчене звання: професор кафедри загальнотехнічних дисциплін, технологій та цивільної безпеки (присвоєно в 2024 р.).

Наукові профілі:

Google Scholar Citations https://scholar.google.com.ua/citations?user=9P7-TnoAAAAJ&hl=uk 

SCOPUS:https://www.scopus.com/results/authorNamesList.uri?sort=count-f&src=al&sid=509e18dc6f44ceaf46a3bdf4fd9c8047&sot=al&sdt=al&sl=47&s=AUTHLASTNAME%28Hlinchuk%29+AND+AUTHFIRST%28Yuliia+O.%29&st1=Hlinchuk&st2=Yuliia+O.&orcidId=&selectionPageSearch=anl&reselectAuthor=false&activeFlag=true&showDocument=false&resultsPerPage=20&offset=1&jtp=false&currentPage=1&previousSelectionCount=0&tooManySelections=false&previousResultCount=0&authSubject=LFSC&authSubject=HLSC&authSubject=PHSC&authSubject=SOSC&exactAuthorSearch=false&showFullList=false&authorPreferredName=&origin=searchauthorfreelookup&affiliationId=&txGid=df7fc9f62eea3c340e7db45affa7f451

Web of Science (WoS): http://apps.webofknowledge.com/WOS_ GeneralSearch_input.do?product=WOS&search_mode=GeneralSearch&SID=F391cpAY9ZF6W6wzlDo&preferencesSaved=

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3328-5594

URIS: https://nauka.gov.ua/researchers/rs.R6MYJxhL/

Корпоративна пошта: yuliia.hlinchuk@rshu.edu.ua

Основні дисципліни, що викладаються: «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці», «Безпека життєдіяльності з основами охорони праці», «Основи здоров’язбереження та безпеки життєдіяльності», «Охорона праці в галузі», «Цивільна безпека».

Автор понад 250 праць, що стосуються проблематики безпечного й здоров’язберігального освітнього середовища; теоретико-методичних засад викладання безпекових дисциплін; формування працеохоронної компетентності здобувачів вищої освіти. Основні публікації за останні роки:

1. Hlinchuk Yu.О. The influence of profession-oriented syllabus of «Occupational safety in the field» on the motivation of future primary school teachers to prepare for the provision of pupils’ physical activity. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering. Vol. 8 Issue 9. P. 1317–1324. SCOPUS.

2. Bereziak К., Diachenko І., Hlinchuk Y., Kalinina Т., Tereshchenko О. The Influence   of   Hardiness   on   the   Effectiveness   of Students’  Adaptation  During  the  HostilitiesLa  Influencia de  la  Dureza  en  la  Eficacia  de  la  Adaptación  de  los Estudiantes Durante las Hostilidades. Journal for Educators, Teachers and Trainers. 2022. Vol. 13 (5). Р. 272–282. Web of Science.

3. Hlinchcuk Y., Piatakova H. The impact of studying the life safety with the basics of labor protection course on the hardiness of future teachers. Eduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación.  2023. Vol. 17.    N 4. Octubre-diciembre.  Р. 183–196. Web of Science.

4. Глінчук Ю. О. Система формування працеохоронної компетентності майбутніх учителів початкової школи: [моногр.]. Рівне: Доцент, 2021. 520 с.

5. Глінчук Ю. О. Основи безпечного й здоров’язберігального загальноосвітнього середовища: [навч.-метод. посіб]. Одеса: Олді, 2024. 164 с.

6. Hlinchuk Yu. Тhe technology of the formation of the future teachers’ readiness to the prevention of the professional syndromes and illnesses. New stages of development of modern science in Ukraine and EU countries: [monograph / edited by authors]. 1st ed. Riga, Latvia: «Baltija Publishing», 2019. Р. 83–102.

7. Глінчук Ю. О. Методологічні підходи до формування працеохоронної компетентності майбутніх учителів. Напрями удосконалення соціально-гуманітарних відносин в сучасних умовах розвитку України та світу: [кол. моногр.]. Харків: СГ НТМ «Новий курс», 2022. 120–129.

8. Глінчук Ю. О. Формування культури професійного здоров’я майбутніх учителів у освітньо-виховному середовищі ЗВО. Moderní aspekty vědy: svazek XXXII mezinárodní kolektivní monografie. Česká republika: Mezinárodní Ekonomický Institut s.r.o., 2023. С. 129–139.

9. Глінчук Ю.О. Безпековий складник у розвитку соціальної відповідальності майбутніх учителів. Освіта в умовах реформування: теорія і практика: [кол. моногр.]; за наук. ред. Р. Л. Сойчук. Рівне: О. Зень, 2023. С. 88–100.

10. Глінчук Ю.О. Стан та проблеми формування фахової працеохоронної компетентності в студентів педагогічних спеціальностей. Нова педагогічна думка. 2019. № 1 (97).  С. 13–154.

11. Глінчук Ю. Концептуальні ідеї В. О. Сухомлинського щодо здоров’язбереження учнів та їх актуальність в умовах сьогодення. Нова педагогічна думка. 2019. №3 (99).  С. 164–166.

12. Глінчук Ю. Професійно-орієнтовані інноваційні педагогічні технології формування працеохоронної компетентності майбутніх учителів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. №1(95). 2020. С. 59–69.

13. Глінчук Ю. Шкільні технології збереження здоров'я учнів: загальна класифікація. Освітологічний дискурс. 2020. № 1 (28). С.80–93.

14. Глінчук Ю. Здоров’язберігаючий урок в освітньому просторі сьогодення. Нова педагогічна думка. №1(101). 2020. С. 98–101.

15. Глінчук Ю.О. Індивідуальні особливості учнів, що зумовлюють частоту випадків фізіологічного травматизму. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2020. Вип. 72. Т.1. С. 111–115.

16. Глінчук Ю. Педагогічні умови формування працеохоронної компетентності у студентів педагогічних спеціальностей. Інноватика у вихованні. 2020. Випуск 12. Том 2. С. 118–123.

17. Глінчук Ю. Модель формування фахової працеохоронної компетентності у студентів спеціальності «Початкова освіта». Науковий часопис НПУ                    ім. М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2021. № 76.     С. 42–47.

18. Глінчук Ю.О. Фахова працеохоронна компетентність вчителя. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2021. Вип. 74. Т.2. С. 128–132.

19. Глінчук Ю. О. Удосконалення змісту навчання з безпеки життєдіяльності майбутніх педагогів. Інноваційна педагогіка. 2022. Вип. 45. С. 167–170.

20. Глінчук Ю. О. Підготовка майбутніх учителів до запобігання електротравматизму здобувачів загальної середньої освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. № 81. С. 147–151.

21. Глінчук Ю. О. Розвиток ризик-орієнтованого мислення здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей під час вивчення безпекових дисциплін. Інноваційна педагогіка. 2022. Вип. 49. С. 100–104.

22. Глінчук Ю. О. Стан та проблеми підготовки майбутніх учителів у галузі цивільної безпеки. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. № 83. С. 150–154.

23. Глінчук Ю. Розвиток життєстійкості майбутніх педагогів у процесі вивчення безпекових дисциплін. Інноватика у вихованні. № 16. С. 95–101.

24. Розвиток соціальної відповідальності з охорони праці майбутніх учителів у контексті європейського поступу України. Науковий часопис НПУ ім.                  М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2022. Спецвипуск, присвячений євроінтеграційній тематиці. Том 1. № 76. С. 42–47

25. Глінчук Ю. Соціальний аспект працеохоронної підготовки майбутніх учителів. Viae Educationios: Studies of Education and Didactics. 2022. 1. № 3. Р. 102–108.

26. Глінчук Ю. О. Підготовка майбутніх педагогів до профілактики інформаційного насильства. Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 60. С. 187–190.

27. Глінчук Ю. О. Формування медіаграмотності майбутніх педагогів у контексті протидії небезпеці інформаційного насильства. Педагогічні науки: теорія та практика. №1 (49). 2024. С. 79–85.

