Forløbet foregår i skoleåret 2023/2024, hver onsdag fra den 16. august 2023 - 26. juni 2024.

På aktørforløbet skal aktørerne gennem forskellige tematikker og didaktiske tilgange, såsom problembaseret læring (PBL), legende læring og scenariedidaktik, arbejde med teknologiforståelse og makermindset i undervisningen. Aktørerne får viden om og erfaring med praksisfaglighed og hands on læring inden for programmering, kodning og robotter, udvikling og tilrettelæggelse af undervisning, en bevidsthed om intentionaliteter når man bruger digitale og teknologiske redskaber, etiske dilemmaer og datasikkerhed.

Siden Børne- og Undervisningsministeriets forsøg med teknologiforståelse som en del af folkeskolens undervisning blev igangsat i 2018, har det medført en stor opmærksomhed på fagligheden; som alment dannende, kreativ og skabende. Evalueringen af forsøget peger på teknologiforståelse som en relevant og vigtig faglighed i folkeskolen - som også er krævende for det pædagogiske personale. Siden forsøget blev afsluttet i 2021 har begreber som skærmtid og praksisfaglighed fyldt, og med aktørforløbet om teknologiforståelse og makermindset er det målet, at vi italesætter og arbejder med nuancerne i debatten. 

Som aktører i teknologiforståelse og makermindset får I viden og erfaringer med praksisfaglighed i forhold til programmering og kodning, udvikling og tilrettelæggelse af undervisning, en bevidsthed om intentionaliteter når man bruger digitale og teknologiske redskaber, etiske dilemmaer og datasikkerhed.