Глінчук Ю. Основні підходи у підготовці майбутніх педагогів до профілактики інформаційного насильства. Інноватика у вихованні. 2024. Вип. 19 (2024).                      С. 23–31 

Доцент кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки.

Освіта:

•  У 1988 р. закінчила Рівненський державний педагогічний інститут ім. Д.З. Мануїльського зі спеціальності вчитель російської мови та літератури;

•   У 2020 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет, здобула кваліфікацію: ступінь вищої освіти магістр спеціальність 014 Середня освіта, спеціалізація 014.10 Трудове навчання та технології. Професійна кваліфікація: Магістр середньої освіти, викладач загальнотехнічних дисциплін і методик трудового навчання та технологій. Вчитель трудового і профільного навчання та технологій.

•  У 2022 р. закінчила Львівський державний університет ім. Івана Боберського, здобула кваліфікацію: ступінь вищої освіти магістр, галузь знань Сфера обслуговування, спеціальність Готельно-ресторанна справа.

Науковий ступінь:

     Кандидат педагогічних наук з 1999 р. зі спеціальності 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. Тема кандидатської дисертації: «Виховання культури праці молодших школярів у процесі навчальної трудової діяльності».

Кандидатську дисертацію захищено в Інституті педагогіки АПН України.

Вчене звання: доцент кафедри педагогіки (присвоєно у 2001 р.).

Наукові профілі:

Google Scholar Citations: https://scholar.google.com.ua/citations?view_op=list_works&hl=uk&user=BGpeoYwAAAAJ

SCOPUS: https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic

Web of Science (WoS): http://apps.webofknowledge.com/WOS_GeneralSearch_input.do?locale=ru_RU&errorKey=&viewType=input&product=WOS&search_mode=GeneralSearch&rurl=http%3A%2F%2Fapps.webofknowledge.com%2FWOS_GeneralSearch_input.do%3Fproduct%3DWOS%26search_mode%3DGeneralSearch%26preferencesSaved%3D%26SID%3DC2bDNQNgNeDhTDchE1M&preferencesSaved=&SID=C2bDNQNgNeDhTDchE1M

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3000-4489

Основні дисципліни, що викладаються: «Методика професійного навчання: дидактичне проектування», «Стандартизація, управління якістю та сертифікація», «Технологічний практикум (кулінарія)», «Технологічне обладнання харчової промисловості та технологія приготування страв», «Міжнародна готельна індустрія», «Технології організації готельно-ресторанного обслуговування», «Матеріально-технічне оснащення готельно-ресторанних господарств», «Технології організації готельно-ресторанного обслуговування».

Корпоративна пошта: nadiia.dupak@rshu.edu.ua

Автор понад 240 наукових праць з проблем стандартизації професійної освіти в умовах глобалізаційних процесів в Україні та зарубіжних країнах; методичних підходів до проектування і застосування освітніх стандартів; зарубіжного досвіду регулювання змісту і якості професійної підготовки фахівців через освітні стандарти, основними з яких є:

1. Nadiya Dupak The formation of a civil responsibility of high school students in the context of specialized training - (Larysa Oleksiivna Savchenko, Kateryna Igorivna Kiriukha, Oleg Borisovich Potapenko, Nadiya Vasylivna Dupak, Iryna Alexandrovna Krasiuk) - Revista Tempos e Espacos Educacao (ISSN23581425-Brazil-WoS), 00, 215840 - v. 14 n. 33 (2021), Publicado: 2021-01-20 /( Індексується в науковометричній базі ISSN23581425 Web of Science Core Collection).

2. Дупак Н.В. Концепція якості професійної освіти Німеччини / У збірнику наукових праць „Вісник Житомирського державного університету ім..І. Франка” Вип..43 – Житомир, 2009. – 232 с. (С. 54-58).

3. Дупак Н.В. Особливості організації системи підвищення кваліфікації вчителів у Великій Британії / Професійна педагогічна освіта:і нноваційні технології та методики: Монографія / За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 564 с ( С. 114-133).

4. Дупак Н.В. Досвід організації системи підвищення професійної кваліфікації вчителів у Великій Британії / Вища освіта України (додаток 1) – 2010 р. – Тематичний  випуск "Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології". – Т. 3. – 352 с. – С. 244 – 251

5. Дупак Н.В. Дослідження в галузі професійної освіти в країнах Європейського Союзу / У збірнику наукових праць „Вісник Житомирського державного університету ім..І. Франка” Вип..57 – Житомир, 2011. – 234 с. - С. 64 – 68.

6. Дупак Н.В. Регулювання змісту і якості професійної підготовки через освітні стандарти: зарубіжний досвід / Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: Монографія / За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – 412 с - С. 54 - 72

7. Дупак Н.В. Методологічні підходи до проектування та застосування освітніх стандартів / Професійна педагогічна освіта: акме-синергетичний підхід: Монографія / За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – 389 с - С. 58 – 75.

8. Дупак Н.В. Особливості реалізації системного підходу до стандартизації професійної освіти. Професійна педагогічна освіта : структура педагогічних знань: [монографія] / Н.В. Дупак // За ред. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – 442 с -С. 109-125.

9. Дупак Н.В. Система забезпечення якості вищої освіти в країнах Західної Європи й США освіти / Н.В. Дупак // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 9 (52). – Рівне: РДГУ, 2014. – 216 с (С. 173 - 179).

10. Дупак Н.В. Принципи інноваційної діяльності педагога в умовах модернізації професійної освіти / Н.В. Дупак // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 11 (54). – Рівне: РДГУ, 2015. – 248 с (С. 226 - 229).

11. Дупак Н.В. Інноваційна діяльність як складова професійної компетентності майбутнього вчителя / Н.В. Дупак // У збірнику „Інноватика у вихованні” № 1. - Рівне: Вид-во РДГУ, 2015.. – 288 с. (С. 119 - 127).

12. Дупак Н.В. Інноваційні процеси та основні тенденції розвитку системи післядипломної освіти вчителів у Великій Британії. вчителя / Н.В. Дупак // У збірнику „Інноватика у вихованні” № 2. - Рівне: Вид-во РДГУ, 2015.. – 304 с. (С. 164 - 172).

13. Дупак Н.В. Зарубіжний досвід вдосконалення концепцій розробки стандартів професійної освіти / Н.В. Дупак // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 16 (59). – Рівне: РДГУ, 2017 – 290 с. (С 254 - 258).

14. Н.В. Дупак Проектування змісту професійної освіти у сучасний період розвитку суспільства / Н.В. Дупак // У збірнику наук. праць „Інноватика у вихованні” Вип..5. / Упоряд. О.Б. Петренко: ред..кол. О.Б. Петренко, Н.М. Гринькова, Т.С. Ціпан та інш. / Рівне: РДГУ, 2017 – 290 с. (С. 130 - 139).

15. Дупак Н.В. Зарубіжний досвід вдосконалення концепцій розробки стандартів професійної освіти / Н.В. Дупак / Оновлення змісту, форм і методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. праць РДГУ, 2018, - (С. 130 - 139).

16. Дупак Н.В. Якість освіти як основний пріоритет модернізації  професійної педагогічної освіти. / Н.В. Дупак / Оновлення змісту, форм і методів навчання і виховання в закладах освіти: зб. наук. праць РДГУ, 2018, - (С. 110 - 116).

17. Дупак Н.В. Компетентнісний підхід у забезпеченні якості підготовки фахівців готельного і ресторанного обслуговування у вищому навчальному закладі / С.В. Лісова, Н.В., Дупак / Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія. Видання четверте / за наук. ред. проф. Волошина І.М. та проф. Матвійчук Л.Ю. – Луцьк: ІВВ Луцького НТУ, 2018 р. – 340 с. (С. 284 - 298).

18. Дупак Н.В. Теоретичні засади реалізації освітніх інновацій у вищих педагогічних навчальних закладах. / Модернізація підготовки майбутніх фахівців професійно-педагогічного напрямку в умовах освітнього простору: зб.наук.праць  – Кривий Ріг: КДПУ, 2019 – 175 с. (С. 36-42).

19. Дупак Н.В. Метoдoлoгія діагнoстики прoфесійнo-педагoгічних кoмпетентнoстей майбутніх педагoгів прoфесійнoї oсвіти у контексті нoвoгo стандарту вищoї oсвіти. Інноватика у вихованні: зб. наук. пр. Вип. 11. Том 1/ упоряд. О.Б. Петренко; ред. кол. : Н.М. Коляда, Н.Б. Грицай, Т.С. Ціпан та ін. Рівне: РДГУ, 2020. C. 108-115.

20. Дупак Н.В. Удoскoналення системи теoретичнoї і практичнoї підгoтoвки бакалаврів гoтельнo-рестoраннoї справи в умoвах вищoгo навчальнoгo закладу. Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія / С.В. Лісова, Н.В. Дупак. Видання 6 / за наук. ред. проф. Волошина І.М., проф. Матвійчук Л.Ю. – Луцьк: ІВВ Луцький НТУ 2020. – с.140-150.

21. Дупак Н.В., Лісова С.В. Організаційно-педагогічні умови модернізації системи професійної підготовки фахівців сфери готельно-ресторанного обслуговування // Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія / С.В. Лісова, Н.В. Дупак. Видання 7 / за наук. ред. проф. Матвійчук Л.Ю., проф. Барського Ю.М.,  доц. Лепкого М.І. – Луцьк: ІВВ Луцький НТУ, 2021. (С. 420-435).

22. Дупак Н.В. Теоретичний аналіз концептуальних засад професійно-педагогічних компетентностей майбутніх педагогів професійної освіти / збірник наук. праць Педагогічні науки «Вісник ЖДУ ім.І.Франка» № 4  , - 2022 (С. 44-49).

23. Дупак Н.В. Інноваційні підходи до професійної підготовки майбутніх фахівців індустрії гостинності. Перспективи розвитку туризму в Україні та світі: управління, технології, моделі: колективна монографія. / С.В. Лісова, Н.В. Дупак, Видання восьме / за наук. ред. проф. Матвійчук Л.Ю., проф. Барського Ю.М., доц. Лепкого М.І. Луцьк: ВІП Луцького НТУ, 2022. C. 152-171.

Доцент кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки.

Освіта: У 1997 р. закінчив Рівненський державний педагогічний інститут за спеціальністю «Трудове навчання і профорієнтація».

Науковий ступінь:

•  кандидат педагогічних наук з 2009 р. зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика навчання (креслення). Тема кандидатської дисертації «Методика розвитку просторового мислення майбутніх учителів технологій засобами комп’ютерної графіки».

Кандидатську дисертацію захищено в Національному університеті біоресурсів і природокористування України, м. Київ.

Вчене звання: доцент кафедри технологічної і графічної освіти та профорієнтації (присвоєно у 2012 р.).

Наукові профілі:

Google Scholar Citations https://scholar.google.com/citations?user=_GhiGB0AAAAJ&hl=ru

SCOPUS: https://www.scopus.com/results/authorNamesList.uri?sort=count-f&src=al&sid=4c11e19be0efa8515d74c69e00746cf2&sot=al&sdt=al&sl=19&s=AUTHLASTNAME%28%D0%A4%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA%29&st1=%D0%A4%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA&orcidId=&selectionPageSearch=anl&reselectAuthor=false&activeFlag=true&showDocument=false&resultsPerPage=20&offset=1&jtp=false&currentPage=1&previousSelectionCount=0&tooManySelections=false&previousResultCount=0&authSubject=LFSC&authSubject=HLSC&authSubject=PHSC&authSubject=SOSC&exactAuthorSearch=false&showFullList=false&authorPreferredName=&origin=searchauthorfreelookup&affiliationId=&txGid=40d5b3d47727010470bd68d9b8ac368e

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4890-0588?lang=ru

Корпоративна пошта: yurii.feshchuk@rshu.edu.ua

Основні дисципліни, що викладаються: «Інженерна та комп’ютерна графіка»; «Нарисна геометрія і креслення»; «Комп’ютерна графіка»; «Методика навчання креслення»; «Комп’ютерний графічний дизайн»; «Методика застосування комп’ютерної техніки в технологічній освіті»; «Конструкторська та технологічна документація в проектно-технологічній діяльності учнів»; «Вибрані питання методики навчання креслення»; «Ландшафтний дизайн».

Автор понад 100 наукових, навчально-методичних праць (монографії, навчально-методичні посібники, методичні рекомендації, статті у збірниках наукових праць) з питань методики навчання креслення, комп’ютерної графіки, графічної та технологічної підготовки учнівської та студентської молоді основними з яких є:

1. Фещук Ю.В. Підходи до реалізації політехнічного принципу при навчанні графічній грамоті учнів основної школи. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 30. Рівне: РДГУ, 2005. С. 65-68.

2. Фещук Ю.В. Шляхи розвитку просторового мислення студентів за допомогою комп’ютерної графіки. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 33. Рівне: РДГУ, 2005. С. 69-71.

3. Фешук Ю.В. Модульно-рейтингова система на заняттях з нарисної геометрії та креслення з основами машинної графіки. Технології навчання: Науково-методичний збірник. Випуск 10. Рівне, НУВГП, 2006. С. 185-187.

4. Фещук Ю.В., Козяр М.М. Використання інформаційних технологій в графічній підготовці студентів вищих навчальних закладів. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. 2008. №2. С. 111-114.

5. Фещук Ю.В., Козяр М.М. Мультимедійний підручник “Основи машинної графіки”. Проблеми трудової і професійної підготовки: Наук. –метод. зб. / кол. авт. / Під. ред. В.В. Стешенко. Слов’янськ: СДПУ, 2008. Вип. 12. С. 211-216.

6. Фещук Ю.В. Навчально-методичний комплекс на основі комп’ютерної графіки. Молодь і ринок. 2008. №4 (39). С. 100-102.

7. Фещук Ю.В., Козяр М.М. “Електронний конструктор” як засіб розвитку просторового мислення майбутніх вчителів трудового навчання. Нова педагогічна думка. 2008. C. 104-107.

8. Фешук Ю.В. Геометричне моделювання в AutoCAD як засіб розвитку просторового мислення студентів. Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. 2010. №3. С. 52-56.

9. Фешук Ю.В. Нові інформаційні технології в графічній підготовці майбутніх учителів технологій і креслення. Проблеми трудової та професійної підготовки: Зб. наукових праць. Матеріали всеукр. наук.-практ. конф. присвяченої 80-ї річниці від дня народження академіка Д.О. Тхоржевського «Освітня галузь «Технологія»: реалії та перспективи», (Київ, 17 червня 2010 року). Київ: Вид.-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2010. Вип. 6. С. 194-198.

10. Фещук Ю.В., Козяр М.М. Машинобудівні кресленики: навчальний посібник. Рівне: НУВГП, 2011. 196 с.

11. Фещук Ю.В., Козяр М.М. Твердотільне моделювання як засіб отримання знань про конструктивні елементи та технології виготовлення деталей. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. 2011. №2. 128 С. 111-114.

12. Фещук Ю.В., Козяр М.М., Сасюк З.К. Інженерна графіка в системі графічного пакету AutoCAD: навчальний посібник. Рівне: НУВГП, 2011. 204 с.

13. Фещук Ю.В. Олімпіада з комп’ютерної графіки як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів. Трудова підготовка з закладах освіти. 2011, №7-8. С. 47-49.

14. Фещук Ю.В. Твердотільне моделювання деталей з наріззю в процесі графічної підготовки студентів. Нова педагогічна думка. №1, 2012. Частина II. C. 91-94.

15. Фещук Ю.В. Нарисна геометрія. Бланк-конспект лекцій: навчальний посібник. Для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта». Рівне: РВВ РДГУ, 2014. 71 с.

16. Фещук Ю.В. Бланк-конспект лекцій з нарисної геометрії як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. 2014. Вип. 9. С. 117-119.

17. Фещук Ю.В., Козяр М.М. Комп’ютерна графіка: AutoCAD: навчальний посібник. Херсон: Грінь Д.С., 2015. 304 с.

18. Фещук Ю.В. Практикум з методики навчання креслення: навчальний посібник. Для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта». Рівне: РВВ РДГУ, 2015. 52 с.

19. Фещук Ю.В. Практикум з методики викладання креслення в старшій школі і професійно-технічних навчальних закладах: навчальний посібник. Для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта». Рівне: РВВ РДГУ, 2015. 72 с.

20. Фещук Ю.В. Методика навчання креслення: курс лекцій. Навчальний посібник для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта». Рівне: РВВ РДГУ, 2016. 92 с.

21. Фещук Ю.В. Методичні підходи до виконання конкурсного завдання з геометричного моделювання. Проблеми трудової та професійної підготовки. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія №13. Випуск 8: збірник наукових праць. Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2017. С. 110-116.

22. Фещук Ю.В., Герасименко О.А. Конструювання і моделювання меблевих наборів засобами програми PRO 100 майбутніми вчителями технологій і профільного навчання. Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. 2017. № 21. С. 189-192.

23. Фещук Ю.В., Герасименко О.А., Сингаївський Д.В. Дієвість позиційності вишу – запорука результативності його профорієнтаційної роботи. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: збірник наукових праць. Наукові записки РДГУ. Вип. 14 (57). Рівне: РДГУ, 2017. С. 141-145.

24. Фещук Ю.В., Козяр М.М., Парфенюк О.В. Комп’ютерна графіка: SolidWorks: навчальний посібник. Херсон: Олді-Плюс, 2018. 252 с.

25. Фещук Ю.В., Герасименко О.А. САПР PRO 100 в системі фахової підготовки вчителів трудового навчання та технологій. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. 2018. № 37. С. 125-132.

26. Фещук Ю.В. Формування вмінь віртуального моделювання в учнів старших класів на заняттях предмету «Технології». Підготовка майбутніх педагогів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній діяльності: колективна монографія / за заг. ред.: Войтовича І.С. / упоряд. Гнедко Н.М. Луцьк, 2020. С. 242-259.

27. Фещук Ю.В., Козяр М.М., Парфенюк О.В. Роль регіональної олімпіади з геометричного моделювання деталей та анімації збірок у професійному становленні майбутнього фахівця. Нова педагогічна думка : Науково-методичний журнал. № 1 (101). Рівне : РОІПДПО, 2020. С. 85-90.

28. Фещук Ю.В. Місце навчальної дисципліни «Імітаційне моделювання в роботі готельно-ресторанного комплексу» у процесі підготовки фахівців професійної освіти. Педагогічний дискурс. №32. 2022. С. 75-79.

29. Фещук Ю.В., Герасименко О.А. Дизайн освітнього середовища закладу вищої освіти засобами системи автоматизованого проєктування PRO100. Нова педагогічна думка: Науково-методичний журнал. № 3 (111). Рівне : РОІПДПО, 2022. С. 24-31.

30. Фещук Ю.В., Симонович Н.В. Впровадження технології 3-D друку в процес підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Освіта. Інноватика. Практика. Том 10, № 4. 2022. С. 42-47.

Доцент кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки.

Освіта:

•  У 1995 р. закінчив Ковельське професійно-технічне училище №5, здобув кваліфікацію: різьбяр-по дереву, інкрустатор четвертого розряду.

•  У 2000 р. закінчив Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності «Культурологія» та здобув кваліфікацію: українознавця-етнолога, викладача фахових дисциплін.

•  У 2017 р. закінчив Рівненський інститут Вищого навчального закладу «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»», здобув кваліфікацію: ступінь вищої освіти магістр спеціальність Економіка підприємства, професійна кваліфікація магістр з економіки підприємства (за видами економічної діяльності).

•  У 2021 р. закінчив Рівненський державний гуманітарний університет, здобув кваліфікацію: ступінь вищої освіти магістр, галузь знань Освіта/Педагогіка, спеціальність Середня освіта, спеціалізація 014.10 Трудове навчання та технології, професійна кваліфікація Магістр середньої освіти, вчитель трудового навчання та технологій.

Науковий ступінь:

Кандидат історичних наук з 2012 р. зі спеціальності 26.00.01 – теорія та історія культури. Тема кандидатської дисертації: «Міська культура Волині XVI – XVIII століть».

Кандидатську дисертацію захищено в Київському національному університеті культури і мистецтв.

Вчене звання: доцент кафедри технологічної освіти (присвоєно у 2015 р.).

Наукові профілі:

Google Scholar Citations: https://scholar.google.com.ua/citations?user=h4L07NAAAAAJ&hl=uk

Scopus: https://www2.scopus.com/ search/form.uri?display =basic

Web of Science (WoS): JVN-6017-2024 

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9023-7439

URIS: https://nauka.gov.ua/researchers/rs.CTyAheXC/

Корпоративна пошта: oleksandr.herasymenko@rshu.edu.ua

Основні дисципліни, що викладаються: «Нарисна геометрія і креслення», «Основи проектування і моделювання», «Основи композиції та кольорознавства», «Художня обробка матеріалів», «Практикум з графічного дизайну», «Науково-технічна творчість учнів», «Системи автоматизованого проектування в промисловості», «Практикум з проектування та виготовлення комплексних виробів (за фахом)», «Основи сучасних виробничих технологій в промисловості (за фахом)», «Техніки декоративно-ужиткового мистецтва», «Економіка та організація промислового виробництва (за фахом)», «Проектування і дизайн об’єктів готельно-ресторанного господарства», «Дизайн предметів інтер’єру».

Автор понад 100 наукових, навчально-методичних праць з питань трудового навчання, технологій, художньої обробки матеріалів, культури й освіти, основними з яких є:

1. Iryna Arutiunian, Maryna Poltavets, Maryna Аchacha, Olena Bondar, Fedir Pavlov, Oleksandr Gerasymenko, Tetiana Kulinich. Effective Concepts of Harmonious Management of Production Systems. IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security, VOL.21 No.3, March 30, 2021, p. 141–144. (Індексується в науковометричній базі Web of Scieyce ISSN: 1738-7906).

2. Герасименко О.А. Ярмарки та торги як один з основних складників міської культури Волинського краю XVI – XVIII століть. Культура і мистецтво у сучасному світі: Збірник наукових праць. Київ: видавничий центр КНУКіМ, 2004. №5. С. 9-12.

3. Герасименко О.А. Ремісничі цехи у структурі міської культури на Україні ХVІ-ХVІІІ століть. Культура і мистецтво у сучасному світі: Збірник наукових праць. Київ: видавничий центр КНУКіМ, 2005. №6. С. 24-29.

4. Герасименко О.А. Освітні заклади в структурі міської культури Волинського краю ХVІ – ХVІІІ століть Культура і мистецтво у сучасному світі: Збірник наукових праць. Київ: видавничий центр КНУКіМ, 2006. №7. С. 52-57.

5. Герасименко О.А., Герасименко Н.П. Методи реалізації пошуково-дослідницьких проектів на заняттях з трудового навчання у 7-9 класах з використанням мультимедійних інформаційних технологій. Нова педагогічна думка. Рівне: РОІППО, 2010. № 48. С. 86-92.

6. Герасименко О.А. Фортифікаційна культура середньовічних міст Волині ХV-ХVІІІ ст. Культура і мистецтво у сучасному світі : зб. наук. праць. Київ: Видавничий центр КНУКіМ, 2011. № 12. С. 54-67.

7. Герасименко О.А., Янцур М.С. Творчий проект учнів основної школи в трудовому навчанні. Трудова підготовка в закладах освіти. 2011. №7-8. С. 5-15.

8. Герасименко О.А. Міжетнічні процеси у містах Волині ХV-ХVІІІ ст. Актуальні проблеми вітчизняної та всесвітньої історії: Наукові записки РДГУ. Рівне. РДГУ, 2011. Випуск 22. С. 228-230.

9. Герасименко О.А. Роль історичних та соціокультурних процесів Волині ХV-ХVІІІ століть у національній самоідентичності. Актуальні проблеми вітчизняної та всесвітньої історії: Наукові записки РДГУ. Рівне: РДГУ, 2013. Випуск 24. С. 139-145.

10. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. Підготовка майбутніх учителів і профільного навчання до використання САПР у проектуванні виробів з деревини. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Рівне: РДГУ, 2013. Випуск 7 (50). С. 41-45.

11. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. Проектування виробів з деревини засобами графічної програми PRO 100 майбутніми вчителями технологій і профільного навчання. Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія №5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2013. Випуск 39. С.21-27.

12. Герасименко О.А. Дидактичні особливості використання наочності в процесі вивчення дисципліни «Практикум у навчальних майстернях з художньою обробкою матеріалів». Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: збірник наукових праць. Наукові записки РДГУ. Рівне: РДГУ, 2014. Вип. 9 (52). С. 102-106.

13. Герасименко О.А. Дидактичні особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій в процесі вивчення дисципліни «Практикум у навчальних майстернях з художньою обробкою матеріалів». Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки РДГУ. Рівне: РДГУ, 2014. Вип. 10 (53). С. 177-182.

14. Янцур М.С., Герасименко О.А., Зброжек Д.Г. Підготовка майбутніх учителів технологій до проектування і моделювання промислових і технічних об’єктів. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки РДГУ. Рівне: РДГУ, 2014. Вип. 10 (53). С. 185-190.

15. Герасименко О.А. Мультимедійні інформаційні технології як засіб реалізації проектів у трудовому навчанні. Професійна освіта: проблема і перспективи / ІПТО НАПН України. Київ: ІПТО НАПН України, 2014. Випуск 7. С. 86-90.

16. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. Методичні підходи в підготовці студентів до проектування меблів засобами графічної програми PRO 100. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: збірник наукових праць. Наукові записки РДГУ. Рівне: РДГУ, 2015. Вип. 11 (54). С. 233-239.

17. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. Розробка проекту тумби засобами графічної програми PRO 100 майбутніми вчителями технологій і профільного навчання. Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво: Науковий журнал. Луцьк: РВВ ЛНТУ, 2015. Випуск №19. С. 189-192.

18. Герасименко О.А. Практикум з художньої обробки матеріалів: навчальний посібник: для студентів напряму підготовки 6.010103 «Технологічна освіта (технічна праця)». Рівне: РДГУ, 2015. 120 с.

19. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. Конструювання корпусних меблів засобами графічної програми “PRO 100” майбутніми вчителями технологій і профільного навчання100. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: збірник наукових праць. Наукові записки РДГУ. Рівне: РДГУ, 2016. Вип. 14 (57). С. 143-146.

20. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. Конструювання і моделювання меблевих наборів засобами програми PRO 100 майбутніми вчителями технологій і профільного навчання. Комп'ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво: збірник наукових праць Луцького національного технічного університету. Луцьк: ЛНТУ, 2017. Вип. 27. С. 10-14.

21. Сингаївський Д.В., Фещук Ю.В., Герасименко О.А. Дієвість позиційності вишу – запорука результативності його профорієнтаційної роботи. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: збірник наукових праць. Наукові записки РДГУ. Рівне: РДГУ, 2017. Вип. 16 (59). С. 34-38.

22. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. САПР PRO 100 в системі фахової підготовки вчителів трудового навчання та технологій. Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Глухів: ГНПУ ім. О. Довженка, 2018. Випуск 2 (37), Том 1. С. 60-66.

23. Янцур М.С., Герасименко О.А. Основи проектування і моделювання: навч. посіб.: курс лекцій: для студентів спеціальності 014.10 Середня освіта. (Трудове навчання та технології) Рівне: РВВ РДГУ, 2019. 170 с.

24. Захленюк К., Герасименко О., Янцур М. Проекти для хлопців. 7-8 класи. Київ: «Видавничий дім «Перше вересня»», 2019. 96 с.

25. Основи сучасних виробничих технологій в промисловості (за фахом): Методичний посібник для здобувачів вищої освіти спеціальності 014.10 Середня освіта. Трудове навчання та технології / Автор-укладач О.А. Герасименко. Рівне: РДГУ, 2020. 64 с.

26. Герасименко О.А. Ярмарки і торги у системі міської культури Волині ХVІ- ХVІІІ століть. Нова педагогічна думка. Наук.-метод.журнал. Рівне, РОІППО. № 2 (94) 2018. С. 105-109. (Index Copernicus ISSN: 2520-6427).

27. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. САПР PRO 100 в системі фахової підготовки вчителів трудового навчання та технологій. Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Глухів: ГНПУ ім. О. Довженка, 2018. Випуск 2 (37), Том 1. С. 60-66.

28. Герасименко О.А., Фещук Ю.В. Дизайн освітнього середовища закладу вищої освіти засобами системи автоматизованого проєктування PRO100. Нова педагогічна думка. Наук.-метод. журнал. Рівне, РОІППО. № 3 (111) 2022. С. 24-31. (Index Copernicus ISSN: 2520-6427).

Доцент кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки.

Освіта:

• У 2006 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет за спеціальністю «Початкове навчання та біологія», здобула кваліфікацію вчителя початкових класів та біології.

• У 2007 р. закінчила магістратуру Рівненського державного гуманітарного університету зі спеціальності «Початкове навчання», здобула кваліфікацію викладача педагогіки початкового навчання у вищих навчальних закладах.

• У 2007 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності «Початкове навчання», здобула кваліфікацію вчителя початкових класів, практичного психолога в закладах освіти.

• У 2017 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності «Технологічна освіта», здобула кваліфікацію вчителя технологій (обслуговуюча праця), профільного навчання (швейна справа) і креслення.

Науковий ступінь:

Кандидат педагогічних наук з 2014 р. зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Тема дисертації «Формування емпатійної культури майбутніх учителів початкових класів у фаховій підготовці».

Кандидатську дисертацію захищено у Житомирському державному університеті ім. Івана Франка.

Вчене звання: доцент кафедри професійної освіти, трудового навчання та технологій (присвоєно у 2021р.).

Наукові профілі:

Google Scholar Citations: https://scholar.google.com.ua/citations?view_op=list_works&hl=uk&user=wcbJwLQAAAAJ

SCOPUS: https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic

Web of Science (WoS): http://apps.webofknowledge.com/WOS_GeneralSearch_input.do?product=WOS&search_mode=GeneralSearch&preferencesSaved=&SID=C58SbzTKLvS2HBLMVvX&rurl=http%3A%2F%2Fapps.webofknowledge.com%2FWOS_GeneralSearch_input.do%3Fproduct%3DWOS%26search_mode%3DGeneralSearch%26preferencesSaved%3D%26SID%3DC58SbzTKLvS2HBLMVvX

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8804-7860

Корпоративна пошта: olena.shuryn@rshu.edu.ua

Основні дисципліни, що викладаються: «Теорія і методика позашкільної освіти», «Дизайн і конфекціоннування одягу й аксесуарів», «Технологічний практикум», «Декоративно-прикладана творчість учнів», «Основи дизайну», «Композиція та спецрисунок», «Дизайн сучасного одягу», «Інженерно-педагогічна творчість».

Автор понад 60 наукових, навчально-методичних праць з питань професійної підготовки майбутніх учителів, основними з яких є:

1. Nataliia N. Medynska, Nataliia M. Sovtys, Mykhailo Yu. Halatiuk, Nataliia V. Symonovych & Olena I. Shuryn. Analysis of Alternative distance Learning Implementation info the System of General Professional Training of Teachers. International Journal of Higher Education, Vol 9, No 4 (2020), p.339-347 / Scopus.

2. Шурин О.І. Актуальні питання організації позашкільної освіти в умовах дистанційного навчання. Інноватика у вихованні: зб. наук. пр. Вип. 15. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ.гуманіт.ун-т; упоряд.: О.Б.Петренко; ред. кол.: О.Б.Петренко, Н.Б.Грицай, Т.С.Ціпан та ін. Рівне: РДГУ, 2022.368с.

3.  Шурин О.І., Симонович Н.В., Ваколюк А.М. Удосконалення процесу організації педагогічної практики як головна умова ефективності професійної підготовки майбутніх педагогів. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»): журнал. 2022. № 13(18) 2022. 748 с., С. 418-430.

4. Шурин О.І. Реалізація особистісно орієнтованого підходу у професійній підготовці майбутнього вчителя. Інноватика у вихованні: зб.наук.пр. Вип.13. Том 2 /упор. О.Б. Петренко; ред. кол. Н.Б. Грицай, Т.С. Ціпан та ін. – Рівне: РДГУ, 2021. 294 с., С. 196-203.

5.  Шурин О.І. Актуальні питання професійної підготовки майбутніх педагогів технологічного профілю в умовах дистанційного навчання. Нова педагогічна думка: науково-методичний журнал. Рівне: РОІППО. 2021. 170 с., С.43-47.

6. Шурин О.І. Формування творчої особистості майбутніх учителів технологій в умовах інформаційно-освітнього середовища // Трудова підготовка в рідній школі. 2017. №4. С. 21-25.

7. Шурин О.І. Декоративно-прикладна творчість Рівненщини: історико-педагогічна ґенеза // Інноватика у вихованні: зб.наук.пр. Вип.6 / упор. О.Б.Петренко; ред..кол.: О.Б.Петренко, Н.М.Гринькова, Т.С.Ціпан та ін. – Рівне: РДГУ, 2017. С.212-218.

8. Шурин О.І. Педагогічні аспекти реалізації особистісно орієнтованого підходу при підготовці майбутніх учителів технологій // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. – 2017. №2. 190 с., С.109-115.

9. Шурин О.І. Професійно-педагогічна підготовка вчителя технологій у контексті євроінтеграційних процесів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. 2016. №3. 224 с., С.214-220.

10. Шурин О.І. Особистісно орієнтований підхід як важлива умова ефективності процесу навчання майбутнього вчителя технологій // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 13 (56). Частина ІІ. – Рівне: РДГУ, 2016. – С.86-89.

11. Шурин О.І. Эмпатийная культура как составляющая профессиональной подготовки будущих учителей // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. №7 (16): сборник статей по материалам XVI международной заочной научно-практической конференции. М., Изд. «Международный центр науки и образования», 2013 с., С. 180-184.

12. Шурин О.І. До питання формування творчої особистості майбутніх учителів // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2011. Вип. 18. 348 с., С. 263 – 272.

13. Шурин О.І. До питання формування професійно-педагогічної культури майбутніх учителів у процесі фахової підготовки // Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: збірник наукових праць / Ред. кол.: Н.В. Гузій (відп. ред.). К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. Вип.14 (24). 330 с., С.87-90.

14. Шурин О.І. До питання формування педагогічної культури майбутніх вчителів у процесі фахової підготовки // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Рівне: РДГУ, 2009. Випуск 42. С.129-131.

15. Шурин О.І. Емпатійна культура як інтегративна особистісна якість сучасного викладача // Нова педагогічна думка. Рівне, 2009. спецвипуск № 1, грудень. С.551 – 557.

Доцент кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки.

Освіта:

•  У 2003 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності «Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання» та здобула кваліфікацію вчителя трудового навчання (обслуговуюча праця), креслення і безпеки життєдіяльності.

•  У 2020 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності «Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання» та здобула кваліфікацію магістра педагогічної освіти, викладача методики трудового і початкового професійного навчання та креслення у вищих навчальних закладах.

•  У 2022 р. закінчила Львівський державний університет ім. Івана Боберського, здобула кваліфікацію: ступінь вищої освіти магістр, галузь знань Сфера обслуговування, спеціальність Готельно-ресторанна справа.

Науковий ступінь:

Кандидат педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика трудового навчання. Тема дисертації «Методика застосування інтерактивних технологій у процесі трудового навчання дівчат 8-9 класів».

Кандидатську дисертацію захищено у 2017 році в Полтавському національному педагогічному університеті ім. В.Г.Короленка.

Вчене звання: доцент кафедри професійної освіти, трудового навчання та технологій (присвоєно у 2022 р.).

Наукові профілі:

Google skolar: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=uk&user=9xZq9CAAAAAJ

WOS http://apps.webofknowledge.com/WOS_GeneralSearch_input.do?product=WOS&search_mode=GeneralSearch&preferencesSaved=&SID=D5w6k1FeqWKWGjOoDkQ&rurl=http%3A%2F%2Fapps.webofknowledge.com%2FWOS_GeneralSearch_input.do%3Fproduct%3DWOS%26search_mode%3DGeneralSearch%26preferencesSaved%3D%26SID%3DD5w6k1FeqWKWGjOoDkQ

Scopus: https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3384-5152

Корпоративна пошта: nataliia.symonovych@rshu.edu.ua

Основні дисципліни, що викладаються: «Основи теорії технологічної освіти», «Методика трудового навчання», «Методика навчання технологій», «Основи підприємницької діяльності з методикою навчання», «Методика професійного та профільного навчання», «Методика навчання графічного дизайну».

Автор понад 100 наукових, навчально-методичних праць з питань трудового навчання та професійної освіти , основними з яких є:

1.  Symonovych Nataliia The Analysis of Alternative Distance Learning Implementation into the System of General Professional Training of Teachers / Mykhailo Yu. Halatiuk, Nataliia N. Medynska, Nataliia M Sovtys, Olena I Shuryn //International Journal of Higher Education. Canada: «Pblished by Sciedu Press», 2020. Vol. 9, No. 4. Pp. 339-347. (Scopus).

2.  Симонович Н.В. Психолого-педагогічні передумови використання інтерактивних освітніх технологій в трудовому навчанні . Збірник наукових праць «Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти».  РДГУ № 3 (46). С.77-82.

3.  Симонович Н.В. Методичні аспекти використання веб-квестів у трудовому навчанні. Збірник наукових праць «Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти». РДГУ № 10 (53).  С.93-95.

4. Симонович Н. В. Веб-квест як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів в процесі трудового навчання. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: збірник наукових праць. Наукові записки РДГУ. Вип. 14 (57). Рівне : РДГУ, 2016. С. 158– 160.

5. Симонович Н. В. Моделювання процесу індивідуалізації трудового навчання учнів основної школи засобами інтерактивних технологій. Імідж сучасного педагога: Всеукраїнський науково- практичний освітньо-популярний журнал. № 10 (159).  Полтава : АСМІ, 2016.  С. 24–26.

6. Симонович Н. В. Методичні основи застосування інтерактивних технологій у процесі трудового навчання дівчат 8-9 класів. Трудова підготовка в рідній школі.  2017.  №4.  С. 20-24.

7.  Симонович Н.В. Кулінка Ю.С., Літковець О.Д., Вовк Н.В. Формування мотивів навчальної діяльності в учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Наукові записки: [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України, Нац. Пед.. ун-т імені М.П. Драгоманова; упор. Л.Л. Макаренко.  Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2018. Випуск СХХХІХ (139).  Серія педагогічні науки.  С. 142-151.

8.  Symonovych Nataliia. 21 St Century Skills: Implementation Of Web-Quest Techtionnologies In Education Nauka I Studia.  NR 4 (165).  2017.  Przemysl, 2017.

9. Симонович Н.В. Теоретико-методичні аспекти застосування інтерактивних технологій у процесі трудового навчання дівчат. Трудове навчання та креслення у контексті сучасних інновацій: теоретико-методичні аспекти: кол. моногр. [за ред. О.Д.Літковець]. Рівне : Видавець О.Зень, 2018. С. 317 – 354. ISBN 978-617-601-264-1.

10. Симонович Н.В. Використання інтерактивних технологій у процесі трудового навчання. Трудова підготовка в закладах освіти. 2011. №7-8. С. 20-22.

11. Симонович, Н., Фещук Ю. Впровадження технології 3-D друку в процес підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Освіта. Інноватика. Практика. 2022. 10(4), C. 42–47.

12. Симонович Н.В., Ваколюк А.М., Шурин О.І. Удосконалення процесу організації педагогічної практики як головна умова ефективності професійної підготовки майбутніх педагогів. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка»): журнал. 2022. № 13(18) 2022. 748 с., С. 418-430.

Доцент кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки.

Освіта:

У 2001 році з відзнакою закінчив Рівненський державний гуманітарний університет за спеціальністю «Трудове навчання та фізика» (диплом РВ №17036996)

Науковий ступінь:

Кандидат педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика трудового навчання. Тема дисертації “Методика формування художньо-конструкторських знань та умінь учнів старших класів у процесі трудової підготовки”.

Кандидатську дисертацію захищено у 2009 році в Чернігівському державному педагогічному університеті імені Т.Г. Шевченка за адресою.

Вчене звання: доцент кафедри загальнотехнічних дисциплін і технологій (присвоєно у 2011 році). 

Наукові профілі:

Google Scholar Citations:  https://scholar.google.com/citations?hl=uk&user=JRRAYwUAAAAJ&view_op=list_works&gmla=ALUCkoVCthmYUzdjFJ56T5nAHwj9KayIW5OrndJDJe3K0AxqDteiiyl-AJy0oY3l47e3v0DKyvRFXrRwmKkK9yE

Web of Science (WoS): https://www.webofscience.com/wos/woscc/basic-search

SCOPUS:https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic#basic

ORCID: 0000-0003-1394-9285

Корпоративна пошта: volodymyr.trofimchuk@rshu.edu.ua

Основні дисципліни, що викладаються:

“Основи техніки і технологій”, “Технологічний практикум”, “Історія техніки і технологій”, “Технічна механіка”, “Робочі та енергетичні машини”, Науково-технічна творчість учнів”, Цивільна безпека”, “Охорона праці  в галузі”, “Ландшафтний дизайн”, “Основи сучасних виробничих технологій в промисловості”.

Автор понад 80 наукових, навчально-методичних праць з питань трудового навчання, технологій, охорони та безпеки праці основними з яких є:

1.   Трофімчук В.М. Художнє конструювання – важливий етап формування творчої активності старшокласників //Трудова підготовка в закладах освіти.  2005.  №4.  С.43-47.

2. Трофімчук В.М. Еволюція форми верстату //Трудова підготовка в закладах освіти.  2006.  №2.  С.36-40.

3. Трофімчук В.М. Організаційні форми та методи художньо-конструкторської діяльності старшокласників //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету.  Рівне: РДГУ, 2006.  Випуск 34.  С 67-72.

4. Трофімчук В.М. Психолого-педагогічні особливості організації художньо-конструкторської діяльності старшокласників у процесі їх трудової підготовки  //Молодь і ринок.  2006.  №8(23).  С.96-99.

5. Трофімчук В.М. Етапи художньо-конструкторської діяльності старшокласників //Трудова підготовка в закладах освіти. 2006. №1.  С.33-37.

6. Трофімчук В.М. Задачі з елементами дизайну для художньо-конструкторської діяльності //Трудова підготовка в закладах освіти.  2007. №1. С.29-34.

7. Трофімчук В.М. Структурно-функціональна модель формування художньо-конструкторських знань та умінь старшокласників в процесі трудової підготовки //Наукові записки Тернопільського Національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Серія ПЕДАГОГІКА.  Тернопіль, 2007.  №7.  С 84-90.

8. Трофімчук В.М. Динаміка стану сформованості художньо-конструкторських знань та умінь старшокласників /В.М.Трофімчук //Актуальні проблеми і перспективи трудової підготовки молоді. Матеріали міжнародної науково-методичної конференції. – Тернопіль, 2007.  С.8-10.

9.              Трофімчук В.М. Застосування методу проектного макетування в процесі художньо-конструкторської діяльності старшокласників //Збірник науково-методичних праць: „Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін”. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Рівне: РДГУ, 2007.  Випуск 10.  С 133-136.

10.    Трофімчук В.М. Художнє конструювання старшокласників як творчий навчально-виховний процес проектного моделювання // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету.  Рівне: РДГУ, 2008.  Випуск 39.  С 94-96.

11. Трофімчук В.М. Дидактичне обґрунтування змісту художньо-конструкторської діяльності старшокласників в сучасних умовах (культуротворчий підхід)// Збірник науково-методичних праць: „Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін”. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету.– Рівне: РДГУ, 2008. – Випуск 11. – С 76-79.

12. Трофімчук В.М. Критерії оцінювання дизайн-проекту старшокласників в процесі трудового навчання Проектна та конструкторсько-технологічна підготовка майбутніх фахівців інженерного та педагогічного напрямів. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції.  Херсон, 2009.  С. 102-105.

13. Трофімчук В.М. Cутність і класифікація художньо-конструкторських знань та умінь старшокласників які формуються у процесі трудового навчання Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету.  Рівне: РДГУ, 2009.  Випуск 42.  С 165-169.

14. Трофімчук В.М. Особливості організації начального проектування старшокласників у процесі профільної підготовки //Трудова підготовка в закладах освіти. 2011. №7-8 (87-88). С.43-47.

15. Трофімчук В.М. Проектно-дослідна діяльність учнів на етапі розробки творчої концепції дизайн-проекту //Наука і освіта: науково-практичний журнал південного наукового центру АПН України. 2011. №5. С.98-104

1.  Трофімчук В.М. Проектно-графічна діяльність старшокласників на різних етапах дизайнерської творчості //Трудова підготовка в сучасній школі.  2012. №1 (93). – С.4-7.

2. Трофімчук В.М. , Трофімчук Л.О. Структурні компоненти творчих здібностей учнів та особливості їх прояву у дизайнерській діяльності //Трудова підготовка в сучасній школі.  2012.  №7-8 (99-100).  С. 47-52.

3. Трофімчук В.М. Технічний дизайн – важливий етап підготовки майбутнього вчителя технологій до професійної діяльності. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник  наукових праць. Наукові записки  Рівненського державного гуманітарного університету. Рівне: РДгУ, 2012. Випуск 3  (46).  С. 127-131.

4. Трофімчук В.М. Графічна клаузура на заняттях з основ дизайну, як засіб розвитку творчих здібностей майбутніх вчителів технологій //Трудова підготовка в сучасній школі. – 2013. - № 2(106). – С.14-19.

5.  Трофімчук В.М. Використання ігрових методів навчання при вивченні основ дизайну майбутніми вчителями технологій //Трудова підготовка в сучасній школі. 2015. №7-8 (87-88).  С. 43-47.

6. Трофімчук В.М. Дидактичні підходи до конструювання змісту курсу «Основи техніки і технології» в сучасних умовах. // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 10 (53). Рівне: РДГУ, 2014. С.181-184.

Доцент кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки.

Освіта:

У 1989 році закінчила Ровенське медичне училище зі спеціальності “сестринська справа” та здобула кваліфікацію “медична сестра”.

У 1995 році закінчила Рівненський державний інститут культури зі спеціальності “культурологія. Педагогіка української народної творчості. Народне виконавство” та здобула кваліфікацію “режисер-педагог. Керівник театрального колективу”.

У 2012 році закінчила Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності “психологія” та здобула кваліфікацію “практичний психолог в закладах освіти”.

 У 2012 році закінчила Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна зі спеціальності “валеологія” та здобула кваліфікацію “валеолог-педагог”.

У 2020 році закінчила Національний університет водного господарства та природокористування зі спеціальності “фізична терапія, ерготерапія” та здобула кваліфікацію “ступінь вищої освіти магістр”, диплом магістра з відзнакою.

Навчалась в аспірантурі РДГУ (кафедра педагогіки, заочно) за науковою спеціальністю: 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки (2001-2005 рр.). Науковий ступінь:

Кандидат педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 - теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров'я). Тема дисертаційного дослідження “Формування системи валеологічних знань учнів основної школи у процесі навчання основ здоров'я”.

Кандидатську дисертацію захищено у 2011 році в  Харківському національному університеті імені В. Н. Каразіна.

Вчене звання: доцент кафедри загальнотехнічних дисциплін, технологій та цивільної безпеки (присвоєно у 2014 році).

Наукові профілі:

Google Scholar Citations: https://scholar.google.com/citations?hl=uk&user=1hgOPpoAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6b4_SDcstBtX6jd-_P2YteaySjfRQFMDtEyc2SfbS-dikVQbLtzH8ID7r_SmCY1JovZtlPt5a-hSmNQ0CHZiydI4YMqff2BxQuthtLhmUkFZU96U-5aQKSyY5Va4aP8kfeBA41

SCOPUS:

https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic#basic

Web of Science (WoS): http://apps.webofknowledge.com/WOS_GeneralSearch_input.do?errorKey=&product=WOS&search_mode=GeneralSearch&viewType=input&preferencesSaved=&SID=C52eNPnUITlEYN6tQ1X&excludeEventConfig=ExcludeIfReload

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6021-2003

Автор сайту: Кабінет БЖД

https://sites.google.com/view/kabinetbgd/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

Корпоративна пошта: olena.shevchuk@rshu.edu.ua.

Основні дисципліни, що викладаються: 

“Основи здоров'язбереження та безпеки життєдіяльності”, “Безпека життєдіяльності”, “Основи охорони праці”, “Безпека життєдіяльності з основами охорони праці”, “Основи охорони праці та безпеки життєдіяльності”.

Автор 120 наукових, навчально-методичних праць з питань безпекового, оздоровчого напрямку освіти і виховання, основними з яких є:

1. Костюк М.П., Шевчук О. А. Конспекти лекцій з БЖД : навч. посіб. для студ. гуманіт. і природн. спеціальностей вищ. навч. закл. Рівне : РДГУ, 2006. 70 с.

2. Шевчук Олена. Основи здоров'я: 7 кл. К. : Шк. світ, 2007. 112 с.

3. Шевчук О. Інноваційні уроки основ здоров'я: 7 кл. К. : Шк. світ, 2008. 128 с.

4. Костюк М. П., Шевчук О. А. Психодіагностичні та контрольні тести з БЖД: посіб. для студ. гуман. і природн. спеціальностей ВНЗ освіти України І-ІV рівнів акредитації. Рівне : РДГУ, 2009. 94 с.

5. Шевчук О. А. Основи здоров'я: конспекти уроків: 9 клас. К. : Шк. світ, 2009. 136 с.

6. Шевчук О.А. Формування системи валеологічних знань учнів основної школи у процесі навчання основ здоров'я : дис. канд. пед. наук : (13.00.02) “Теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров'я) / О. А. Шевчук. Рівне, 2011. 217 с.

7. Шевчук О.А. Словник з безпеки життєдіяльності : навч.-метод. пос. для студентів гуман. і природн. спец. ВНЗ України І-ІV рівнів акредитації / О. А. Шевчук. Вид. 2-ге, доповн. і перер. К. : Видавн. Дім “Слово”, 2014. 184 с.

8. Шевчук О.А. Дотримання стилю здорового способу життя як передумова успішної соціалізації студентської молоді/ О.А. Шевчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах  освіти : зб. наук. праць. Рівне : РДГУ, 2016. Вип. 13 (56). Частина І. С. 78–84.

9. Шевчук О. А. Формування валеологічного світогляду старшокласників ЗНЗ щодо усвідомлення сутності дорослого життя/ О.А. Шевчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах  освіти : зб. наук. праць. Рівне : РДГУ, 2017. Вип. 17 (60). Частина І. С. 75–77. 

10. Шевчук О.А. Системний аналіз застосування медичних знань серед першокурсників ВНЗ у процесі вивчення безпеки життєдіяльності/ О.А. Шевчук// Безпека життя і діяльності людини – освіта, наука, практика: матеріали ХVІІ Міжнародної науково-методичної конференції, 18-19 квітня 2019 року [Електронне видання]. Рівне: НУВГП. 2019. С. 45-46.

11. Оксенюк О. В., Шевчук О. А. Інноваційні практики вдосконалення розвитку управлінської компетентності керівника закладу освіти. Зб. наук. пр. «Вісник післядипломної освіти». Серія «Педагогічні науки». К. : Юстон, ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України. 2020. Випуск 14 (43). С. 106–122. 

12. Шевчук О. А., Григус І. М. Фізична терапія осіб літнього віку з остеохондрозом шийного відділу хребта. Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation recreation) : науковий журнал. Рівне : НУВГП, 2020. № 7. С. 62-69.

13. Шевчук О. А. Просвітницька робота щодо попередження інфекційного захворювання корости в закладі вищої освіти. Зб. наук. пр. «Педагогічний альманах». Серія «Педагогічні науки. Х., КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» ХОР. 2021. Випуск 15 (42). С. 105-120.

Старший лаборант кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки факультету документальних комунікацій, менеджменту, технологій та фізики Рівненського державного гуманітарного університету.

Освіта:

• У 1997 р. закінчив Рівненську державну академію водного  господарства.

Завідувач лабораторіями і майстернями кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки факультету документальних комунікацій, менеджменту, технологій та фізики Рівненського державного гуманітарного університету.

Освіта:

•  У 1983 р. закінчив Художньо-технічне училище Могильовської обл. профтехосвіти м. Бобруйськ, здобув кваліфікацію: столяр (виготовлення художніх меблів).

•  У 1989 р. закінчив Рівненський державний педагогічний інститут ім. Д.З. Мануїльського, зі спеціальності вчитель загальнотехнічних дисциплін і трудового навчання.

Старший лаборант кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки факультету документальних комунікацій, менеджменту, технологій та фізики Рівненського державного гуманітарного університету.

Освіта:

• У 1994 р. закінчила Острозьке профтехучилище № 13, здобула кваліфікацію кравець верхнього одягу.

• У 2001 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет, зі спеціальності вчитель трудового навчання і креслення.

Старший лаборант кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки факультету документальних комунікацій, менеджменту, технологій та фізики Рівненського державного гуманітарного університету.

Освіта:

• У 2002 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності вчитель української мови і літератури, зарубіжної літератури.

Лаборант кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки факультету документальних комунікацій, менеджменту, технологій та фізики Рівненського державного гуманітарного університету.

Освіта:

• У 1985 р. закінчив Рівненський державний педагогічний інститут ім. Д.З. Мануїльського зі спеціальності вчитель загальнотехнічних дисциплін та праці.

Лаборант кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки факультету документальних комунікацій, менеджменту, технологій та фізики Рівненського державного гуманітарного університету.

Освіта:

• У 2010 р. закінчила Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності педагогіка і методика середньої освіти, трудове навчання.

Майстер в навчальних майстернях кафедри технологічної, професійної освіти та цивільної безпеки факультету документальних комунікацій, менеджменту, технологій та фізики Рівненського державного гуманітарного університету.

Освіта:

• У 1999 р. закінчив Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності вчитель трудового навчання та фізики.

• У 2008 р. закінчив Рівненський державний гуманітарний університет зі спеціальності викладач методики трудового і початкового професійного навчання та креслення у вищих навчальних закладах.